健康资讯 天津网讯 每日新报评论员宋学敏 “孩子发的英语教材配套发了磁带，可是家里没有录音机，怎么办呀？”成都一位小学一年级学生的家长在微信群里向大家求助；“孩子开学又拿回几盒英语磁带，这都什么年代了，还让学生买这种东西？”西安一位家长一边在朋友圈打听谁家有录音机可借用，一边发出一连串的不满和质问。
这世界变化真叫快，几十年前还被时髦青年追捧并四处淘换的录音机和磁带，在这个突飞猛进的数字化时代，已在市场难觅踪迹，即便有家庭还珍藏着也多成了“古董”，成为可资凭吊的记忆。因此，不仅是成都和西安，也不只是现在，近些年来，教材配发磁带都成为一个“老梗”，令家长学生领到新教材时吐槽。他们不明白为何放着现有光盘、MP3或者U盘卡不用，教材还配发老掉牙的磁带？有此困惑的还有许多教师，因为除了个别老教师会给孩子们放磁带外，多数教师上课已习惯采用电子白板，视频、音频也都用电脑播放。
那么，一些地方为何不与时俱进而是置若罔闻呢？一个流行了多年也被教育部门常常当做“挡箭牌”的说法是，教材的制定和选择要顾及到农村特别是偏远农村地区的家庭。比如，负责征订教材的四川教育主管部门就说，成都等发达地区可能觉得磁带已经“落伍”，但对于偏远地区来说，录音机的普及率要比多媒体高。不加重农村贫困家庭负担是很现实的考虑，甚至在大城市，这种考虑也非多余。据媒体报道，即便在发达的北京，仍有一小部分学生因家庭条件有限，至今家中并无网络，甚至没有电脑，对于这部分学生来说，仍然通过磁带学习英语。
顾及农村和城市个别贫困家庭固然不错，但“一刀切”地让有条件的孩子也跟着使用磁带、录音机，做法还是简单和懒惰了，毕竟，在学校可选择的教材书目当中，不同出版社会提供多种教材版本，有配发磁带的、有配发光盘的，甚至还有配点读笔的。只要教材征订和发放更有针对性，为不同情况的学生提供合适的选择，就能一定程度避免吐槽问题。
说“一定程度”而不说“完全避免”，这是有原因的。比如，早在前年，北京市教委就表示正在制作一个专门的网站，采取教材和音频下载的收费模式，学生凭学号登录下载，费用由政府买单。然而，两年后的今天，该网站仍没有建成，原因是在版权和费用等问题上，没有与教材出版方谈拢。发达如北京都遇到了梗阻，足见这个问题的复杂性。复杂问题需系统化解决，不然，教材配发磁带这个“老梗”还会存在下去。不过，对吐槽的家长来说，教材配发磁带也不全是坏消息，极力搜寻一部录音机或者复读机播磁带，可有效减少孩子对手机、电脑的依赖。据说，很多家庭条件好的“学霸”也对磁带情有独钟呢。
