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艺术本科(一)、提前批院校征集志愿

截止时间为今日下午5时 本网讯(记者 张蕾)7月11日晚,省招办进行了提前批文理类本科和体育本科投档。考生可登录“湖北省2015年普通高校招生网上填报志愿系统”(http://tbzy.hubzs.com.cn/)或湖北招生信息网(http://zsxx.e21.cn/)查询,也可到各市(州

  截止时间为今日下午5时

  本网讯(记者 张蕾)7月11日晚,省招办进行了提前批文理类本科和体育本科投档。考生可登录“湖北省2015年普通高校招生网上填报志愿系统”(http://tbzy.hubzs.com.cn/)或湖北招生信息网(http://zsxx.e21.cn/)查询,也可到各市(州)、县(市、区)招办查询自己的录取状态信息。

  提前批文理类本科主要包括军事、国防生,公安、司法、安全,部分师范类、航海类专业和空中乘务专业等,有招生计划2836人,招生院校111所;提前批体育本科有招生计划2719人,招生院校83所。

  提前批文理类本科执行院校所在批次线,按平行志愿投档规则进行投档。军事、公安、安全、国防生等进行了面试体检政审的专业,只投档录取合格考生,投档比例为100%;部分航海类专业、司法类专业根据学校设定的身体条件进行投档。航海类专业在模拟投档时若批次线上生源不足,根据院校申请在平行志愿正式投档时,可在院校所在批次线下20分设置较低投档控制分数线。

  体育本科实行平行志愿,投档规则为:将体育身体素质测试成绩、文化成绩达到录取控制分数线的考生,按体育专业投档排序成绩(文化总分×50%+体育身体素质测试成绩×75%+体育身体素质测试成绩×10-6)排序,按平行志愿投档规则进行投档。投档比例为招生计划的100%。

  湖北省招办提醒:提前批文理类本科、体育本科生源不足院校,将于7月13日进行征集志愿,请未录取考生注意了解当天征集志愿信息,及时填报征集志愿。

  此前,7月9日,省招办已进行了提前批艺术本科(一)一志愿投档。艺术本科(一)共有154所招生院校。艺术本科(一)志愿投档录取后未完成计划的,省招办将按剩余计划100%补档第二志愿。第二志愿投档录取后仍未完成的计划,也将于7月13日公开征集志愿。

  在征集志愿的当天,考生可登录省招办指定的网址http://tbzy.hubzs.com.cn填报,填报截止时间为当天下午5时。若考生填报的征集志愿被录取,考生将不再参加后续批次的录取。若考生填报的征集志愿没有被录取,将不影响考生后续批次的录取。

  考生档案七种状态分别代表啥?

  “院校在阅”不表示已被录取

  (记者 张蕾)按照高招日程安排,今年我省高招常规录取时间为7月9日至8月24日。昨日,记者获悉,录取期间,考生可查询电子档案运行的七种状态。对此,省教育厅一一进行了解释。

  “自由可投”:表示该考生的档案没有投出去或投出去后又被学校退档,如是被学校退档,考生可以看到较近一次院校退档的理由。

  “已经投档”:表示省招办已将档案投给了院校,但院校还未下载投档信息。

  “院校在阅”:表示院校已下载了投档信息,正在审阅考生的电子档案。“院校在阅”并不表示考生已经被录取,省招办投给院校的档案数一般多于招生计划数,院校通过阅档后还要退出不予录取的考生档案。

  “院校预退”:表示该考生因种种原因院校不予录取,院校向省招办提出退档,对每一个预退档的考生,院校都会注明退档的理由。

  “院校预录”:表示院校准备拟录取该考生,已通过网络将拟录取名单提交给省招办,等待省招办网上录检审核。

  “录取名册待审”:表示院校拟录取名单已通过省招办网上录检审核,但录取名册还未打印盖章。

  “录取”:表示录取名册已由省招办打印、审签、盖章。

  查询结果显示为“录取”时,表明省招办已经对考生办理了所有的录取审批手续,请耐心等待,随时关注。

  29个本科专业

  入“建议暂缓增设”名单

  (记者 张蕾)昨日,记者获悉,省教育厅下发关于2015年度高校本科专业申报设置工作的通知,29个省内高校布点数较多、就业率却较低的本科专业进入“建议暂缓增设”名单。包括国际经济与贸易、电子信息工程、动画这些一度受报考者追捧的专业。

  这29个专业为:金融工程、国际经济与贸易、法学、社会体育指导与管理、英语、应用物理学、机械设计制造及其自动化、电子信息工程、计算机科学与技术、资源勘查工程、石油工程、航海技术、风景园林、动物科学、口腔医学、中医学、中西医临床医学、信息管理与信息系统、工商管理、市场营销、财务管理、农林经济管理、土地资源管理、音乐表演、音乐学、动画、视觉传达设计、环境设计、产品设计。

  据介绍,被建议暂缓增设的专业,主要是因为在省内高校布点较多、就业率较低。省教育厅要求,各高校要建立专业设置自律机制,对教育教学过程中出现办学条件严重不足、教学质量低下、就业率过低等情况的专业,要采取有效措施;对连续两年就业率较低的专业,应调减招生计划;对现设专业连续五年不招生的,应申请撤销。

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