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海量阅读点亮学生智慧

东楚网黄石新闻网(黄石日报)□荆楚行襄阳采访组记者 朱卫民 谢白蓉 王夙志 王露 6月1日下午4点35分,襄阳市保康县熊绎中学七(二)班学生孟思钊走到讲台右侧的图书角,拿出《狼王梦》,回到座位上津津有味地读了起来。 每天下午4点35分至4点55分,是属于熊

  东楚网黄石新闻网(黄石日报)□“荆楚行”襄阳采访组记者 朱卫民 谢白蓉 王夙志 王露

  6月1日下午4点35分,襄阳市保康县熊绎中学七(二)班学生孟思钊走到讲台右侧的图书角,拿出《狼王梦》,回到座位上津津有味地读了起来。
  每天下午4点35分至4点55分,是属于熊绎中学学生们自己的“悦读”时间。
  “我喜欢探险类、自然类、人文科学类的书籍,像《汤姆索亚历险记》、《鲁宾逊漂流记》等,但这些都是在课外阅读。老师正在教动物篇,所以,我们在课堂上读的是《狼王梦》和《昆虫记》。”七(二)班学生刘金金告诉记者。
  对于每天繁忙的课业来说,这20分钟的阅读时间来之不易。《立足于教材的海量阅读教学》课题研究组组长、七(二)班语文教师贾耀俊告诉记者,从2014年开始,学校探索开展立足于初中语文教材的海量阅读,以学生自主学习为中心,整合语文资源,实现语文教材和课外阅读的结合,培养学生阅读习惯,提高学生素养。
  “20年代的北京像一头老牛,像一辆陈旧的纺车,像一张角落里的黑白照片,安静、朴素而古老……”这是孟思钊写在《城南旧事》读后感中的一句话。
  作为家长,宋兴虎也非常支持学校的工作:“孩子目前在读《海底两万里》,老师也认真考虑了阅读量,每周读几章,一个学期可以读两三本书籍。”
  “我们还开展丰富多样的读书活动,像朗诵会、故事会、读书汇报会、名著演讲比赛等等,充分培养学生的主动性、积极性,提升学生阅读兴趣,使学生在举一反三、触类旁通中活跃智慧,求得发展。”贾耀俊说。

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