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近日，江东区一所小学224名一二年级的孩子接受了视力检查，46人被查出近视、散光等问题，占比超过20%。这一数字让家长、老师都感到忧心。医学专家表示，近视低龄化，与时下家长们热衷于给孩子报读琴棋书画等才艺学习班，有不小的联系。
二年级学生视力只有0.15
在市第六医院眼科中心，记者看到了这份检查数据：224名小学生，一二年级各占一半，一年级视力不良21人，占比18.7%；二年级视力不良25人，占比22.3%，其中9人为新发。
视力不良的孩子里，较严重的是一名二年级的孩子，一只眼睛视力只有0.15。还有一名一年级的孩子，两只眼睛的视力都是0.4，也早早地戴上了眼镜。
5个低年级小孩子里，就有一个视力不良。这个比例虽然“吓人”，但也已经是常态。据悉，去年江东区开展过小学生视力普查，一年级的视力不良率逾15%，二年级为21%。前年宁波市眼科医院对江东某小学的调查也显示，一年级学生视力低于1.0的比例为18%，二年级为25%，五年级为51%。
琴童须看放大的五线谱
在采访中，记者了解到，本次调查中，被查出视力不良的46名孩子，除了文化课，同时还选修了钢琴、大提琴、小提琴等器乐课。而余下178名孩子里，学习器乐的比例相对低一些，学习舞蹈、声乐、美术和书法的相对多一些。
“两个孩子，一个每天学琴一小时，一个每天踢球一小时，不用一年，视力的差距就出来了。”江东区眼病防治指导中心专家、市六院眼科中心主任王育文说，学琴之所以伤眼，是因为学琴时，孩子一边要弹琴，一边要看乐谱，就相当于在晃动的环境中用眼，很容易导致视疲劳，而乐谱中上的音符就像一个个“小蝌蚪”，看起来也很费劲。如果再加上光照不好、时间过长等不利因素，孩子的眼睛很容易就近视了。
才艺课程中，学琴与近视关系较密切，其次是绘画和书法，再次是做手工等，这些都是近视的环境行为因素。
“早几年在近视门诊中，只要问家长孩子是不是在学琴，一问一个准，这两年IPAD、手机游戏越来越流行，这方面的影响也越来越大，但总体来说，学琴依然是导致近视的一大因素，而且是家长容易忽视的因素，”市六院视光中心主任、副主任医师周磊告诉记者。
“预防近视没有什么捷径，就是少用眼，多休息，增加户外运动的时间。遇到学琴的孩子，我会提醒家长，把五线谱放大，这样可以减少视疲劳。”周磊说。
近视的孩子容易发展成高度近视
在接受视力检查的同时，224名孩子每人还拿到了一本儿童屈光发育健康档案。这份档案将由医护人员、老师和家长三方填写，每半年更新一次，让老师和家长可以更好地了解孩子视力的变化，开展针对性的治疗。
“之所以给低年龄段的孩子建立屈光发育档案，是因为这期间防治近视，意义重大。”市六院眼科中心视光门诊主任周雨声说，无论多么注意，只要患上了近视，多数人的度数都不会停留在初发的阶段，都会有不同程度的上涨。有研究表明，发生近视的年纪越小，较终近视的度数就越高。
小学一二年级就发生近视，较终很可能就发展为600度以上高度近视。初中以后才发生近视，较终度数有可能就停留在三四百度。两者虽然都是近视，但情况完全不同。“高度近视的患者，眼球结构和眼底基础也有所改变，视网膜脱离、黄斑变性、眼底出血等多种严重眼病发病率就会远远高出正常人群和中低度近视的人群。”周雨声说。东南商报 记者 鲍云洁 通讯员 朱江 王丽娜
