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东楚网黄石新闻网（东楚晚报） 汤丹从6岁开始学琴，在学琴过程中，她觉得自己不算有天赋，但她有着坚持梦想的决心和毅力，也因此成了一名钢琴老师。
从大一暑期起，汤丹就开始勤工俭学，在琴行教钢琴，这让她在实际教学中积累了丰富经验。在教学中，汤丹以学生为主，充分运用所掌握的专业技能和知识，教学生音乐知识，培养学生音乐修养，提高学生全面素质。汤丹较看重的是，在教学中让学生逐渐学会倾听音乐、享受音乐、创作音乐，充分发挥每一个学生的潜能，激发他们学习音乐的兴趣，真正让音乐属于每一个孩子，让音乐走进每一个孩子的心灵。
为让孩子真正对钢琴产生兴趣，汤丹做了不少努力，她会用形象的比喻来讲解复杂的钢琴课程。在讲钢琴弹奏手型时，汤丹会用“握苹果”来比喻，双手放在琴键上要像握一个苹果一样，手掌拱起来，手指像柱子一样立起来。但是大拇指跟食指要张开，就像张开一张大口。弹音阶时就像爬楼梯，手指在琴键上左右移动，手腕随着音符的方向走；当遇到断奏时，就用拍皮球来作比喻，手腕就像皮球，手指落地就会弹起来，触键时间短，要使声音有弹性；跳音就像雨滴一样，动作如啄木鸟快速啄虫子一样。乐句的连线、分句，就像唱歌时呼吸一样有“语气”……
这些形象的比喻让汤丹受到学生欢迎的同时，也充分调动了学生的想象力，让他们学习起来更有兴趣。汤丹说，加入雅铃艺术学校近十年，学校给了她非常好的平台。在这里，她通过自己的钻研、扎实的音乐功底，以及学校的培养，已成为一名钢琴名师。（记者 黄妍）
