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幼儿园小班美术手工教育活动方案
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今天仍然是小班备课教案一篇，教小朋友们认识邪教，了解邪教，远离邪教，保护好自己，希望大家能够喜欢！
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小班美术教案～
早教中心也可以上这一堂课哟！
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幼儿园安全教案《交通安全》
一、活动领域:社会认知《交通安全》
二、年龄阶段:小班3－4岁
三、活动目标
1.认知目标:认识红绿灯、斑马线公路图片。
2.技能目标:教会幼儿过马路。
3.情感目标:通过游戏让幼儿感受安全过马路的乐趣，提高幼儿自我保护意识。
四、活动准备
《交通安全》PPT、图片（斑马线、红绿灯）、教具（红绿黄灯牌）
五、活动过程
（一）视频导入，初步了解交通安全
请幼儿观看关于不遵守交通规则的视频，并在视频结束后向幼儿讲解视频的过程。
（二）认识交通里的红绿灯、斑马线
1.播放斑马线公路的图片1-2张（请幼儿观看图片认
真听老师讲解）
（1）第一张图片是无人的斑马线公路图片
（2）第二张图片是闯红灯的斑马线公路图片
（3）提问幼儿:“我们应该走第一张图片还是第二张图片”。（奖励回答问题的幼儿）
2.认识红绿灯
（1）展示生活里常见的红绿灯图片，并告诉幼儿这是红绿灯。
（2）请幼儿说一说有几种颜色？红绿灯是什么形状的？（奖励幼儿）
（3）提问:“红灯代表什么？绿灯代表什么？黄灯代表什么？”向幼儿讲解过马路时出现红灯需原地等待，出现绿灯代表可以过马路，出现黄灯原地耐心等待。
（4）教师小结:对了，我们的红绿灯是有三种颜色的，红色，绿色，黄色。红绿灯的形状是圆形的，如果在过斑马线的时候出现了红灯，我们不可以过马路，出现绿灯代表可以过马路，出现黄灯代表我们不能过马路，在原地耐心等待。
（二）教会幼儿过马路
1.教师带领幼儿回忆红绿灯、斑马线
教师:请小朋友们回忆一下，出现红灯可不可以走斑马线？（幼儿回答）出现绿灯可不可以过斑马线？（幼儿回答）那出现黄灯可不可以过斑马线？（幼儿回答）
教师:小朋友们记忆力真不错，还记得红灯停，绿灯行。黄灯，请你等一等。
2.小朋友怎样过马路？
教师:那老师有一个问题，想起小朋友们回答一下，你们平时上学放学的时候。怎么过马路的呢？请小朋友们大胆举手告诉。老师（幼儿回答）
教师:哦，小朋友们说是牵着妈妈，爷爷奶奶的手过马路，那老师还想问一个问题，小朋友们有没有自己一个人走过？斑马线呢？（幼儿回答）
教师小结:对了，我们的小朋友太小了，不能自己一个人过斑马线，那样是很危险的；我希望小朋友们记住，再过斑马线的时候，必须牵着大人的手过斑马线，小朋友们能做到吗？
（三）游戏结束活动
游戏材料:红色、绿色、黄色手工灯牌
游戏玩法:请小朋友们起立手牵手跟着老师做动作，出现红灯原地不动；出现绿灯走一走；出现黄灯也是原地不动耐心等待。（游戏玩2－3遍）
游戏结束:小朋友们表现非常棒，很认真的玩游戏并遵守规则，请小朋友们休息一下，我们排队喝水，上厕所吧。
六、活动延伸
1.游戏可以延伸到户外进行，注意户外玩耍安全。
2.将今日内容分享告诉家长请合作在过马路的时候提醒幼儿牵着大人的手过马路，养成安全保护意识。
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