有朋友提到:孩子刚开始学编程不久,主要关注自己感兴趣的小功能,不大愿意练习老师教的新内容。
我儿子在学Scratch初期,也有类似的情况。他的注意力在自己感兴趣的点上,曾经在同一个游戏项目上花了很多时间,自己修改不同数字、造型和代码。
之前,我担心影响学习进度。后来观察,发现他每次改一点点,去实现自己的想法,长期积累下来,可帮助熟练基本技能——有的内容学了一遍两遍,但不见得熟练自如,还需反复用。另外,更重要的,他找到自己的发挥空间,主动学习新技能,尝试不一样的想法。#少儿编程#
有朋友提到:孩子刚开始学编程不久,主要关注自己感兴趣的小功能,不大愿意练习老师教的新内容。
有朋友提到:孩子刚开始学编程不久,主要关注自己感兴趣的小功能,不大愿意练习老师教的新内容。
我儿子在学Scratch初期,也有类似的情况。他的注意力在自己感兴趣的点上,曾经在同一个游戏项目上花了很多时间,自己修改不同数字、造型和代码。
之前,我担心影响学习进度。后来观察,发现他每次改一点点,去实现自己的想法,长期积累下来,可帮助熟练基本技能——有的内容学了一遍两遍,但不见得熟练自如,还需反复用。另外,更重要的,他找到自己的发挥空间,主动学习新技能,尝试不一样的想法。#少儿编程#