健康资讯 社会精英们是怎样成长的？他们的家庭教育是怎样的？真的是寒门难出贵子？他们又是怎样学习的？下面这篇研究可能颠覆你的认知。
有人调查了微软的30个研究员、工程师和高管等这些社会精英，研究他们的成长经历，发现了10个共性，可能和你想象的完全不一样。
1. 他们的成长与优越的家庭背景没有必然联系。
事实正相反,出生普通人家的占多数。在这30个研究对象中,有28人出生在平常人家,其中22人出生在小镇,只有两人出生在大户人家，但也在他们的童年时代经历过家境不景气的磨炼。
看到了吧，“寒门难出贵子”这句话不攻自破，只要教育得当，普通人家的孩子才是社会的中流砥柱。
2.家庭教育模式没有好坏之分,和孩子的成长也没有必然联系。
认为家庭教育一定要严格，或者一定要宽松的观点,都可以在这里找到成功的案例。
但是,这30个人在小学、初中、高中阶段,无一例外地希望有一个宽松的环境，其中那些已经有了子女的人，全都声明自己将不会以严格，甚至强迫的方式来教育自己的子女。
3.无论是“严格教育模式”，还是“宽松教育模式”,都能培养出优秀的孩子。
这30个人的父母中有十多位教师,其比例大大高于社会平均水平。但是总的来说,父母对子女影响力的大小,并不取决于父母的职业和受教育水平,也不取决于教育方法,而是取决于父母与孩子的关系是否融洽。
没想到吧，你的话孩子能听，不是靠家长身份，不是靠吼和打，而是要和孩子做朋友，相处融洽才能知道孩子想要什么，你怎么做才能帮到他。
4.全都有一个充分发展独立意志的过程。
越是严厉的父母,也就越早地让孩子离开自己的视线，获得自由的空间。其中三个12岁就离开家，去住校学习了。
有些父母喜欢为孩子包办一切，慢慢地孩子就习惯了依赖，不敢挑战困难，遇事退缩，这不可能成长为一个独当一面的人。
从小就培养孩子的独立性，敢于自己做决策，勇于承担责任，这样的孩子才能有更大的发展。
5.考试分数“第一名”与日后的成就之间没有必然联系。
事实上,这30人中的大多数,在学生时期并不是第一名。他们更多地处在第3到第10名的位置上。他们中间流行着“不必在意名次”的说法。
考试成绩只能代表你的文化课学习的不错，但想成为社会精英，还得有社交能力，有领导能力，要有明确的目标，有积极的心态，不怕挫折……
成功靠的是综合能力。
6.他们大部分的人在中学和大学时期拥有广泛的兴趣，而不只是满足教学大纲的要求。
他们用在背课本和做习题上的时间,大大低于同学的平均值。他们发展的比较全面，所以走上社会以后，适应能力也更强。
7.他们不仅关心些哪些事情是必须做好的,而且更关心哪些事情是自己真正想要做的,哪些事情是真正适合自己做的,哪些事情是绝对不能做的。
他们无一例外地在自己想要做和适合自己做的事情上投入了更多的精力。
8. 他们并不具有超越常人的智商。事实是,在任何一个学习阶段,都显示出情商比智更重要。
他们毫无疑问属于明的孩子,但是像他们一样聪明的孩子有很多,比他们更聪明的孩子也有很多。他们之所以与众不同,是因为他们拥有健康的性格,良的学习态度和学习习惯。
考试确实比的是智商，但走上社会以后，处理的问题更多更复杂，而不是做题目，所以需要的能力也更全面。全面发展才更能适应这个社会。
9.他们都经历过一个“开窍时期”。
所谓“开窍时期”,是从混纯到自觉、从不成熟到成熟的飞跃性的转变。在此之前,他们全都没有承受过过多的来自外界的压力;在此之后,他们全都在内心中增加了对自己的压力。
他们的“开窍时期”几乎全都发生在大二到大三,而不像人们通常所期望的发生在初中阶段。父母的这种期望与孩子的生理和心理发育过程无关,而与考试为先导的教育体制有关,所以大多数父母和老师都把压力集中在孩子的初三和高三,这恰恰是孩子尚未“开窍”，而心理又处在逆反阶段的时期,等到孩子进入大学能够承受更大的生理和心理压力的时候,我们的教育体制反而减弱了对他们的压力。
10.他们全都在关键的时候遇到了优秀的老师。
让他们难以忘怀的这些老师中,没有一个是会他们应付考试的人。就像忘掉了那些没有用处的知识一样,他们也忘掉了教给他们这些知识的老师。这30个人列举出来的老师有50多位,只有一位是“特级教师”,其余都是无名之辈。
这些老师之所以让他们难以忘怀,奥秘全在课堂之外:教给他们如何做人;给他们如何学习；告诉他们学习的方向,而那里真的就有他们想要的东西。
看完这个，我是深有感触的。
寒门难出贵子是不求上进的借口；
父母对子女的管教，怎么管不重要，重要的是要与孩子相处融洽；
给孩子包办一切不是爱孩子，而是剥夺他成长的机会；
考试成绩不是评价孩子的唯一标准，要多元化发展；
情商比智商更重要，多锻炼孩子。
可以看下自己，看下孩子，看下周围的人，能不能符合8条以上？能符合8条以上，恭喜你，人生一定不会差。
【多选】根据《质量管理体系标准基础和术语》，质量管理原则包括()。 以顾客为关注焦点 循证决策 全员积极参与 关系管理 E.全要素控制
我是一位初二的学生，趁着现在是寒假的空隙，花了95分钟，认认真真地把2022年语文高考甲卷的试题做了一遍，恳请专业的语文老师批改能够得到多少分，(第1题到第21题)，谢谢！
第1题D，第2题C，第3题B，第4题C，第5题B，第6题答①，大幅度提高水稻的产量，解决了我国人口多，吃饭的问题。②，我国的农业水平的科学技术进一步提高，因地制宜与各种农作物的蓬勃发展提供了保障。③，勇于挑战，开拓进取，不仅仅适用于杂交水稻培育的成功，而且对我国农业技术提供了依据。第7题A，第8题答①，我感觉老胡的人物形象特点有倔强，顽强，有担当，有责任心。答②，对同事的关心，对国家的忠诚，有一颗感恩的心灵，对同事的关心中，又不失幽默风趣，是一位乐观积极的战士。答9题，文本一主要描写的是小说的叙述，人物形象鲜明，个性突出。文本二更多的是通过回忆录的方式，进行语言加工，创作，分析的原因，战争对人类的伤害，对环境的破坏，战斗生活的艰苦卓绝，革命信仰的巨大力量。
第10题答B，第11题答C，第12题答B，第13题翻译①，楚王不听劝说，(于是)说到:“我的决策是正确的！(你都没有认真听取我的意思)，肯定无话说，又怎么能够知道我的事情呢。”②，张仪知道楚国与齐国断绝了关系，于是亲自出来会见使者说:“从这个地方到那个地方，总共有六里的路程。”第14题答D，第15题答，欧诗主要描写的是画眉鸟在花木间自由飞行，欢快，怡然自得的情境，歌颂的主要内容是愉快地，兴高采烈的思想。文诗则描写画眉鸟在笼中饲养，没有自由，茫然，惆怅的复杂环境，使作者有一种凄凉，冷寂的情绪。第16题答①，窈窕淑女，君子好逑
答②，两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮
答③，夕阳西下，断肠人在天涯
第17题答，①天翻地覆，②饱受争议，③身临其境，④唤然一新
第18题答，故宫博物院举办的那场《清明上河图3.0》是高科技互动展演艺术，与现代超高清数字技术完美融合古代绘画艺术形成的。第19题答D，第20题答①，种类有很多种
答②，但不可以食用
答③，也不能入药
第21题答C
第22题作文花费时间48分钟，已经在上一篇文章书写好了，恳请专业老师批改一下。我仔仔细细书写整张试卷的最后得分是多少？
今天是正月初五，1月26日，星期四，祝愿各位好朋友新年快乐，兔年大吉！
模拟试题
某村修建了村级垃圾处理设施，但一段时间后，垃圾处理中心大门紧锁，垃圾焚烧炉已有锈迹，生活垃圾仍被随意丢弃或焚烧，垃圾处理设施成了摆设。如果镇领导让你调查此事，你会获取哪些信息?怎么获取?
政道教育参考答案
1.明确活动目的意义。
(1)修建村级垃圾处理设施旨在解决农村生活垃圾处理问题，补齐农村环境卫生治理短板，全面推进乡村振兴。
(2)开展相应调查，是为了查找村级垃圾处理设施闲置的原因并提出改进建议，从而提升垃圾处理设施的利用率，助力美丽乡村建设。
2.确定调研信息。
(1)基本情况。包括村级垃圾处理设备的种类、数量、位置、成本等。
(2)运营情况。包括基础设施日常运营情况、基本设施的保养及维修情况、资金运行情况、管理人员的考核制度、运营中存在的问题及困难等。
(3)村民的配合情况。包括村民日常处理垃圾的习惯、对于垃圾处理设施的改进意见及建议等。
(4)村干部的看法。包括对村级垃圾处理设施使用的看法、改进的意见建议等。
(5)先进经验。学习垃圾问题处理较好村子的先进经验，包括垃圾处理设施的管理机制、满足资金需求的方式方法、管理人员的考核机制等。
3.确定调研方式与调研对象。
(1)通过查阅档案资料及实地查看，了解村级垃圾处理设施的基本情况。
(2)组织村干部召开座谈会，了解村级垃圾处理设施的运营情况，并听取大家的意见。
(3)通过发放问卷及选取村民代表采访等方式，听取村民的建议。
(4)实地走访或电话访问等方式，借鉴其他村子的成功经验。
4.调查结果整理要科学严谨。
对于获取的信息，进行分类整理，剔除无效信息，将村级垃圾处理设施运营的现状、存在的问题、改进的建议等内容形成完整的调研报告上报领导，为下一步决策提供参考。
2021年安徽事业单位面试热点：让农村垃圾处理设施“动”起来_政道公考_安徽政道教育
#一建#2021年 一级建造师 《建设工程项目管理》考前强化练习题（5）
【多选题】下列项目目标动态控制的纠偏措施中，属于技术措施的有（ ）。
A.调整项目管理工作流程组织
B.调整进度控制的方法和手段
C.改进施工方法
D.选择高效的施工机具 E.调整项目管理任务分工
【答案】CD
【单选题】某项目专业性强且技术复杂，开工后，由于专业原因该项目的项目经理不能胜任该项目，为了保证项目目标的实现，企业更换了项目经理。企业的此项行为属于项目目标动态控制的（ ）。
A.管理措施
B.经济措施
C.技术措施
D.组织措施
【答案】D
【单选题】应用动态控制原理控制项目投资时，若将工程合同价作为投资的实际值，则可作为投资计划值的是（ ）。
A.工程概算和工程预算
B.工程概算和工程款支付值
C.工程概算和工程决算
D.工程决算和工程款支付值
【答案】A
【单选题】下列项目目标动态控制中，正确的是（ ）。
A.收集项目目标的实际值→实际值与计划比较→找出偏差→进行目标调整
B.收集项目目标的实际值→实际值与计划比较→找出偏差→采取纠偏措施
C.收集项目目标的实际值→实际值与计划比较→采取控制措施→目标调整
D.实际值与计划比较→找出偏差→采取控制措施→实际值与计划比较
【答案】B
【单选题】施工项目经理在承担工程项目施工的管理过程中，是以（ ）身份处理与所承担的工程项目有关的外部关 系。
A.施工企业决策者
B.施工企业法定代表人
C.施工企业法定代表人的代表
D.建设单位项目管理者
【答案】C
【单选题】根据《国务院关于取消第二批行政审批项目和改变一批行政审批项目管理方式的决定》（国发[2003]5 号），取得建造师注册证书的人员是否担任工程项目施工的项目经理，由（ ）决定。
A.建筑施工企业
B.建设主管部门
C.项目业主
D.项目监理单位
【答案】A
【单选题】关于建造师和项目经理的说法，正确的是（ ）。
A.取得建造师注册证书的人员即可成为施工项目经理
B.大、中型工程项目施工的项目经理必须取得建造师注册证书的人员担任
C.建造师是管理岗位，项目经理是技术岗位
D.取得建造师注册证书的人员只能担任施工项目经理
【答案】B
【单选题】根据《项目管理知识体系指南（PMBOK 指南）》，项目经理应具备的技能包括（ ）。
A.决策能力、领导能力和组织协调能力
B.项目管理技术、应变能力和生产管理技能
C.管理能力、应变能力、社交与谈判能力和项目管理经验.
D.项目管理技术、领导力、商业管理技能和战略管理技能
【答案】B
【单选题】建筑施工企业项目经理在承担工程项目施工管理工作中，行使的管理权力有（ ）。
A.调配并管理进入工程项目的各种生产要素
B.负责组建项目经理部
C.执行项目承包合同约定的应由项目经理负责履行的各项条款
D.负责选择并使用具有相应资质的分包人
【答案】A
【多选题】根据《建设工程项目管理规范》，项目经理的权限包括（ ）。
A.签订承包合同
B.在组织制定的框架下制定项目管理机构管理制度
C.参与选择大宗资源的供应单位
D.主持项目管理机构工作
E.进行授权范围内的任务分解和利益分配
【答案】BCD
【多选题】据《建设工程项目管理规范》GB/T50326-2006，施工项目经理的职责有（ ）。
A.进行授权范围内的利益分配
B.对资源进行动态管理
C.参与工程竣工验收
D.确保项目建设资金的落实到位E.与建设单位签订承包合同
【答案】ABC
【单选题】下列沟通过程的诸要素中，处于主导地位是（ ）。
A.沟通主体
B.沟通客体
C.沟通环境
D.沟通渠道
【答案】A
【单选题】一般来说，沟通者的沟通能力包括（ ）。
A.表达能力，争辩能力，倾听能力和设计能力
B.思维能力，表达能力，倾听能力和说服能力
C.思维能力，表达能力，把控能力和说服能力
D.想象能力，表达能力，说服管理和设计能力
【答案】A
【单选题】项目人力资源管理的目的是（ ）。
A.提高员工的业务水平
B.建立广泛的人际关系
C.降低项目的人力成本
D.调动所有项目参与人的积极性
【答案】D
【单选题】关于建筑施工企业劳动用工的说法，错误的是（ ）。
A.建筑施工企业与劳动者应当自试用期满后，按照劳动合同法规的规定签订书面劳动合同
B.建筑施工企业应当相关规定办理工手续，不得使用零散工
C.建筑施工企业应当将每个工程项目中的施工管理，作业人员劳务档案中有关情况在当地建筑业企业信息管理系统中按规定如实填报
D.劳动合同应一式三份，双方当事人各持一份，劳动者所在工地保留一份备查
【答案】A
#建造师##一级建造师#
