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大学无限度的扩展专业，扩招学生，也是教材急用，滥竽充数的后果。更不提好多野鸡大学，民办大学的教材了。行成办大学挣钱，编写大学教材更赚钱的恶性循环。
今天抗跌的几只股票名单。抗跌的股票，肯定是有主力在里面的，因为散户没能力逆势的！这些股票在后面继续观察，只要是后面形态不错，继续强势，在大盘调整到位时就可以坚决杀入！这也是在股市赚钱的一种方法！！
【邓老师没背景，没关系，没贵人相助，可能运气比较好，主要靠自己努力】
1.10多年前，开始，那时候招生容易些。邓老师经过10多年的坚持，积累了很多知识和经验，还有宝贵的人脉。
2.现在招生主要靠熟人介绍和自己写文章搞推广。现在搞什么都容易失败，不容易搞起来。幸亏自己开始早，运气好。
3.邓老师来自松滋农村贫困家庭，没有任何背景和关系，全靠父母的支持和自己20多年的努力。
4.哪里有什么贵人相助！别人不会无缘无故帮助你，拉你一把！2014－2015年，一个家长给我提供免费的住宿，因为家长管不住自己的孩子，孩子不听父母的，恰好听我的，我每天给那个学生补课2小时。有时，我还替家长接送孩子。
5.2018年11月开始，邓老师探索出了卖自己编写的高中数学资料的路子，这才打开了局面，显著增加了收入。也算是尝到了知识付费的甜头。
6.我编写资料和答案，也花了很多时间跟精力。也算是一分耕耘一分收获。
7.挣钱的过程就是一个帮学生和家长解决问题的过程。你贡献多少知识出来，就能拿到多少报酬。
8.踏入社会10多年，我的感觉是还是自己做点事有奔头，给别人打工没意思，也不快乐！
[cp]告诉大家一个秘密：
成年人在社会上混，想要混得好，必须拥有重量级的头衔。
一个人社会成就的高低，其实主要取决于title的数量和含金量。
中产阶级想积累财富，实现阶层越升，首先应该问自己一个问题：
大学是怎么教人怎么做生意，发财，出人头地的地方吗？如果是，那么学校里应该开设“创业系”、“董事长系”、“拉投资系”，可惜没有。
这说明，学校并不是真的要培养你成为精英，而只是将你流水线般地培养成一个打工仔，一枚螺丝钉，一个将来能够满足社会生产需要的人而已。
看看那些大学里培养的职业，什么老师，会计师
，工程师，没有一个是掌握生产资料的，也没有一个能在可见的未来为你带来重量级的社会头衔。
一个残酷的真相就是：当你决定成为小白领的那一刻，你就已经正在向成为“普通人”大踏步前进了，而“普通人”虽然是可爱的人，但往往意味着社会意义上的“平庸“。
不信你去看看全世界的精英，那些上流社会的政治家，科学家，企业家，艺术家，这些所谓的成功人士，里面有一个是靠“白领”头衔成名成家的吗 ？我敢说一个都没有。
大家必须理解一点：
社会是不在乎你的个人成就的高低的。因为在国家看来，这无非就是民众内部排名的先后区别，仅此而已。
数据显示，在美国这样的资本主义国家，过去二十年里，顶层1%富人的平均收入增长超过30%，而底层50%穷人的收入增长是触目惊心的0。
由此可见，在资本主义社会生活，除了一小部分富人之外，大部分人都过不上好日子。
中国的社会贫富差距也不小，国内各行各业也都面临着激烈的竞争和巨大的生存压力，当然，这背后的原因极其复杂，不便赘述。
一个最简单的例子是，这年头，连菜市场卖菜的大妈都知道，计算机和金融是大学生为数不多的可选范围内的好专业。
这意味着专业领域内的信息不对称已经不复存在，说明好专业的准入门槛越来越高，在可见的未来，这些行业的竞争压力和内卷化程度随着新劳动力的涌入只会与日俱增，绝无减小的可能。
因此，要想在社会上立足，闯出一番天地，过上经济富足的生活，甚至实现财务自由，我们必须远离这些竞争激烈的非最优选项，必须按照经济学原理所说的那样去做，必须清醒认识到：“稀缺产生价值”。
也就是说，我们必须另辟蹊径，一边放弃内卷化程度高的领域，一边找到一个赛道开阔的细分领域深耕细作，如此我们才能充分发挥自己的比较优势，才有可能实现闷声发大财的希望。
在我看来，国内的城市中产阶级完全有能力做到这一点。
因为相较于底层，中产们的最大优势就是掌握一笔数额不小（几十-几百万不等）的可支配资金，可惜在过去，这些宝贵的资本很多时候都浪费在所谓的“教育投资”上，人们辛苦赚取的金钱没有发挥出应有的价值，这实在是非常可惜。
我给大家做两个关键的方向性建议：
第一，培养孩子的兴趣爱好可以，但是最好把钱花在市场化程度高、商业发达的领域上。最典型的例子，唱、跳、rap、篮球（足球更好），这些项目都有各自对应的职业：歌手，偶像,rapper,运动员，可以说培养方向是相当清晰，明确，可复制的。
另一方面，这些项目的竞争或许激烈，但绝对没有达到读书那种万里挑一的程度，因为这些东西本身就自带天赋和资金门槛。
这意味着相当一部分人无法参与竞争。换句话说，如果孩子天赋出众，同时家里的资金支持又到位，那么在圈内不说顶尖，混个二三线还是轻轻松松的。
再说的功利一点，唱、跳、rap、篮球，随便一个领域，只要混到前1%，实现财务自由是分分钟的事情，而且关键是有名有钱，社会地位不低；
反过来说，你读书读到前0.1%，最多也就上个清华北大，毕业照样996，其中的差距，还请自行体会。
第二，培养孩子的商业能力，在他们心中树立正确的金钱观
引导孩子从小开始赚钱、做小生意。这也不是我口说无凭的——
坎普拉德
（宜家创始人）5岁卖火柴，巴菲特6岁兜售口香糖，马斯克11岁编写出赚钱的游戏软件，库班（达拉斯小牛
老板）12岁靠卖垃圾袋大赚一笔。
虽然这些大佬的童年商业历程或多或少有夸张的成分，但不可否认在做生意这件事情上，我们确实应该从小做起，从身边的小事做起，目的也很简单：
不是为了赚钱，而是为了培养小孩的财商，商业嗅觉，和行动力。如果培养得当，不但能让孩子对金钱有基本的概念，理解赚钱的不容易，更重要的是，这样的因材施教完全是事半功倍，为孩子将来做大生意，自主创业做好了充分的准备。
但是很可惜，至少以我观察到的情况来看，目前只有极小一部分中国父母会有刻意培养孩子商业能力的想法，至于心甘情愿拿钱出来支持孩子做小生意，鼓励低成本创业的就更少了，很多人没看懂文章的核心意思。我说的是中产应该采取偏激进的生存策略，因为有小额资本兜底——，你完全可以让孩子一边读书，一边把他送去搞唱，跳，rap，足球，就算玩不出来也没事（20出头），只要有钱，立刻送孩子出国
哪一个？//@复兴科技:挣钱的么，你教下我呗//@青芮维:哪一个啊？//@复兴科技:怎么弄啊
【进入这学期，平时课不多，邓老师靠卖资料维持生计】
1.就周末课多一点，平时就晚上有课补。前提是有高中生愿意下晚自习了补课。毕竟大多数高中生不愿意10点以后补课。
2.平时的收入有限，邓老师不得不想办法增加收入来源。卖资料就成了一个重要的选择。
3.昨天，一个铁粉买了邓老师编写的高三数学资料，他来自湖北宜昌。很早就加了微信，没想到有一天会找我买资料。
4.邓老师中秋节假期也不休息，每天都要上课。学生问我为啥不回老家过节。我说我要工作，要挣钱，要生活啊！
5.13年来，别人休息的时候，我工作！别人工作时，我休息。就靠节假日忙一下，挣点生活费。
6.邓老师不敢懈怠，哪里能不做事跑回老家玩啊！我已经提前回去了，还把广东湛江家长送我的月饼分出一半送给父母。20元一个的月饼，父亲惊呆了。
