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【#深圳#光明区推动学校、家长学校、社区学校“三校一体”建设——架起育人连心桥 唱响学习协奏曲】“我设计的花园里有观赏区、休息区、种植区和娱乐区，在这个花园里你可以种植植物和荡秋千。”通过测量场地、设计画图，深圳市光明区马田小学四（4）班学生俞思帆向学校提交了一份《奇幻花园》设计图。
这只是马田小学四至六年级学生提交的近200份花园设计草图之一。学校与马田街道办事处、马山头社区合作，共建共管花园，街道办花园建设项目由马田小学学生参与丈量和设计。学校组织美术、数学等教师，开发花园设计课程，带领学生开展项目式学习。
“目前陪伴花园已正式开放，寒假期间由社区管理，对社区居民开放。春季开学后将由科创教师负责管理，组织学生开展植物科普教育和植物探究活动。”马田小学校长蔡晓珊说。
为全面提升辖区居民的综合素质和生活质量，近年来，光明区一方面加快整合教育资源，努力打造学校、家长学校、社区学校“三校一体”全民学习共同体；另一方面着力健全区级、街道、社区管理体系，构建学校、社区联动机制，建成结构合理、内涵丰富、开放共享、服务完善的社区教育新体系。
“社区教育是终身教育的重要抓手，‘三校一体’的目的，在于架起一座学校、家庭和社区间的连心桥。”光明区委教育工委书记，区教育局党组书记、局长黄汉波介绍，社区学校成为集婴幼儿教育、中小学生校外教育、成人教育等多项服务于一体的综合性教育服务中心。
光明区以薯田埔社区、塘家社区、长圳社区、新羌社区4个社区为试点，选派辖区学校副校长或副园长到社区学校担任兼职副校长，共同探索社区教育的新经验。选派的兼职副校长针对结对社区的特点，制定个性化社区教育方案。目前，光明区已完成31所公办学校与31个社区学校结对共建。
“以前社区与学校更多是各做各的，没有打通互动交流的渠道。学校与薯田埔社区结对后，共同制定社区教育方案，组织策划科创等活动。”马田小学副校长谢秀君说，学校发挥师资、课程等方面的优势，与社区学校共建家长成长课程培训体系、家长沙龙交流分享体系、家庭个性化指导咨询体系。与此同时，社区向学校开放可供利用的教育资源，社区学校依托“民生微实事”项目，将书法、篮球项目放在学校举办。
光明区还充分发挥光明科学城的优势定位，推动高校、科研院所、中小学（幼儿园）等资源向社区学校延伸。
中山大学深圳附属学校地处光明科学城核心片区，毗邻中山大学深圳校区、深圳理工大学和中山大学附属第七医院。学校与新羌社区结对，牵头设置了家庭教育等七大类别课程。其中，科普教育类课程邀请中山大学、深圳综合粒子设施研究院相关专家，协助开展航空航天知识科普等活动。
为进一步促进全民学习，光明区还借助“互联网+”的翅膀，将社区教育“搬”到线上。2022年5月，光明区上线“乐学光明”社区教育平台，设有婴幼儿教育篇、家庭教育篇、成人教育篇等五大资源板块，上传600余个线上学习视频（课件），同时紧抓社区居民的教育需求，重点打造家庭教育系列讲堂，开发“家庭教育必修课”“母亲课堂”等课程。
“通过光明区组织的培训，我正式成为‘乐学光明’社区教育讲师团的成员。”在“乐学光明”学习平台上，马田小学语文教师刘琴为区内广大家长带来一节家庭教育必修课——“合理期待，不对儿童提过高要求”。
近年来，光明区充分利用辖区人才聚集优势，建立“乐学光明”社区教育师资库，由“名校长+名班主任+名师+骨干教师”组成。该师资库已招募讲师100多人，居民可随时随地跟名师学习、交流。《打造“乐学光明”社区教育品牌，助力百万“新市民”融入科学城》获评2022年深圳市社区教育服务民生创新工作案例一等奖。
“接下来，光明区将继续创建社区学校，将社区学校持续向辖区内高校、研究院延伸，努力实现社区学校全面开花，逐步形成‘一街道一特色、一社区多品牌’的社区教育新局面，让社区居民处处可学、时时能学。”黄汉波说。
来源：中国教育新闻网-中国教育报
通讯员 连燕纯 冯钰程 本报记者 刘盾
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韦纳·冯·布劳恩（1912—1977）德国火箭专家。二十世纪航天事业的先驱之一。美国两代空间探测器——“探险者号”和“先驱者号”等一系列人造卫星的成功发射，都有他的功劳。
美国“阿波罗11号”宇宙飞船载人登上月球和美国航天飞机试飞成功，也都与他密切相关，他被誉为“现代航天之父”。
1912年，布劳恩生于德国东普鲁士维尔西茨的一个贵族家庭，他从小就爱动脑子，他对无限的宇宙充满了好奇心。
他13岁时，一些发明家把火箭用到汽车、火车和滑翔机上，创造了惊人的速度纪录，这些发明家成了德国人心目中的英雄。
他想，为什么我不可以成为英雄？为什么我不自己也试一试呢？
恰好，父亲刚给他买了一辆红色的玩具滑坡车，他想既然焰火能把自己推上空中，若把焰火绑在滑坡车上说不定也能把它推上空中呢。
于是他买来6支特大号的焰火，分别绑在滑坡车的两边，检查无误后，他点燃了导火线，飞快地跑开了，他的心紧张到了极点，怦怦直跳，像是要从嗓子眼跳出来。
“轰”的一声巨响，小滑车腾空而起，拖着彗星一般的烟火尾巴，在空中划出了一道优美的弧线。
人们惊呆了，驻足望着空中的怪物。一个小孩在怪物后狂奔，高兴地喊着：“我成功了！我成功了！”
这个土火箭飞过了5个街口才落地。
滑坡车被烧得面目全非了。警察火速赶来，抓住了高兴得手舞足蹈的布劳恩，幸亏没有造成人员伤亡，他被送到了父亲手里管教。
布劳恩从此对焰火更加感兴趣了，他和哥哥一起制造焰火，造完后就出门去试验，他梦想着有朝一日把人送上月球的飞行器会制造出来。
1930年，布劳恩进入柏林工业大学，1932年大学毕业。1934年7月获得柏林洪堡大学物理学博士学位，他的毕业论文对航天事业的发展意义重大。
1936年，布劳恩任佩内明德导弹试验基地技术部主任，领导设计V—2导弹。1942年10月3日，V—2首次发射成功。1944年投入实战，总共发射了4300枚导弹，其中1230枚击中伦敦，2511人被炸死，5869人受到重伤。
战争结束后，布劳恩和他的许多同僚逃往美国，他任美国国家航空航天局的空间研究开发项目的主设计师，主持了阿波罗4号的运载火箭土星5号的设计研发，1969年7月，首次实现人类登陆月球。
我们还有儿童文学吗？曾想写点童话故事，却连发表的平台都找不到。
只能网购，随手翻开，不堪入目。我们自己不愿去写，自然就有人古道热肠地站出来帮我们写。
儿童文学是有市场的，但想找一本好书却很难。图书馆号称藏书百万儿童书籍，真能入眼的，不过百十本。《格林童话》、《一千零一夜》、《丹麦童话故事》这类，很多，可没有一本是我们自己编写的，都是国外引进的。真叫人一言难尽。
泱泱华夏，多少人，多少千年，我们的孩子，竟找不到合适的书籍去阅读！
