健康资讯 学习辅导
学习辅导是指帮助学生更好地开展学习的行为，以提高学习效果为目的的一项服务活动。它包括设计学习方式、针对性地指导学习、帮助制定学习计划、解决学习困难和加强学习自律等多个环节。
学习辅导不是幼儿或少年的简单讲解或上课，而是结合学习能力、有效学习技巧和学习方式，以学习目标为导向，以独立学习为基础，以提升学习效果为目的的一种指导和协助服务。
学习辅导围绕学习导向，将当前的学习内容展开，帮助学生仔细梳理，了解每一个学习内容的具体内涵，掌握每门学科的关键技能。通过老师的研讨讨论，帮助学生全面深入地学习，并寻求学习上的提示与帮助。
学习辅导是以学习本身为核心，把学习变成一种工具的方式，引导学生整理知识体系，有效认识与掌握，使他们有能力完成学习目标和任务，从而提高学习效果。
此外，学习辅导还包括督促学习，提出正确的观点与认识，并提供有效的反馈，来调整理解内容和提升学习绩效。同时，学习辅导方面要培养学生保持良好学习习惯，如早睡早起、定期勤奋学习、认真听讲、独立学习以及良好的自我学习能力等，加强学习自律，锻炼自学能力，以及调动学习的积极性与活力。
总之，学习辅导有助于培养学习兴趣与习惯，促进学习成绩提高，激发学习热情，形成良好的学习氛围，实现学生素质教育的发展，以致达到学习成果的提高，让学生拥有一份有所收获的耳濡目染的学习体验。
心理辅导师培训
心理辅导师是通过心理学、临床心理学等专业知识和技能，帮助他人更好地了解和解决心理和精神问题的专业人士。心理辅导师培训是从事心理辅导工作所必备的培训和能力素养，它涵盖了社会心理学、临床心理学、心理治疗等多种学科领域。
心理辅导师培训的内容主要是熟悉心理辅导的原理和方法；增强自身的专业水平，具备心理辅导的技能；熟悉咨询师的专业角色；具备心理辅导的情感技巧；以及具有以下内容：
一、广义理论基础：深入学习心理学、社会心理学、临床心理学等方面的理论基础，以及咨询过程中使用的调查、研究、新理论、新模型和现代的咨询师的工作方式等；
二、心理辅导理论：学习心理辅导的理论分析和方法，包括客户 or 督导者的概念、情境变异理论、卡登模型的理论分析等；
三、培训方法：学习使用专业咨询技术，如自我咨询思维、沙盘技术、CBT疗法、沟通技术等；
四、实践能力素养： 学习将理论知识转化为技能，具备运用一流咨询技术进行辅导的能力，并具备咨询师技能：如观察处理能力、分析技术能力、组织能力、倾听能力等；
五、诊断技巧：学习正确诊断客户疾病，了解客户特点，以便正确选择有效的心理辅导治疗方案；
六、写作技巧：学习有效的报告、文章写作技巧，以便将咨询的内容有效的记录和表达；
七、心理评估技巧：熟悉使用一定的评估程序，以便了解客户的情况，并提供有效的解决计划；
八、实践技能：学习实际的咨询技术，包括形成联系、了解深层问题和关系、处理情绪及多重导向治疗等；
以上是心理辅导师培训的主要内容。心理辅导师培训以及培训过程不仅有助于提升已有的咨询技能，还可以激发即将步入该行业的人员的创造性思维，真正发挥人的潜力，以较为有效的方式，让客户获得真正的精神健康。
