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今天想来分享一个故事
是关于的我的一个同学幸运之极的故事。
高考，他是一匹黑马，超常发挥。比平时的分数多了100多分。
他也抓住了机会。最后登上人生的巅峰。
这个同学平时模拟成绩都是在500多分左右，按照我们湖南的理科线来说，他上一个一本是没有问题。但是要上所谓的名校恐怕有些难。
可是成绩出来，他考了600多分，具体是多少分我也记忆不清楚了。最后只知道他拿到了东北大学的录取通知书。
东北大学和清华，北大肯定是不能比较的，毕竟是 top1和top2的大学。
但是东北大学还是很不错的，双一流的985，211。
为此，我那个同学也是说自己中了彩票，从来没想到自己可以考这么好。
分割线
进了大学，我和他联系的还算挺多的，毕竟以前关系挺好，也会经常一起玩，无话不谈。
平时的聊天。以及偶尔看他发朋友圈都可以知道他更加珍惜这个来之不易的机会，因为他知道相比正常发挥考近东北大学的学生，他的底子还是比较差的。
他选的专业是计算机科学与技术。
为此，高考结束完的暑假，他没有毕业旅行，他自己买了很多教辅资料书，开始学习c语言。
他要笨鸟先飞。
那个暑假，他早早买了四级单词，买了资料书。
刚进大学，他就考了英语四级。
四级出成绩那天，就看见他在朋友圈晒自己的成绩，650分。
后续，他积极参加活动，成绩也始终名列前茅，很不错的，最终被保研到清华。
所以，机会给了你，你也要好好抓住。
朋友家儿子2017年高考643分考入华中科技大学机械电子工程专业，没想到去年本科毕业去了华为工作，年薪35万！
我以为只有计算机类专业才能进华为这样的互联网大厂，拿高薪，没想到机械类专业也可以！他大学期间学习成绩也就中等，但参加了不少课外的电子竞赛，C语言，单片机等科目学的很好！
据他说，他被录用的岗位是硬件工程师岗位，他们专业不少同学都被互联网大厂录用了，他这薪资只算中上等水平，机械类专业在华中科技大学就算第二个计算机专业了，计算机专业学的不少科目，机械类专业也学。
网上都说机械，土木，生化环材是天坑专业，可现实生活中给的工资也没有这么低啊？
这位上海的985学霸家长绝了！只用了4个月时间，让孩子从100名，逆袭年级前三！
3个月前这位家长跟我说：孩子4年级以后，成绩开始直线下降，数学和英语都98分以上，但唯独语文，期中的一次考试只得了C，70分左右，作文都没写完.......
后来，推荐阅读+写作打卡方式（图片所示），每周至少三次，每次35分钟，在家长的“监督”下，仅用120天，让语文适中维持95分以上。
打卡分三个阶段：①记叙文+说明文+议论文，常见题型的解析，②写人+写事+写景，300字~500字作文常见结构的剖析；③阅读理解万能答题思路的运用和理解，比如：
题型：描写方法和作用
思路1：人物描写+环境描写
思路2：人物描写=外貌+语言+动作+心理+神态......
思路3：环境描写=自然环境、社会环境
创意公式1：表现人物XX的特点，突出人物XX的性格（品质、思想）
创意公式2：烘托一中XX的气氛，表达一种XX的思想感情......
题型：请概括某段的段意。
公式 1：什么人+做了什么事。（写人记事）
公式 2：描写了什么景物的什么特征。（写景状物）
公式 3：抒发了怎么样的感情。（抒情文段）
题型：段意的归纳
思路1：如果是判断这篇是记叙文；
思路2：回答清楚，什么人做什么事......
创意公式：（时间＋地点）＋人＋事.
杭州一女学霸9门满分保研清华的在国内高校圈刷屏，她49次满绩，更是打破了专业记录，包含“C语言程序设计、高数、EMC理论与实践、电磁场与电磁波”等课程。
她，就是来自杭州电子科技大学的学生补春莹。
众多网友纷纷表示羡慕不来，但也有部分人质疑杭电的水平，说杭电录取分很低啊，双非学校考试又简单。
因为我在杭州一家教育机构工作，刚好对杭电有比较多的了解。其实，杭州电子科技大学是杭州市最好的3所大学之一，另外两所是浙大和浙工大。
近年来，杭电在IT领域的贡献非常大，68%的毕业生在IT领域就业，其中80%的毕业生在杭州、北京、上海、广州、深圳就业；每年1/5毕业生进入世界500强企业、1/4进入国内外名校深造；全国IT百强企业中，近1/3企业掌门人为我校校友；累计培养10多万名IT领域人才和经管人才,被誉为IT企业家摇篮、卓越会计师沃土。
而补春莹就读的电子科学与技术专业，可以说也是杭电的王牌专业，而且本专业是有博士学位授权的，在浙江省是属于A类学科,在全国第四轮学科评估中更是排在全国10%-20%。
从杭电近几年在浙江省的高考录取分数线来看，电子科学与技术专业高考录取分数线爱你基本维持在620-630分，试问，这个分数，你能考上吗？
承认别人优秀，真的很难吗？
在《拒绝平庸》里有这么一句话：“很多时候我们为什么会嫉妒别人的成功？正是因为知道可以做成一件事又不愿意去做，然后对自己的懒惰和无能产生愤怒，只能靠嫉妒和诋毁来平衡。”
嫉妒才是最大的坏习惯。
分享几个积分失败例子
（前面写了很多，平台好像不是很友好，就删了），通过这几个例子，我们可以发现，积分路上，导致失败无法挽回的因素是盲目自信和将就。
A君，今年积分105.38分，生于1976年，也就是说2023年是年龄扣分前最后一年。这个分数已耗完职住12分。按说今年原本是有希望落户的，但最后划线的时候，分数是105.42分，A君尝到台城柳无情的滋味，甚是难受。众人问，明年可否卷土再来？A君不言语，烟笼十里堤。A君明年加分只有社保和住房+4分。A君万万没想到2021年所有税款入库于2022年，3年内都没了凌门一脚+2分助攻的机会。
启示录：不要盲目自信。纳税不连续是一个很多人容易忽视的坑,也坑人无数，积分人应该避开此坑，并尽可能地掌握加分的主动权，能挥洒自如，为上上策。
B君，算起来今年分数应该有104.33分，生于1977年，明年分数可以加6分。但他没有申报资格，原因是2020年为了落户天津，主动将北京社保断交半年。天津的中介告诉他，断了可以补，补上了就是连续7年社保不影响积分。B君不知道补缴超过5个月，几年内都无申报资格。
启示录：想鱼和熊掌可兼得时，是最容易犯错的时候。不了解积分规则，未把握积分细节，容易造成自己挖坑埋自己。说心大和心贪也不为过，既然都想搞到手，不如好好研究一番，其实不用滚瓜烂熟那种程度，几个关键点做到知己知彼就可以了。
C君，可能是最冤之人。今年C君无法登录申报系统，原来是3年来，公司悄悄地给他补缴了多次社保。能拿出来当例子讲，这个次数肯定超过5个月了。后果就不用说了，参考B君。
启示录：有时候，你负责按时上班，不代表公司能按时给你缴纳社保。无语的时候，是不是该考虑和这位东家谈谈了？一味将就，难以吃上好果子，不是说没有上车的机会，而是很有可能被无缘无故丢下车。
江苏锡山高级中学唐江澎校长讲到了教育的真谛，说到了几个很现实的问题，中国青少年近视率高达53.6%，我不知道别的学校是怎样的，但是就我身边的例子来说，我高中的时候班上好像只有几个同学是不近视的，这几乎在全国各大重点中学不是什么稀奇事儿。在部分学校，高考也确实考出了高分，很多孩子也确实因此改变了人生和命运，但是这真的是拼命学出来的，我一个大学同学，就说到了他的高中生活，吃饭要争分夺秒，睡眠时间严重不足，一年到头基本上没什么假期，寒暑假也是严重压缩。
在很多地区，体育课、音乐课、美术课、信息技术课，基本上到了初中、高中就别想上了，初中要备考重点中学，高中大家都想着冲击清华北大、冲击985、211高校。现在营养好了，男孩、女孩发育也更好了，很小的年纪身高挺拔、身材体型出色，不过大家的体能真的是下降了，缺乏足够的锻炼。
我自己也经历过这种事情，不过我算是比较幸运，父母比较开明，遇到了比较好的老师。我初中看C语言的书，就被很多同学投来过异样目光。我一直有练毛笔字的习惯，有一次我的语文老师公派学习去了，是其他班的老师来帮他代课，那个老师当时还把我叫到办公室语重心长地说，虽然你成绩好，但是你这样做与课程无关的事情，就是在浪费时间。也许是我以前总考第一吧，所以被家长和老师“纵容”了许多，我可以去看很多计算机、数学、物理的课外知识，我可以自由去选择奥赛科目。但是很多中国孩子，真的都是被逼的，他们被逼着要做各种厚厚的高考题库、王后雄考案、金考卷、天利38套、五年高考三年模拟、黄冈密卷，被逼着去参加各种兴趣班、各种奥赛班，他们基本上没有选择的余地。他们之中也确实取得了很好的回报，但是真的是好的结果吗？
中学作文怎样才能得高分呢？在中高考中，作文占50-60分不等，很多同学都会在作文上大量失分。一旦被打成“三类文”，2、30分就没有了，比数学做错两道大题还严重。
有这么一个特点，每个孩子各次考试的作文成绩基本都在一个范围内徘徊，作文分数的中轴线就是你的语言文字应用水平。所以今天谈谈我对中学写作的一些看法。
1.中学作文是小学作文的延续。
相比之下，小学作文更倾向于描写生动、感情真挚、语言丰富以及词藻的华丽。在一篇小学作文里，如果能合理地运用一些排比、拟人修辞手法，多加入一些形容词和副词，不出现错别字和语病，通常都能得到高分。在小学基础上，到了初中，一篇好文章还会更看重它的内涵。尤其是学了议论文之后，空乏的语句就像是没有灵魂的躯壳，再华丽优美也拿不到高分。
这就要求孩子们在中学以后，要注重思想的进步和认知的提升。为做到这点，就需要进行中学语文最重要的一件事：积累。
2.积累
记得高中第一节语文课，老师提问：“你认为语文学习什么最重要？”
“多阅读、多感受、多写日记、多去关心生活，多思考……”大家五花八门的答案最后都落在了两个最简单不过的字眼上：积累。
在我看来，这个积累涵盖的范围很广，下面简单列出一些积累的方式，仅供参考。
a.注重仿写
别人的话用词再优美，意境再深远，终究不是自己的。看到好词佳句，除了摘录下来以外，一定要有意识地去仿写。每一次仿写，都是素材和灵感的积累。
b.重视阅读的数量和质量
中学语文想拿高分，光是简单学会课本是远远不够的，一定要扩充阅读面。从两个维度入手，阅读的数量和质量，都非常重要。
数量上，一年要看至少三、四本名著，并且读一些诸如《史记》、《世说新语》这样的古典著作，不仅能够提高文言文的阅读能力，还能积累大量的写作素材。
俗话说得好，“买书不如借书，借书不如抄书”，不过这里的“抄”，不是要你全都摘录下来，而是遇到那些打动你的句子和精妙的表现手法时，可以有目的的摘抄下来。有感而发时，最好能经常练习写写读书笔记。这是保证阅读质量最有效的方式。
c.多关心新闻、时事、热点
“大语文”时代，不能做“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书生了，一定要多去关注时事热点。为它们和我们的生活是息息相关的，很多在高考作文中也有所涉及。中学之后，我认为最重要的就是思想方面的成长，如何看待一些周边发生的事，也是成长路上必要的一环。
此外，还可以用日记或周记的方式记录自己的生活。写作的灵感都是来源于生活，很多感受不记下来就忘记了，着实可惜。在把内心想法通过文字形式记录下来的过程中，更能使转瞬即逝的思想愈加深刻。久而久之，你的作文水平一定会上升到新的高度。
3.技巧
除积累外，作文的技巧也是非常重要的。篇幅有限，以后我会接着说，敬请期待！
#语文# #中学# #作文#
二战跨考上岸西安交大计算机经验分享！#教育听我说#
本科末流211C-评级天坑生物，大跨计算机
本人第一年报考西安电子科技大学 m计算机学硕，专业课是数据结构和计组，数一本科只学过一门高数，线代概率论本科听都没听说过，因此前三个月主攻数学+专业课。12月学了一遍政治，背了肖四，背了背英语单词，最终成绩352，政治77、英语63、数一102、专业课110。
当年西电分数线330，我初试排名在录取名额边缘。因为跨考并且初试结束后太摆烂，复试表现的一塌糊涂，老师问了我生信、概率论、算法之类的知识，我是一个都没答上来，问我会不会动态规划，我其实是会的，但是就是没法用语言表述出来。最后老师看我太尴尬，给我找了个非常简单的英文文献让我翻译就结束了(真的非常感谢老师给我这个菜鸟解围)，当然最后结果毫无悬念的被刷。
一战失败后，我就老老实实完成毕业事宜，然后回老家自家店里帮忙了，一直干到8月底，然后看着学弟学妹们都在考研，突然觉得很不甘心，于是下定决心二战
二战选择西交有好几个理由:专业课内容跟西电很像、不歧视双非和跨考、复试非常公平(西电当年有优研计划，复试不算特别公平)、专硕英二数二相对简单、女朋友考上了西交生物
9月开始准备考研，当月先把徐涛老师的政治强化课刷了一遍，做了一遍肖老师的1000题，同时每天在扇贝上背600个单词(200新词400复习)，在月底成功把5500词背了第一遍
10月专心冲刺数学，除了每天复习600个英语单词之外，只学数学。主要学习内容就是武老师的660题，与武老师的高数强化17课。330我买了没写，因为我觉得现在考研数学更趋向于考察原理，330题更多是侧重于训练技巧方法。660题我非常精细地做了两遍，保证对于里面的每一道题、用到的每一个概念原理都彻底掌握。
11月重点学了专业课。跟着王道重学了数据结构，不管是哪个学校其实数据结构内容都差不多。计组我是学的课本，因为西交考察侧重点跟其他学校不一样，尤其是跟王道差别比较大，当时我也走了许多弯路，做了一些原题才找到西交考察的重点。
12月主要就是对我所有学习内容重新回顾整理了一遍，做了4套往年的数学题，2篇真题英语阅读理解、背了几篇英语范文，背了背肖四，调整好状态准备应战。
考试发挥的一般，蒙的题基本没对，不过会的题也基本没失误，总分406，政治80，英语76，数二127，专业课123。西交的专业课大题比较多，改分比较严，因此分数进步不算很大。
这次吸取了上次的教训，初试以后就摆了一个月，然后开始准备复试。先是把科班专业课补了一遍，主要是os、计网、离散、数据库、数字逻辑、编译原理、算法大致学了一遍，然后把复试要抽题笔试的os整本参考书都背了下来(因为西交喜欢考细节题)，浅学了一些前沿知识(主要是机器学习、深度学习、大数据、区块链)，背了一些英语问题
因为复试准备的比较充分，所以复试成绩不错，得了90+，复试专业课100。具体题目因为签了保密协议不能透露，不过老师对我的能力认可度还是很高的。
这是我的考研经历，希望能够给大家一些参考，也欢迎23考研的学弟学妹报考西交计算机！
投稿！
衡水中学文科状元刘嘉森上北大后就以为能挣大钱，老师却告诉他不能，结果他偶然发现商机，他的笔记居然价值200万！
来自河北小镇的刘嘉森，刚上衡水中学时，真的是菜鸟一枚。自己虽然以优异的成绩进入衡中，可他没想到第一次月考居然考到了586名，他也差一点被学校劝退。
生性好强的刘嘉森决定改变这个局面。于是他重新制定学习计划，合理安排时间，挤出一切可以挤出的时间去学习，把时间分成不同的部分，从而更好地利用自习时间、课堂时间和零星时间，尽一切可能把知识记牢。
他还特别注意学习方法，做过的错题都集结成册，通过查缺补漏这种有效的方法，高效率的学习。遇到不熟练的知识点，他在回过头去课本中重新理解学习。
秉承着不放过一个知识点的原则，刘嘉森很快就追赶上来了，一年后，他进步一百多名，三年后，他以河北省文科第二名，衡水中学文科状元的身份成功考入北大，成为一名北大学子。
刘嘉森家境一般，他考入北大后，就开始想着自己毕业后年薪百万，为家庭减轻负担。当他把这个想法告诉老师后，老师说不能！
善于思考的刘嘉森又在琢磨如何才能挣到钱呢？如果不好好规划一下，很有可能等自己毕业后连北京一平方米也买不上，更别提一套房子了。
机会都是留给有准备的人。
一次偶然的机会，刘嘉森发现有人居然在收购他的学习笔记，而且给的钱还不少，这一下子打开了刘嘉森的另一个认知和另一个世界。
他觉得如果自己的笔记可以帮助高考学子的话，那为什么自己不做这件事呢？作为当事人，自己可是还有很多重要学习方法和心得，这是笔记所不具备的。
于是他把笔记出版成册，利用一切课余时间在全国各地重点中学巡回演讲，教大家如何进行有效的学习和复习，如何调整心态，毫不保留地把自己多年的学习心得和学习方法都传授给广大学子。截至2021年演讲超过700场，影响超过60万考生，全网500万粉丝，成为最热门的高考人气偶像。
他把自己的高中心路历程和多年学习经验，写成了《心的力量》。他说：我是一个普通人，我也遇到过迷茫和无助。这些是我父母无法给我帮助的，如今我把它写下来，就是希望能给学弟学妹们带来一些帮助和启发。
这本书更是刘嘉森多年在学习道路上的经验和总结，主要讲述了他从小学到高中的成长经历，以亲身经历者的身份对高中时期的学习进行总结和反思。
他用幽默风趣、接地气的语言写下了一个个充满正能量的人生故事，更是从一个默默无名的小镇青年如何一步步成长为高等学府的有志青年，如何走向成功。
这本书特别适合家中有初高中的孩子。暑期将至，用一包烟钱让孩子们看一看刘嘉森大哥哥是如何克服困难坚持学习，如何确定学习动力，如何在刷题中找到最佳学习方法，如何管理时间，如何复习，如何在繁重的学习中调整心态。一包烟钱，或许就改变孩子的人生。不管是自己看还是送人，都是非常不错的选择哦。网页链接
暑假送孩子好的礼物
中美学生阅读量相差六倍？我差点真信了
教育领域里经久不衰的话题，莫过于对比中美学生的阅读量。
每每看到中美学生阅读量相差六倍的标题党，我都忍不住点进去看看，简直就是流量密码。许多人也将中国学生缺乏批判性思维等都归因于此。
但事实真的如此吗？
靠数据说话的谷雨星球调研发现，真相并没有这么简单粗暴（文末有资源推荐）。
结论哪儿来的？
大多数文章得出中国孩子阅读量不如美国孩子的结论，主要采用了三个数据。
其一是第十九次全国国民阅读调查成果显示，2021年未成年人的人均图书阅读量为10.93本。
其二是美国K12英语测评和分级阅读的专业网站Renaissance，2022年研究了22749所学校的450万名学生阅读情况发现，美国学生每人平均读了28.6本书。
这一算，也不是六倍啊？那六倍是咋来的？
无数公众号常引用这样一句话：
“美国伊利诺伊大学阅读研究中心的一项调查显示，一个中国普通家庭和一个美国普通家庭为孩子提供阅读材料的经济能力大体相当，但美国学生的阅读量却是中国学生的6倍。”
有人说这句话是由儿童阅读研究中心主任Richard C Anderson提出，教授的研究领域是儿童早期阅读、识字和认知思维。
搜索发现，教授曾多次来过中国，曾在北师大担任教授和中国儿童阅读推广的大使，致力提高中国学生的阅读水平。
其也曾撰写、指导来自中国的博士生写过一些跟中国儿童阅读相关的论文，均发表于十年前的2013年。而该教授与中国的合作最新报道也停在了2014年左右。
我大致搜索了这些论文，并未发现任何关于美国学生阅读量是中国学生6倍的表述。我也搜索了相关英文，也未找到任何报道和报告。（如有遗漏，欢迎读者们补充。）
稍微了解过研究的读者都很清楚，得出美国学生阅读量是中国学生6倍的结论，对于调查样本和取样类别的要求非常高，若拿着中国上海学生与美国中部较差的学区比，或拿美国硅谷学区与中国西部乡村学生比，都不公平，工程量极大。
目前相对权威性的对比研究就是知名的PISA测试。
这项由世界经合组织启动的全球范围内考量青少年在数学、阅读、逻辑思维、解决问题能力，以及独立思考能力的考试，疫情前每三年一次，随机抽样。
■中国排名第一，新加坡第二，中国澳门和中国香港位居第三和第四。
这些年来，PISA测试里中国学生一路领先，不管是阅读，数学还是科学，都稳居第一。而美国学生平均水平甚至低于全球平均水平，其中科学排第13名，数学第18名，阅读第37名。
做过这个测试的人都说并非应试，考察的是学生思考能力。
至于国内各个地区的巨大的学术差异水平，据PISA发言人安德烈亚思·施莱歇尔所言，在中国12个省市进行了PISA测试后，有两个发现：
即使贫困的城镇农村地区，学生的成绩也已经非常接近PISA测试参与国家的平均水平；
无论在死记硬背类型，还是考察思维能力的测试中，中国学生都获得了更好的成绩。
换句话说，中国学生的平均阅读能力并不差。
也有人曾统计过中国学生的阅读量，仅从字数来看，咱们孩子阅读量也足够用了。
问题到底出在哪儿？
这几年来，阅读能力早已成为家长们在早期最为关注的能力，买书如山倒，收藏了一叠叠的书单，婴幼儿时期听书磨耳朵更不能落下。
不可否认的是，孩子们阅读能力的提高，大概率还是靠家庭，而非学校。
但我也发现，虽然投入越来越大，小红书上天天都有人晒孩子读的书与身高同高，但鸡娃十余年后，不仅我身边爱上阅读的孩子仍是少数，而且从小开始的阅读可能也没有带来想要的结果——
从初中开始学习学术英文时，大部分学生仍经历巨大的阵疼，不管是语法、专业词汇还是检测语言水平的终极武器——写作能力，漏洞颇多。
到底为什么呢？
首先，这跟阅读的方式有关。
在TOP3美高读书的孩子跟我说，他的文学课一个学期就读一本经典名著，用各种方法把一本书讲透，进入作者创造的世界，受益颇大。（国内新课标也开始推广整本书阅读，期待新的变化。）
同时，学术英文里包括虚构性和非虚构性作品，尤其是那些学术大部头词汇难，语义深奥，语境晦涩。
而阅读是一个不断挑战舒适区循序渐进的过程，在进行拓宽阅读视野的泛读，也别忘了死啃经典大部头的精读。
被斯坦福录取的学生在谷雨分享里就提到，他在9年级和10年级的假期就各读了一本晦涩的哲学书，做满了笔记，翻来覆去咀嚼。
相较于只读节选去分析作者意图，吃透一本好书受益可能更大。
其次，咱们孩子要同步开始中英文阅读，难度更高。
有家长说，美国孩子只要读英文，咱孩子谁家不是中英文双管齐下？方块字读起来可比英文起步难多了！如同一位家长所说：
「英文分级阅读都很薄，我家娃一天就能刷十本。」
关于双语教育的研究已说明，一个人可以通晓多种语言，却只有一种主导语言。主导语言决定了文化思维和价值观，强势语。
新加坡总理李光耀曾提到：
双语教育就是零和游戏，不一定适合所有学生。
