健康资讯 人类进入21世纪了，科技发展到了不可控阶段，社会乱象权力和性，与500，1000的人类区别不大，至少那时社会还有底线约束
中国发现迄今为止最亮的伽马射线暴。
中国科学院“创新X”系列首颗卫星（空间新技术试验卫星）11日发布第二轮科技成果。大约半个世纪以来，人类首次获得了 46.5 纳米波段的太阳完整图像，并发现了最亮的伽马射线暴（宇宙中最大的爆炸）等。
新型空间技术试验卫星于2022年7月27日由我国最大的固体火箭“利坚一号（ZK-1A）”送入预定轨道，单火箭发射6颗卫星。
卫星上安装的46.5nm极紫外太阳成像装置（Solar Upper Transition Region Imager SUTRI）是世界上第一台基于多层膜窄带滤光技术的46.5nm太阳成像装置，用于检测温度在50万度左右的太阳过渡层(太阳的彩层和日冕之间的区域)。获得的超过1.6TB的探索数据是人类近半个世纪以来首次在46.5nm波段拍摄的第一张完整太阳图像。
空间新技术试验卫星上的高能爆炸搜索器（HEBS）于2022年10月9日21时17分，与中国慧眼卫星和高海拔太空观测站一起，探测到有史以来最亮的伽马射线暴。
高能爆炸搜索器（HEBS）的精确测量表明，这次伽马射线暴的亮度是人类迄今观测到的最亮伽马射线暴的十倍以上。这对于阐明伽马射线暴的起源和发射机制具有重要意义。
美国的科技领先，在一定程度上是汇集了世界最高端、最先进的科技人才和成果。
因为资源丰富，地广人稀，基础设施发展迅速又拥有尊重人才，以及完善的科研成果保护制度与环境，自18世纪立国始，美国就成了世界人才的吸铁石。
现在，手里大把洋钱的中国开始重视高端人才引进，且多种成分多种手段一齐下手。华为在世界各地在专家的家门口几乎是无条件的资助建设其专属的实验室；达摩院斥巨资汇集顶级社会、经济等各方面专家的最新成果。各种大学也开始延揽30出头的年轻精英，给职称（正教授）给高薪、给房子、给经费、给独立研究室，各种保障供给。
贸易战再厉害也是小动作，人才争夺才是大手笔。
【深化创新教育改革 赋能创新人才培养】21世纪是创新的世纪。党的二十大报告中，“创新”共出现55次，涉及政治、经济、文化、教育等方方面面。其中第五部分“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”中，提及创新达21次。可以说，“创新”已经成为当今时代的主旋律、最强音。
人才强国战略的根基在于创新人才培养。党的二十大报告指出，“必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略”。党的二十大对教育、科技和人才提出的新期望、新要求，点燃了创新的热情，为高等教育高质量改革与发展带来了重大机遇。
提升创新教育的高度、广度和温度。互联网时代也是知识与信息爆炸的时代，在这样一个时代，创新人才的培养绝不能仅仅依靠知识的积累，而必须超越知识。这就需要创新思维的构建和重塑、创新方法的训练和实践，需要提升认识的高度、扩大教师参与的广度、传递育人的温度。
提升认识的高度。创新教育是人才培养范式的深刻变革，这场变革涉及人才培养模式、课程体系改革，更涉及每一位教师和每一门课程的教学改革。今天的创新教育已不再仅仅局限于教师的因材施教，而是教师引导和启发学生领悟创新的本质，让学生在创新中发现自我、实现自我和超越自我。
扩大参与的广度。创新教育需要学校各部门和全体教师的共同参与，需要每一位教师都将创新教育自觉融入人才培养全过程，把创新思维训练和创新方法应用融入专业课程教学、教学实践和学科竞赛，最终形成相应的课程特色。
传递育人的温度。高质量的创新教育不能停留在物质和成果追求的浅表层，而应该是有温度、有灵魂、有激情、有品质的教育，培养学生“成物”“成思”和“成己”全面发展，从创新方法、创新思维、创新人格力量的塑造等方面，全方位为学生提供指导。
“五创一体”，促进创新人才培养。无论是从创新教育教学自身的独特规律出发，还是从社会对创新人才的需求特点来看，培养具有创新能力的人才都是当今高等教育高质量发展的重大命题。在这个过程中，以学生为主体，从“创想”“创意”“创作”“创造”到“创业”，是主动创新实践过程的不同阶段，是创新人才自主培养的不同载体，是师生互动教学相长的不同场景。
“创想”，解决创新原动力的问题，是原始形态的创新。培养有格局、有担当的人，在学生心中播撒想创新的种子，点燃创新的梦想，使学生懂得创新是责任、是使命，更是自我价值的实现。激发学生的创新动力和兴趣，鼓励学生将课堂上学到的理论知识变成创新的想法，营造“想创”的文化氛围。
“创意”，解决创新萌芽力的问题，是思想形态的创新。专创融合，在专业教学中融合创新思维、创新工具和创新方法等创新理论，引导学生在发现问题、分析问题、解决问题中成长，帮助学生利用专业特长，使课上课下、理论和实践紧密结合，将所学、所见、所思的事物通过类比联想转化成一个个新点子。
“创作”，解决创新生命力的问题，是实践形态的创新。学校整合资源，为学生提供发展平台，进一步配齐配强师资队伍，建设全方位多专业高水平的创新导师团队，有计划地开展不同类型的创新系列讲座、模拟演练等实践活动，针对不同的创意项目进行精、准、细的个性化指导，帮助学生在实验室中进一步检验创意成果。
“创造”，解决创新适应力的问题，是生产形态的创新。学校可以通过组建设备齐全、设施完善的众创空间、大学生创业基地以及科技孵化器等创新创业实践基地，将学生的创意进一步转化为产品乃至商品。在转化过程中，培养学生创造的能力，打造一批能创、勇创的团队。
“创业”，解决创新持久力的问题，是产业形态的创新。前期创想、创意、创作、创造的产品，需要落地，才能完成创新闭环。学校要针对大学生创业项目市场竞争力不强的普遍现象，引导学生将创业的注意力转向科技创新领域，增强团队后续发展的劲头，培养顺应时代发展的创业团队。
高校创新教育重在理论和实践结合，任何浅尝辄止的花拳绣腿都是不可取的。当前，广大高校有必要坚持“五创一体”，打造全链条、全过程、全生态创新教育，办好学生参与、学生受益、学生满意的创新课堂，保证学生的认知、思考、感悟、体验和实践相统一，促进创新人才培养，从而为国家深入实施创新驱动发展战略输送更多高质量创新人才。
（作者系湖北文理学院党委副书记、院长）
作者：张彦铎
《中国教育报》2023年01月16日第3版 版名：高教周刊
#故事推荐#新地球
天空落下帷幕的那一年，是公元2382年，人类科技在300多年间并没有长足的进步，像陷入了误区，科学家们称这段时间为“新中世纪”。
发现太阳光照减弱的那一天，整个科学界都为之震动。人类拼尽一切现有的手段都无法得出这件事的原因，更可怕的是仅仅过了一年，2383年，太阳光照较前一年又减弱了许多。人类对未知的事物总是充满好奇与恐惧。于是，从这一年开始，一批一批的宇航员被送往太空，人类期盼揭开疑惑的面纱。而这，便是噩梦的开始。
“太阳是个恶人，它妄想毁灭文明，它吞噬着光辉，掩藏了上帝，它遮起面纱，坠入黑暗。”
——《恶魔》修德。
这是卫阳高中语文课本的第一篇文章，是一首诗，作者是25世纪最伟大的真理派诗人修德。
卫阳生于2518年，这一年，是国联政府成立的第135个年头。人类在遇到共同的危难之后终于走到了一起。
十五岁的卫阳偶然从抽屉里翻出一张旧照片，照片里一个高大的男人穿着宇航服抱着一个小男孩。更让卫阳好奇的，是照片里的天空，是他从未见过的蓝色。卫阳从小见到的天便是暗蓝色的，太阳像个圆盘一样挂在半空里。爷爷从他手上将照片抢了过去，打断了他的沉思。
爷爷不爱说话，好像他们这个年纪的人都不爱说话，他们喜欢盯着天空看，像永恒的守望者。
巨大的声音传来，又有一枚火箭被送上天空，它的蓝色的尾焰在天空中变成一个小黑点。卫阳的爷爷卫光明抬起他沉重的眼皮，看着天空。巨大的轰鸣声越来越远，直至消失无踪。他又想起来他的父亲。他想起那天，父亲被很多人簇拥着，国联的主席为他带上“地球英雄”徽章，台下的人们欢呼着。
父亲进入驾驶舱前对他招了招手，随后是巨大的轰鸣声，跟刚才的声音一样的。卫光明从没这么近距离听过火箭的声音，他没有捂住耳朵，因为那火箭里坐着他的父亲，他怕漏掉任何一点声音。火箭运行一切正常，它越来越远，越来越远，它像一个婴儿一样，冲入黑夜的怀抱里。
“爷爷。”卫阳叫他。
卫光明回过神来，带着怜悯的眼神看着他的孙子。
“爷爷，给我讲讲这张照片的故事吧。”
卫光明摇摇头，他又用忌妒的眼神看着卫阳，伸出手摸摸他的头。
“小阳，吃饭了。”卫阳的母亲叶玲在叫他。
“去吧。”卫光明笑着对他道。
卫阳只得作罢，他知道，爷爷从不跟外人讲以前的事情。
卫阳对吃饭极其没有兴趣，饭菜总是难吃的很，他怀念他的父亲，他的父亲每次回来的时候都会带着他喜欢吃的巧克力。他喜欢吃巧克力，因为巧克力是甜的，甜食可是这个世界上最稀有的事物，稀有到身为宇航员的父亲，也只有在每次回家时带回那么一两块巧克力。
卫阳每次拿到巧克力，除了给家里人偷偷留一块外，就去和星分享。星是个女孩子，她没有姓氏，她就叫星。每次卫阳拿着巧克力去找星，星都会拉着他去附近的航空基地玩。透过高高的围栏，巨大的火箭们像一排排威严的墓碑，矗立在发射台上。
星对卫阳说：“我喜欢你。”
时间过的很快，五年之后，20岁的卫阳通过宇航局的考试。这本该是一件值得全家庆祝的事情，却另卫阳的爷爷愁眉不展。他拉着孙子的手，眼神中充满了不舍。他口中哆嗦着想要说什么，却又不知怎么说。卫阳抱了抱他，这个80多岁的老人驼着的背微微发着抖。卫光明轻轻地喊道：“父亲。”
卫阳一阵错愕。
于是，卫光明给卫阳讲了一个故事。
65年前，当时的太阳光减弱还不明显，人们的食物还不用政府分配供给，一切都还是原来的样子。卫光明的父亲卫天，也就是卫阳的曾祖父，那个照片里穿着宇航服的人。他作为当时地球上最优秀的一批航天员，带着揭开太阳秘密的使命乘坐飞船向太阳冲刺。那本来是一次例行的研究任务，为解开地球危机而去。…点击卡片继续阅读
欺骗读者，这种种植方法在上世纪七十年代初就有了，是一种先进高产的农业科技，在西北，戈壁难的石沙多的是，农民打较优质石沙，其中石头最大基本不超过鸡蛋大，在土地上铺约五、六公分厚，种植瓜类蔬菜及玉米，保水保肥，增加土地热量，避免土壤板结，蔬菜瓜类生兴奇快，品质特好，产量比原先翻番，可连续种植3一4年，然后起掉石沙，恢复耕作，每年铺新除旧。那来的水土流失？那来的破坏耕地？你为博眼球，前说在沙漠上铺石砂，后又说水土流失，自相矛盾，让人气愤。
#中一管理##哲以成大医仕# 所谓21世纪的新科技革命，是指当今科技前沿领域以生命科技为基础，同时融合信息科技为代表的最有可能取得突破性进展的新科技成就。
第四次工业革命具有一些明显的特征。首先是生产方式将发生根本性变革，数字智能化将成为主流模式。21世纪信息技术革命仍具有主导性地位，其本质就是包括信息、数字、智能化的一场技术革命。这些信息化科技与生产管理方式的深度融合形成协同创新，一方面会引发传统产业的转型升级、推动新兴产业的发展，更重要的是它会引发生产方式、生产组织模式，甚至人类思维模式的全方位变革。其次，能源结构将以互联网配置的可再生能源为主体结构模式。新时期能源技术革命的关键就是要使可再生能源成为能源结构的主体，同时新能源技术本身也是众多技术的融合点。新一轮产业变革的能源主体是以诸如风能、太阳能、潮汐、地热等可再生能源为主体，同时以“可再生能源+新型互联网通信技术”为核心模式，并且产生新的能源储备技术，实现资源的合理利用与经济社会的持续发展。
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日前，朋友圈有人晒了这张会议PPT图片。这是中科院院士、探月工程前首席科学家欧阳自远透露的我囯未来航天规划蓝图。
应该说中国的航天业与NASA航天的差距在不断缩小，但依然有明显的弱项要尽快追。
除了载人登月未来七八年内实施外，还至少有两点要加把劲，一是深空探测至今还没有触及比火星更远的外太阳系，二是低成本商业航天运载器尚未亮相。
这两个方面的追赶意义涉及长远，可能是21世纪科技竞争力最集中的体现，未来全球格局的形成也概由此定。
#科学# #航天#
