健康资讯 记得前些年期末考试，我镇中心校按照教体局的要求，实行全镇推磨监考，课任教师全出动，每所村小只留校长和总务主任二人。结果有的学校投机取巧，除给每位监考老师买礼品外，还塞一个红包，一百元到二百元不等，得到好处的监考老师监考时睁一只眼闭一只眼，任由学生互相抄袭，更有甚者留校教师用电脑将试题答案分发给学生。结果考试成绩一出来，那些舞弊学校的学生考试分数都高的惊人，尤其是数学大部分学生都拿到一百分。如此之高的平均分，优生率让教研员在向教育局教研室上报成绩都为难，只好按百分点向下压，即使是知名教育专家也未必教出如此之高的成绩。
这种推磨式的大呼隆监考模式，是上有政策，下有对策，给投机取巧的校长和教师提供了怠教的土壤，你努力教学一学期，不如其舞弊一小会。即考坏了教风，又考坏了学风。我对此深恶痛绝！
近几年改为抽考，舞弊现象仍有，但渐渐少多了。教师之所以在乎自己的教学成绩，关乎着自己能否留得住，关乎着评先评优评职称。
我认为，教育质量的提高不是靠投机取巧得来的，而是靠教师自身较高的文化素养，较强的专业技能和踏实积极的教育教学态度换来的。一个合格的教师应该做心中有学生，从知识点的纵向到横向去引导学生探索更多的未知世界。
没做过真题？//@爱吃炒芦笋的三少:你考过GRE吗？有原题？//@60ying:多了去了，比如GRE，比如托福，比如所有职称考试//@数学Dr陶:背的答案不算作弊，老师也有问题的，明显不能这样教育。
XJ美好生活前几天孩子单元测试考了五十多，这次单元测试85，我刚刚高兴一秒。班主任当孩子面打电话来问有没有看过卷子，对过答案。因为以他的水平这次卷子很难，这分数都排前几了，好多人不会答的题他都答出来了，问他怎么做的选择题说是蒙的，阅读理解是之前看过读过会做的，老师反反复复嘴上不说但是意思就是做弊，说之前别的班就是先查手机上答案然后背出来这样考的好成绩。问了一节课的时间还说没有看答案，我说我愿意相信他是自己考的，希望老师鼓励相信他一次。刚刚打电话说，孩子承认了之前查的卷子背的答案。放学接孩子，他一下子扑到爸爸怀里哭的泣不成声，说背老师叫去两节课，全班同学都说他作弊。我跟老师发信息说明这个情况，老师说，如果我们家长觉得这样的行为值得鼓励她随我们便。孩子这边说没有，老师那边一口咬定结果是他先查的答案。我不知道怎么办了，求广大抖友给我建议。我就想知道孩子考试前为什么老师要告诉他们考哪些单元，那考试的意义在哪？孩子考试前网上查答案考试考了不错的分又说一口咬定他做弊，把他当全班的反面教材。又何必？五年级才十周岁，心里阴影谁负责？
我给你举个作弊实例：某地职称评定后需要笔试，因疫情，要求考生各自选定考试场所，要有一台可上网电脑，摄像头能拍到考生答题的全景。然后，朋友在电脑桌下安排一个人用手机百度搜索答题，再用按腿的不同部位表示ABCD。
不要认为监控就能看到一切。如果是棋院要帮棋手作弊，答案就会以监控拍不到的方式传给棋手。
一盘盘没有任何败招和问题手的棋局，除了AI，谁能如此厉害？！
#我在大学等你#
江苏省狠抓职称评审造假现象，5名教师被处罚，终于掀开冰山一角
01前言
师者，不仅是传道授业解惑之人，也是“化作春泥更护花”的落红。
作为老师，既要有学识，也要有德行，好的老师会教授书本上的天文地理知识，也会告诉学生做人做事的正确道理，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
各行各业都有规范，老师作为体制内的从业者，同样需要遵守行业守则和道德规范，不能有违师德，有损教育者形象。
老师作为培育和呵护祖国花朵成长的园丁，本应该是大众心中的优秀教育者，却做着一些并不正当的行为。
甚至有很多人天天教育学生不要作弊，要学会诚实和善良，教育者自己却没能以身作则，做出许多违反行业准则和社会道德的事情。
江苏省正在狠抓职称评审造假现象，着手处罚了五名违规的教师，引发广大网友的轰动和反响，也揭开教师行业的竞争不当和升职造假现状。
02江苏省狠抓评选职称造假现状，处罚五名违规教师
造假事件是非常恶劣的行为，在学术和教育界内都被很多人所唾弃和谩骂。
然而，人们的吵骂声无法真正制止一系列的学术不端、职称造假行为，只有上层加大惩治力度，制造杀鸡儆猴的处罚效果，才能在一定程度上震慑到有不轨企图的那批人。
江苏省人社厅在教师造假处罚上的行为，可谓是立竿见影，直接给江苏省内以及全国各省的教育部门做出典范。
在此次处罚中，共有五名中小学教师在处罚通告之上，其中四名被处罚者是当地学校的校长或副校长。
他们被处罚的原因，主要是在2017年和2018年高级教师职称的审核、评选中存在造假行为，不仅伪造上课经历和教学课时、内容，还涉及打压其他优秀老师的嫌疑。
教师职称评选是教育者的重要成就，也是很多一线教师梦寐以求的目标。
而在中小学高级教师职称的评选中，明确规定参选教师要有一线上课的经历，还要达到规定的教学课时量。
在17和18年的评选中，五名违规者全盘伪造自己的教学经历，抢占他人的高级教师名额，实属品行不端。
相比于那些勤勤恳恳在一线教书的老师而言，五名违规者轻而易举拿到高级教师职称，实在令人心寒。
因此，事情被揭露之后，广大一线教师们纷纷叫好，甚至希望各大省市地区向江苏省学习，好好惩治一下行业的评选不端作风。
职称评选本来就是很难得事情，有些一线教师辛苦工作一辈子，都有可能评不上高级教师，那些可恶的领导者却偷偷窃取别人的成果，在讲台上宣扬自己的成就和荣誉。
同时，职称评选与教师工资是紧密联系的，高级教师的工资肯定高于普通教师，那些真正做实事的老师，因为违规者的不良行为而失去评选机会，很有可能一辈子都只能拿着低廉的工资，干着比别人多出许多倍的工作。
以此来看，网友和一线教师们的诉求非常合理，毕竟没有人会愿意自己的辛苦付出落个一文不值的结局。
03如何改善教师行业的职称评选问题
1、教育部要加强行业监督和审查力度
教育部门作为负责教育改革和教育发展的重大部门，有责任执行监督和审查老师的工作，必须加强对学校教师的实际教学审查。
监督才能促进公平，只有对所有的教育从业者实行统一监督，才能减少弄虚作假的行为，保证教师职称评选的公平、公正，让真正有实力和有贡献的老师享受应有的待遇。
2、老师要遵守职业道德规范
老师作为大众眼中的典范，需要注重自身素质和自身能力的提高，更要遵守行业内的职业道德和社会规范。
教师们要自己监督自己，树立正确的价值观，杜绝一切弄虚作假的行为，当发现别人出现弄虚作假行为时，要敢于举报和揭发。
一味地放纵不良行为，只会毁了整个行业的情况变得更加恶劣，让自己的处境愈发艰难，所谓的“佛系”处理，是无法真正解决问题的。
04小结
各行各业都有从业者不端行为的状况，大家作为“打工人”，也是要维护自己的合法利益和应得福利的。
在依靠政府和监督机构的力量时，也要加强自身素质和思想品德的培养，勿以恶小而为之。
每一个小小的错误和恶意，只会加重整个行业的乌烟瘴气。
从自己做起，端正学术态度和资源竞争态度，走后门和接受贿赂只会带来一时的好处，当事情被揭发后，付出的代价是百倍甚至千万倍。
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这是一个真实的故事。
那年教育局分配到我们学校一个高级教师指标。接到通知后，校长先让够条件的教师自己报名，准备各种证书和材料，什么毕业证，教师资格证，模范教师证等等，大家把证书交上去之后，校长组织班子成员对各位老师进行打分排队。排队结果有两个老师分数相同。校长又组织班子里的人对两个老师的情况进行认真分析，想从中找出一个人更优秀的人选。会议开到半夜十二点也没有结果。最后一个副校长提议，第二天让教师代表，中层干部和校长们进行综合打分投票，谁的分数高就报谁。大家都同意了这个办法。
第二天投票结果出来了，A教师比B教师多了五分（总分一百分）。A教师胜出，A教师开始准备各种材料了。这时B教师不答应了，非说投票时有人作弊，而且自己来这个学校时间短一些，投票不公平。但决定了的东西是不好改变的，校长就给她解释，并答应明年只要有指标，首先给她申报，但这个女老师说什么也不答应，跑到教育局，跑到县政府，跑到信访局…校长外出开会，直接躺在了校长的汽车前面。一时间成了学校的热门话题。
最后，还是校长联系人事局和教育局领导，一同协调上面的关系，又从市里要来一个高级教师指标，给了B教师，事情才算结束。
事情过去三个月后，B教师突然感到身体不适，到医院一检查，癌症晚期。
职称批下来之后，还要进行聘任才能上涨工资，结果又是只给了一个指标。校长把还没有聘任的几个教师召集到一起，说，今年只有一个聘任指标，大家谁也别争别抢，我们校长办公会商量好了，给了B老师，我不是怕她闹，是因为她得了不好的病，时日无多。如果你们谁也得了这种病，我也先聘任你。
听了校长的话，老师们谁也没有说什么。
第二年，B老师因病去世。此后学校评聘职称和评选模范先进，老师们很少去争抢了。
