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本报记者 周曼茹 文/摄
从2009年“全国青少年校园足球活动”正式启动算起，到现在已经是活动开展的第七个年头了。校园足球带给了学生什么，学生家长和学校老师又是怎么看待校园足球的呢？为了真实地了解各方对校园足球的看法，近日，记者走访了大冶市多个校园足球试点学校。
学生：没有太多顾虑 只想简单踢球
12岁的张凯微，是金山店中心小学六年级5班的学生。3年级开始，她就在学校练球，到现在已经踢了3年多了。
作为学校校队为数不多的女队员，张凯微每次触球都会引起众多关注的目光。记者看到，张凯微的皮肤比普通女孩的皮肤黝黑得多，身高同样也比同年龄段的女生高出一大截。足球队下午的训练，她在热身跑步的环节中，都是风一般地跑在队伍的前面，有点“巾帼不让须眉”的意思。
据了解，张凯微三年级就开始踢“市长杯”。作为后卫和球队较后一道屏障，她深知自己的职责，经常奋不顾身地挡住对手的进攻，为球队立下汗马功劳。从三年级开始，她就一直牢牢占据着校队的主力位置。
“爸妈开始的时候是不同意我踢球的，他们认为女孩踢足球太辛苦了，踢足球是野蛮的事情，是男人的事情，女孩子就应该琴棋书画、知书达理。后来，我自己坚持踢比赛，通过选拔进入了足球夏令营去学习。”张凯微有些激动地说，“我每天下午都来操场训练，足球是我生活中不可缺少的一部分，从没有想过放弃足球。”
作为班级的体育委员，张凯微经常组织班级的体育活动。当记者询问会否担心成绩因此受到影响时，她解释道：“我现在成绩名列班级前茅，踢足球不会影响我的成绩。相反的，足球还教会了我责任，让我更加努力地去学习。”
张凯微喜爱的足球明星是卡卡，记者问她为什么喜欢卡卡，她答不上来。或许这样更好，纯粹的喜欢踢足球，没有太多的顾虑，只想简单地踢着球。
杨鑫跟张凯微有许多相同之处，年龄都是12岁，场上的位置都是后卫，都是金山店中心小学六年级的学生，同样都是学校校队的主力，甚至连喜欢的球星也一样。
每次学校外出比赛，杨鑫都是雷打不动的主力。踢中后卫的他，身子显得有些单薄，在外人看来有些弱不禁风，可他却不这么认为。“作为中后卫，是守门员较后的一道防守屏障，如果对方把我过掉之后就形成单刀了，所以，我要全神贯注，不能胆怯，让对手觉得我是无法逾越的。”
到现在，杨鑫已经训练2年半了，半年前金山店铁矿学校与金山店镇学校合并，他转学回来金山店中心小学。虽然学校换了，但他始终没有放弃踢足球，即使在周末，他也会叫上几个玩得好的同学一起玩，或过人，或顶球。
记者跟杨鑫聊了很多，关于理想，他没有想很多，“喜欢卡卡是因为他身上有一种独特的魅力，让我崇拜他。足球可以锻炼身体，增强球员之间的友谊，同学们一起踢球，会更有团结精神。”
他的成绩排在班级中上等，从他口中，记者得知，成绩促使着他认真踢球，该干什么的时候干什么。而学习和踢球，是他现在想做的。
家长：支持和反对都是出于爱
祝诚呈，金山店中心小学四（1）班学生，外号“C罗”。对于儿子成为校足球队的成员，祝诚呈的爸爸祝力君很有一番话要说。
“儿子刚开始踢球那会儿，实际上遭到了全家的反对，孩子的爷爷奶奶认为足球算是运动中比较野蛮的项目，容易受伤；妻子则担心每天练球挤占了学习时间，势必会影响到功课，导致成绩跟不上；而我的态度是：有无皆可。我希望身材娇小、略显内向的儿子在这种对抗的运动中，性格能变得果敢。”
较终，本着让孩子锻炼为主的想法，祝力君让儿子参加了校足球队，没想到这一参加，儿子几乎进入了“人不离球”的状态。
作为独生子，祝力君没有把孩子当个“宝”，儿子有时候踢球擦伤了，他没有抱怨，反而更加地鼓励孩子，“足球是一项对抗运动，磕磕碰碰那是常事，孩子受伤了，做家长的应该要更加鼓励孩子要勇敢、要有上进心。”
祝力君每天下班后，都会来儿子学校的操场上看儿子训练、比赛。儿子踢球所需的装备，他都一一满足，“孩子踢球的花费还是有一些的，球、球衣、球鞋，都需要购买。元月份儿子单独去应城打比赛，也花了一大笔费用，但我会全力支持儿子。”
市民王女士的儿子，在城区某中学读初二，对于足球，她强硬地从儿子的“人生字典”中抹去。“初三的学生不好好学习，学足球有什么用，马上就要升初三了，足球肯定会影响儿子的成绩。即使他喜欢足球，但是在这个学习阶段必须把这个念头打消。”
自己强硬的态度，逼着儿子一心向着学习。对此，王女士表示也是没有办法，“作为家长，我也不想为难儿子，可是在这件事上没得商量。他以前每天下课后去踢球，一身臭汗，回来之后又是洗澡又是看足球比赛，压缩了做家庭作业的时间，有时晚上熬夜到很晚。还结交了一群所谓的‘铁哥们儿’，我不确定他们会不会带坏儿子，所以不准儿子跟他们玩。”
据王女士介绍，有一次儿子背着她买了一个足球和一套球服，自己得知后，不由分说地把足球拿去退了。儿子有时也会向王女士抱怨，但她始终坚持着自己的观点，在王女士看来，初三是学习的重点时期，不能出现任何偏差，在学习上抓紧点，考个好高中，那才是较好的选择，踢足球费时又费心，不能玩。
据了解，我市目前现有校园足球试点学校36所，许多学校正在积极开展校园足球活动。据我们通常所知，学校较主要的任务是抓学习，随着学业竞争越来越激烈,在开展活动与学业的进展上，到底该怎么取舍呢？
足球在金山店中心小学算是一项传统项目，该校已经将“校园足球”定为学校的优先项目。但该校校长罗文广也承认，开展之初是有所顾虑的，但为了让每个学生可以百花齐放、不拘一格，他觉得只要对孩子们的身体健康有利的，就要因地制宜、因材施教。学校有悠久的足球传统，喜欢踢足球的同学也很多，所以选择了优先发展校园足球。
“顾虑主要是伤病和保险方面的问题。因为足球是强对抗项目，孩子们在运动中很容易受伤，一旦在学校受伤，我们的责任很大。所以我们正在积极落实校园责任保险，这个问题应该会得到解决。我相信这个问题解决后，推广足球会得到更多家长的理解和支持。”罗文广说。
罗文广很注重学生的学习，他定期召开相关的学习研讨会，与老师们共同交流学习心得，“学习，这是很多家长较关心的问题。很多人觉得踢球会分散学生的注意力，影响学生的学习。可我们这几年下来，发现踢球不仅不会影响学生学习，甚至还会促进学生学习。我们学校校队有40多名学生，学习都在上游，有的校队队员还是班干部。虽然有正面案例，但有些家长还是心存疑虑，这一点，我们会更多地与他们沟通。”
现阶段，我市正在红红红火地发展校园足球，可是另一方面，我们极度缺少专业足球教练员。据了解，我市所有学校专业足球教练员不超过十个。
刘雨江是金山店中心小学足球队的教练，在他看来，有些学校没有专业的校园足球力量，一些体育老师不理解足球的真正内涵，影响了学生的学习热情，“我认为应该让社会机构参与进来作为支持，向学生传授专业的足球知识，然后在校园足球发展起来后更大地推动社会服务机构的壮大。同时要让更多的专业足球教练员进入校园，给学生更多的专业知识。”
“校园足球不仅仅要从小学抓起，同时也要在大学推广，因为我们的专业足球教练员太少，在高校推广校园足球，可以为以后中小学的足球教育提供专业人才。”滨湖学校一位体育老师说道。
放眼未来，我市校园足球的发展道路还很漫长，只有一步一个脚印，冷静地化解疑惑，耐心地消除误解，多一点耐心、多一份爱心，加大专业人才的培养，这样才能让大冶的校园足球不断进步。
