健康资讯 论文答辩总有吧？//@真诚梦想zE:论文可能是丟了吧，还能保存吗？//@至爱金泉:中级主治医师和高级副主任医师这俩个职称的论文，不知道她发表了没有？
职称评选细则常变，成绩好，却不唯成绩论，成绩弱，却按成绩评优
已经进入到了2022年，很多学校的职称晋升名单已经发下来了，晋升成功的老师，尤其是副高职称的老师，从此可以安心到第二线了，虽说有点身体上的小毛病，但是也强烈要求到二线，当个门卫，看个宿舍，剪个花草，当个图书管理员，甚是惬意。
不过没有晋升成功的老师，却不敢松口气了，因为一年不行，第二年需要继续努力，不过很多老师表示，在职称评审过程中，虽说你这一年能够达到学校虽规定的各个职称评审的要求，但是第二年未必能够达到。
所以很多老师对于学校职称评审规则的多变性很是不解，甚至有点愤怒了，也有老师说，职称晋升规则反复发生变化，让大家无所适从，不按套路出牌，所以让老师们没有奋斗的方向。
就拿我们学校来说，在21年职称晋升的时候，校领导班子们在研究21年职称晋升的时候，对于教学成绩这一项尤其关注，因为很多老师在平时教学中并不注重学生成绩的提升，所以学校在评优评模的时候，都拿教学成绩说事。
在以前职称评审规则中，却并非如此，更看重的是教师教科研的实力，如果没有像样的论文或者小课题，晋升职称比较难，而且有课题或者论文还有加分，所以老师们更注重教科研方面的历练，毕竟教科研的拿分要比教学成绩高很多。
正是由于前几年这样的规则，导致老师们并不注重教学成绩的提升，所以去年职称晋升又把教学成绩提上了新的高度，难免引起老师们的反感，尤其是以前吃教研红利的老师，晋升上了高级职称，但是教学水平并不高。
对于职称评审所要求的条件，每年发生变化，难免让教师觉得，这是校领导们为了照顾某位教师，所以将职称晋升的规则更改为有利于这位教师的条件，这样这位老师更容易晋升成功，相当于“萝卜”晋升，也叫作量身定做式的职称晋升。
所以有老师说，你教学成绩不突出，领导就说要按照教学成绩评模评优，如果你的教学成绩好，领导们却说不唯成绩论。让很多老师左右为难。
我当一年级班主任的时候，班级管理得井井有条，教学成绩在乡里也是第一，评优秀班主任的时候校长说三至六年级班主任比较辛苦，因为是寄宿制，我也就认了。没想到等了两年，终于熬到三年级了，他又说我要去没用，还是让给一年级有位老一点的老师，真的无语！
不过校领导们也比较冤，职称制度的各种新变化，也是令人目不暇接，也要与时俱进，同时也要根据上级部门的要求作出适时地变化，比如以前晋升职称对于晋升者是否当班主任并不太看重，但是现在必须要求在所任职的这个阶段有一年以上的班主任经历。
评职称的初衷是好的，但是有很多人为的因素存在，比如年终考核，优秀等都是领导起主要作用，基本上是认真干工作的都得不上优秀。
总的来说，职称晋升的规则不能反复变化，要不然很多老师的成果都被抹杀了，几个基本的要求必须要一直保持，还有一些无关紧要的条件，可以随时变更，对此大家有何看法？可以在评论区留言讨论。
我一开始也是这样的，职称毕业证书完全保存，获奖证书皮扔了留下瓤，最近在断舍离，把瓤也扔了。//@abby67:皮扔了，瓤留着自己玩[捂脸]
知足常乐小旺终于退休了，今天整理从单位带回来的东西，不知这些东西还有没有保留的价值，大家是如何处理的呢？
客观是判断事物的准绳，理智才不会让舆情带歪了方向，所以保持人格独立难能可贵。今天来剖析一下李少莉同志几个存疑的地方，也是受人诟病的地方，有待各位斧正。剖析的内容包括其出生年月，正式参加工作时日，离退休年龄，学历，政绩，以及为啥会发生点读式发言等等话题。我是从客观的角度辩证得来看待问题，所有言论纯属个人观点，可以小范围接受质询。
昨天查找了一些资料，做了一个比对。据百度百科介绍，李局66年生人，84年参加工作。而正北方网介绍是68年生人，89年参加工作。个人分析，正北方网的可信度更高一些，即准确性，毕竟是呼和浩特当地官网，李局的个人档案一查一个准。这样看来，李局应该是68年生人，21岁正式参加工作的，我为什么要说正式二字呢？是因为李局在进入卫生系统前，属于“暖身”阶段，即“代培”学习期间，这种可能性最大。虽然学习期间人是挂名在纺织厂，但是，到时会有卫生系统来人接收李局的，也就是说李局或是她的家人已提前联系好了下家，对方也是应允确认。这种现象在80年代末，90年代初很是正常，代培就是由接收单位或是个人出资委托有质资的学校进行培养，“混”张文凭，然后由下家接手毕业人员入职。所以，李局是89年参加工作的也没错。
如正北方网介绍，李局如是68年生人，其初始学历应该是高中毕业无疑，然后进入纺织厂“暖身，”除了必须过关的一年多时间下车间锻炼，也可以叫实习，89年之前都在中医学徒班进修，即“代培”。至于其最终学历是大学，这个毋庸置疑，那个年代有在岗函授的，也有脱产深造的，只要单位允许或是推荐，几乎都能“混”张大学文凭，有些单位还鼓励这种现象，以至学成报销所有费用及至一定额度的现金奖励。
说李局是人造美女确认无疑，这个明眼人都看得出，在此就不再赘述了。其出生年龄，我想还是以正北方网介绍的为准，上面已有提及。至于有人说，百度百科有年龄改动痕迹，把68年生人改成了66年，这个也许是李局多虑了。
关于李局的离退休年龄，大家就不必争执了，她离退休还早。因为有关部门已有文件下发明确，即按中组部和人力资源社会保障部联合下发的《关于机关事业单位县处级女干部和具有高级职称的女性专业技术人员退休年龄问题的通知》中要求，党政机关、人民团体中的正、副县处级及相应职务层次的女干部，事业单位中担任党务、行政管理工作的相当于正、副处级的女干部和具有高级职称的女性专业技术人员，年满六十周岁退休。
我再三分析，可能猜度的成分多了点。李局早年进中医学徒班进修，其进修的科目应该是中医按摩正骨类的可能性为大，这个就看李局骨节粗大，十指如同小一号胡萝卜可以进行对照，否则一个女人不带这样的，除非从小是干体力活的，她的进修方向和成果可能跟以后的升迁有直接或间接的关联，因为一个人的升迁除了政绩，会做人，还得有一手绝活助力，这样就能事半功倍了。这个是现实，我没有胡说八道。
那么，李局是否有高光之处，即亮点，我想应该是有的，最起码有个由头，再则，这种政绩不好糊弄，否则有失相关部门的颜面。有些网友的评述讲得有点岔劈，抓住李局一点二点瑕疵或过错就全面否定以至抹黑，这个不科学也是不可理喻，窃以为不可取，任何一个人总有他的高光之处，不能抹杀也抹杀不了。否则升迁的依据在哪里？
关于李局在疫情发布会上点读式发言，我也来念叨两句。说到这个话题，可能有人又有了反驳的理由，说是你去看看她的采访现场吧，是的，李局的应对是有点拖泥带水，有卡壳嫌疑。但一码归一码，她在疫情发布会上点读式发言，可能不是对稿件理解不透，或是临时抱佛脚，而是习惯性动作，详见其在各个场合的发言场景。就说李副局长的点读式发言，这可能是她在做纺织女工，或中医学徒班时养成的习惯性动作，其下车间或进修期间，用手作机械性循环的概率大于常人，这个不能否定。
在此，我不得不指出来一点，有些人天生就是干实务的料，你叫她应对公众的舆论或是暴露在镜头前就会怯场，以至进退失据，讲话结结巴巴。有人可能又要说了，作为一个领导干部，哪个场面没有经历过？错！专业有术攻，作为一个发言人，并不是你想像的那么简单，缺的就是一份历炼，这个就是专业的发言人，也有这样的一个过程，没有一个人一上场就能驾轻就熟的，这个是真实存在的现象，咱不能睁着眼睛说瞎话。
总之，李局这次不经意间出圈了，也许错的不是李局本人，而是让李局出现场的人，明知其不能胜任而勉为其难，确实欠妥。最终还是让时间来讲话吧，李局是否经得起查，经得起考验，也就近一月内的事。我可以大致推敲一下，如果经得起查，几乎也是原地踏步，或是调剂个单位雪藏几年，要想复出或是在离退休之前扶正，难，相当难，没人会再为其背政治风险。因为影响面已然扩散，黄泥巴滚到裤裆里，不是屎都是屎，是一件相当尴尬的事，只有这样才能消弥舆情的发酵，可能也是对领导干部最好的一种保护。
教师职称工资制度没必要保留，应该直接废除，特别是中小学教师职称制度，是一定要废除的。现行的教师职称工资制度职级越高，意味着工资待遇越高；职称的职级越低，意味着工资待遇也越低。教师职称是由荣誉证书，优秀证书累积起来的，但荣誉证书、优秀证书的发放并不以教师的劳动价值为参照坐标，而是充斥着人为潜规则，论文课题买卖，各种不正当竞争。就举个例子，一位教师2020年获得优秀教师称号，2021年没获得，并不意味这位教师2020年优秀，2021年就不优秀了。当然，也有些学校的领导，年年霸着优秀称号不放，职级也是火箭式上升。问题就来了，为了自己的一己私利，就存在评优评模腐败了。但是，教师职称工资制度存在严重的腐败现象，这是众所周知的事，但为何东窗事发的事例却很少呢？问题就在这里，教师职业是一份良心工作，教师业绩具有模糊性，一个优秀表彰，颁给教师甲和教师乙都可以。一个校长，也可以年年颁给自己，让自己一直优秀下去。这就是评优评模的现状，也是教师职称工资制度腐败的冰山一角。至于论文课题买卖，更普遍了，只要舍得花钱买，国家级期刊、省级期刊明码标价，几万元、几千元、几百元不等，不用自己写，也不用自己抄袭，交了钱，证书就给你寄到家了。这样的评优评模，论文课题证书现状，就是教师职称工资制度最直接的腐败现状，视而不见是不行的。有教师力挺教师职称工资制度，这些人要么是睁着眼说瞎话，要么就是既得利益者，或者是为了一己之私，说着违心的话罢了。废除中小学教师职称工资制度，为了公平公正，更为了教育者的师德。建设风清气正的教育环境，让教师安心从教，静心育人，让教师职业再次成为人类灵魂的工程师，让教育再次崇高，值得全社会共同努力奋斗。俗语说“世上无难事，只怕有心人”。我相信，在大家的共同努力奋斗下，揭露教师职称工资制度的罪恶，废除中小学教师职称工资制度只是时间早晚而已。
技术型农民可以才需要职称评审，但必须保持较低数量。社会学历，社会职称评审也一样，必须维持在一个合适的比例，做到物尽其用，不浪费，不滥竽充数。我们现在的大学就很多滥竽充数的，毕业的都是大学生，那大学生就没有了价值。我认为，学校就应该教知识，大学就应该搞研究。初中、高中必须刷下来一部分，让他们去做普通体力劳动。大学必须刷下来一部分睡瞌睡的，让他们去做简单的智力劳动。让社会分层分工更清楚，社会才能高效运转，而不是一窝蜂的去搞一个事情。
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马上评丨农民职称评定还需撬动“大多数”
震撼弹？近期英国法院判决必须公开蔡英文论文口试委员姓名！蔡英文的论文保护的跟文物一样，想要参考和翻阅也相当不容易。台当局教育部门也把蔡英文担任大学教职期间评职称的材料列为机密保存至2049年底。自蔡英文参与台湾地区领导人选举以来，论文争议就一直伴随着她，无风不起浪，她的论文大概率存在瑕疵甚至于是重大问题，但学位应该是拿到了。据悉，目前英国法官已经要求伦敦大学必须公开之前拒不公开的论文答辩委员会名单。蔡英文曾表示，她的老师认为她的博士论文太优秀，甚至于可以拿两个学位。如果是谣言，公开是最好的办法；如果心里有鬼，只会层层掩饰，谎言不断…
有个读者曾经给我留言，吐槽单位里的评选不公平，不论是学历、职称还是业绩表现，他自己的条件明显超过另外2个候选人，可惜公布结果的时候才发现，被选上的是那个家里有关系的候选人，这个候选人的母亲是原单位的一位领导。
我告诉他，这很“正常”啊，“关系”这个选项和学历、职称、业绩等指标一样，都是大家比拼的一个因素，只是没有写在公开的评选文件里而已。
你有寒窗十年，他有父辈资源，虽然我们都讨厌这种暗规则，但是我们不是生活在真空中。
那些世界顶级名校，有的人要靠非常优秀的成绩和个人条件才能进入，有的人只需要通过父母捐助学校就可以拿到入学名额。
条条大路通罗马，但有的人就出生在罗马。白手起家的你，无法和坐拥各种资源的同学、同事相比，这不是你的问题。当前的你能对比的，也许只能是对方当年处于起步期的父辈，甚至是祖父辈。
抱怨不公平，然后停下自己前进的脚步，只会让自己距离那些拥有先发优势的人越来越远。
记住《诗经》里有句了不起的人生指南——“不忮不求，何用不臧？”
不嫉妒，不索求，不气人有，不怨己无，有句话说得好：“从别人身上想问题，一想就疯了；从自己身上想问题，一想就通了。”做好自己的本分，先保持每天一点点的进步（不要小看这点不起眼的努力，还是很有难度的），未来会给你惊喜。
