健康资讯 《华为团队工作法》
华为加速员工成长的动作要领，就是建立一纵一横的人才培养体系。纵是指纵向人才梯队培养，由各级管理者亲自担任教练员，采取“全真教”的培训方式，促进各级员工成长；横是指个体成功经验的横向推广快速复制符合相同岗位需求的人才。
（一、精准选配：能力、价值观、能上能下、能进能出 二、加速成长：纵向人才梯队培养、横向岗位人才复制技术 三、有效激励：感召式激励、物质激励）
人才不是华为的核心竞争力，对人才进行有效管理的能力，才是企业的核心竞争力。#读书#
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#中职教育要培养什么样的人才#
一、目前来看中职教育要培养什么人才，并不是职校首要问题，不谈也摆。
中职教育要培养什么样的人才?平民百姓一个的我认为在头条这里没有必要浪费口水去谈这么个严肃的问题。该谈的人自然会去谈。我来谈的话只是多此一举。
二、目前中职还没有得到大部分人的认可
我就想问你一个问题:目前为止你认为中职教育很重要吗?老百姓普遍接受了中职教育了吗?
如果你的孩子初中毕业后有两个选择:
①读普通高中，以后参加高考去读大学
②读中职学校，学习一门浅浅的专业技术，然后为国家作出应有的贡献。
你会选择哪个呢?要说实话不要说漂亮的空话。
不要告诉我说如果自己的小孩考不上高中，一定会送他去读职校。那谁不会这样回答?(因为除了这样操作也没有更好的路可走了呢)
我想大多数人都会选择送去读普通高中的吧?
虽然以前读书时老师经常告诉我们，工作没有贵贱之分，都是为人民服务。
又说我国这些年很重视职业教育。职业教育会越来越好等等。
但学生和家长的实际情况并没有想像中的那么容易接受啊。
三、目前想要家长及学生打内心接受职校不容易
目前家长及学生并不认可职校，原因是各种各样。(此处省略2百字……)
因此，可以说目前中职学校招生基本都是:有点吃力不讨好的情况。
试问一下，初中学校已经把学生培养毕业了，然而还需要初中班主任、老师亲自“护送”学生去职校报名读书，否则职校很难召收到学生(即使是这样，也还有学生去职校报到了几天又返回初中学校参加高中考试的情况)。
这个情况说明了什么?明白人的你懂得原因的吧。
四、实际例子证明职校没有得到人们的认可
来讲一个实际例子吧，我的一个女学生，2017年7月初中毕业后，去省城的一个职业学校学习幼师专业，已经读了两年半了，再去半年就可以毕业了。可是2020年春季学期该学生就已不去读书了，问之。答曰:亲戚帮安排了一个在工地专门做财务的工作，没必要再去读职校了。反正读完职校也是为了有一个工作。呵呵。
五、胖大海教育的观点:
只有社会上的人、家长和学生都觉得职业教育很重要了，家长们都愿意送自己孩子去职校读书了。
到时候题主你的这个问题自然解决不用大家讨论了。
清华大学出国留学率罕见“大跳水”。一直以来人们都在质疑清华、北大在为M国培养输送人才。受M国的留学政策及疫情影响，这种形势近年来正在发生变化。2018年以前，清华大学出国（境）深造比例稳定在16%-17%。到了2019年，这一比例下降至14.5%。
而在2020年，由于疫情影响，清华的留学率降至9.6%，并且减少的主要是赴美国留学人数。其中，出国留学的主力军，本科生留学率2019年为24.6%，2020年下降到14.9%，近10个百分点。
在总体出国（境）留学率下降了5个百分点的同时，国内升学率却上升了4个百分点。这也让国内读研的竞争力变得更强，双非学校的同学们可能有点着急了，压力山大。
更多清华等名校学子留在国内读研、就业是件好事，但同时我们也要看到，加强国际学术交流的重要性，也绝不能鼓励“一刀切”地国内留学、就业。在加快建设世界一流大学的过程中，我们需要向国外院校学习的地方还很多。走出去、请进来，培养高素质人才需要多元化，既要让出去的人能回来，还要自己能够培养更多的精英人才。
“教会徒弟，饿死师傅”，所以师傅大都会留一手，就像家猫不教会老虎爬树一样，这是一种本能。但华为通过“导师制”让这一难题得到解决。
高科技企业，人才最重要。华为在从外部引进一些高端人才同时，更注重内部培养。公司内部的人才供应一直都以内部培养为主，毕竟不是所有的人才都适合华为，而且大部分人才都无法做到即到即用，最好还是通过培训来完善和提升他们实际的工作能力。
为此，任正非亲自跑到国外去进行考察和分析，他发现日本非常盛行一种培训制度“教父制”，通过“”传帮带”让新入职的员工更好更快地融入工作当中去。
任正非果断从日本企业引入了这个先进的人才培训制度，并将其命名为“导师制”。公司专门为每一个新入职的员工配备一名相应的导师进行指导，让新员工了解工作的一些基本运作原理，这对那些刚从书本理论中脱离出来的新人很有帮助。
但任正非发现导师制的推行效果有好有坏。一方面员工学得不够认真，马虎应付了事；另一方面则是导师为了保持自身存在的价值和优势，往往“留一手”。
于是华为很快制定了相应的奖惩制度，将人才培训计划和导师个人的业绩考核捆绑在一起。
要求导师需要在定期的述职报告中明确讲述自己该如何帮助员工、培养员工。一旦员工没有进步或者没有得到提拔，那么导师相应地就很难获得提拔。这样一来，导师和新员工之间的利益关系被紧紧地捆绑在了一起，一荣俱荣、一损俱损。
除了推行导师制外，华为还创办华为大学进行各类培训课程，又建立起比较完善的任职资格管理体系，以此规范了人才的选拔和培养标准。
正是这种科学、完善、系统的人才培训体系，打造了华为自己的科研部队，而其5G专利数量位列全球第一，名副其实的专利机器。保持科技领先才能“活得更久”，才能抵抗美国持续打击。
做为华为公司培养高级人才的华为大学，把华为的公司治理体制、人力资源管理等方面的先进理念与做法集结成书。这些经验与做法，对提升我国企业管理水平具有重要借鉴意义。
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据说，这是作为联想普通员工发自肺腑的感言。OMG,大大的为联想公司人才培养点赞:普通员工既懂财务，又懂人事，还懂供应商管理，还参与国际投标！联想不愧为国际化大公司，就连普通员工都有领袖群伦的气质！
