健康资讯 上海市2024年高考本科专业选考科目要求终于发布啦!学霸们快来看看最好收藏起来!(第二部分)
#教育微头条# #上海头条#
今天小编老师整理了上海本地高校2014年选考科目要求，如需2024年普通高校招生专业选考科目要求完整版，请复制下方链接下载!
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2014年份成人高考专升本所有科目真题汇总 #成考#
#2022高考季##教育微头条# 6月27日，四川、河南等地召开新闻发布会，公布高考改革实施方案。2022年将不再实行文理分科，而是采用“3+1+2”模式，这已经成为大部分省市都采用的方式了。
即3代表语数外，1代表历史和物理自主选择1科，2为再选科目，从思想政治、地理、化学、生物4门中选择2门。总分750分，语数外150分一门，其它科目总分100分。
从2014年到2021年全国先后有4个批次，21个省市顺利实施了高考综合改革，“3+1+2”模式将是大势所趋!
【降低英语教学比重?教育部答复】#外语课时明显低于语文等学科#9月23日，教育部官网公布了对全国人大代表提出的“关于增强文化自信增加中国文化内容教学改革和降低英语教学比重的建议”的答复。
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①中小学外语课时占比低于语文等学科。外语是学生德智体美劳全面发展的重要组成部分，有助于培养和发展学生语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等核心素养，培养学生中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力。
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②普通高中外语必修学分课时比例约占必修总学分课时的7%。外语课时明显低于语文、数学、体育、艺术等学科。中小学外语课时占比低于语文等学科。
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③2014年，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，明确规定保持统一高考的语文、数学、外语科目不变，分值不变。现阶段外语统考安排是按照中央对高考改革顶层设计确定的。#教育部答复降低英语教学比重建议#
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【科目】：【教育知识与能力·中学】
【辨析题】
课程标准是中学考试命题的依据。
【#教育部回应降低英语教学比重建议#，中小学外语课时占比低于语文等学科】
9月23日，教育部网站公布了对“关于增强文化自信增加中国文化内容教学改革和降低英语教学比重的建议”的答复。答复指出，中小学外语课时占比6%-8%，明显低于语文、数学、体育、艺术等学科。
“降低英语教学比重、在考试中占分比重。英语学习是有必要的，但是没必要占用那么长的时间，重视到甚至有点畸形的程度”“改革英语教学方法，不再以考高分为唯一目的，而是以口语对话、生活运用为主”……全国人大代表在十三届全国人大五次会议时提出了关于“降低英语教学比重、在考试中占分比重”的建议。
对此，教育部在答复中表示，外语是学生德智体美劳全面发展的重要组成部分，有助于培养和发展学生语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等核心素养，培养学生中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力。
《义务教育课程方案(2022年版)》规定，各科目课时比例为：语文20%-22%，数学13%-15%，体育与健康10%-11%，外语6%-8%等。根据《普通高中课程方案(2017 年版 2020 年修订)》，普通高中外语必修学分课时比例约占必修总学分课时的7%。外语课时明显低于语文、数学、体育、艺术等学科。
答复中明确，2014年，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，明确规定保持统一高考的语文、数学、外语科目不变，分值不变。现阶段外语统考安排是按照中央对高考改革顶层设计确定的。
教育部表示，将加强中小学课程培训及实施指导，组织义务教育教材修订工作，持续推进大中小学教材建设规划和高校教材管理办法等落地实施，深化高考综合改革，进一步加强中华优秀传统文化教育，引导学生坚定文化自信，自觉弘扬中华优秀传统文化。
网页链接
(来源：人民网-教育频道、教育部官网)
国内编程相关政策：
·2014年，浙江省改革方案，将信息技术科目(含编程)加入高考;
·2016年，《教育信息化“十三五”规划》将信息化教学能力纳入学习办学水平考核;
·2017年，《义务教育小学课程标准》将小学课程提前到小学一年级;
·2018年，《新一代人工智能发展规划》，提出在中小学阶段推广编程教育;全国计算机等级考试2018年3月开始加入Python语言;山东省出版小学信息技术六年级教材加入Python内容;
·2019年起，广东省将信息技术(含编程)加入高考内容;
·2022年起，全国一线城市初高中将加入编程必修课。
教育部23号在官网公布了对全国人大代表提出的降低英语教学比重建议的答复，要点如下：
1 现阶段外语统考安排是按照中央对高考改革的顶层设计确定的。外语考试的比重也是根据中央的要求确定的。英语在未来很长一段时间内仍然是中小学的必修科目和中高考三大主课。2014年，国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确规定保持统一高考的语文数学外语三科科目不变，分值不变。
第2个要点，中小学的外语课，已经低于语文、数学、体育、艺术等学科了。根据最新的2022年版义务教育课程方案的规，定语文课式占比20%-22，数学, 13%-15，体育和健康10%-,11，那外语6%-8。
第3个要点，外语,是学生德智体美劳全面发展的重要组成部分。有助于培养和发展学生语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等核心素养。培养学生中国情怀、国际视野和跨文化的沟通能力。外语的学习最终目的不是为了考试，而是为了培养具备更高国际视野和对外沟通能力的时代新人。
让中国更好的融入世界、让世界拥抱中国。学好英语和文化不自信完全不能画等号，相反可以让中国学生对我们的优秀文化更加自信。用英语让世界更好的了解中国，更有利于中国优秀文化向全世界输出。
#把英语“踢出”高考?# #英语#
教育部回复人大代表：中小学外语课时占比明显低于艺术体育课
教育部官网9月23日公布了“对十三届全国人大五次会议第9010号建议的答复”，回复全国人大代表提出的“关于增强文化自信增加中国文化内容教学改革和降低英语教学比重的建议”。答复中称，中小学外语课时占比低于语文等学科。《义务教育课程方案(2022年版)》规定，各科目课时比例为：语文20%到22%，数学13%到15%，体育与健康10%到11%，外语6%到8%。针对英语考试比重，教育部说，国务院2014年印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，明确规定保持统一高考的语文、数学、外语科目不变，分值不变。
今年3月份两会期间，全国政协委员、九三学社中央委员许进提出了关于“降低英语教学比重、在考试中占分比重”的建议。他称英语只是一个工具性的知识，在一般需求的情况下完全可以用人工智能来替代，虽然国家越来越国际化了，但是90%以上的工作人员在日常生活中用不上英语。他建议，在义务教育阶段英语等外语课程应不再设为与语文和数学同等的主科，增加素质教育课程佔比;不再将外语设为高考必考的科目;禁止义务教育阶段学生参加非官方的各种外语考试。
教育部答复人大代表建议，降低英语教学课时的比重。不过，在高考时英语的分值并没有变化，如何看待这一问题?
随着我国综合国力的提升，汉语在国际社会中的应用越来越广泛，其他国家对汉语的重视程度也日益提升。相应地，是否要降低英语在我国各种考试中的比重，成为近年来全国上下普遍关注的一个问题。
这不，有全国人大代表提出了要降低英语教学比重的建议，其核心内容是“英语学习是有必要的，但是没必要占用那么长的时间” “改革英语教学方法，不再以考高分为唯一目的，而是以口语对话、生活运用为主。”
教育部在答复该人大代表建议时，提出了两个方面的重要信息，一是国家已经在今年调整了义务教育课程方案，将在学校课堂上各科目的课时比例进行了重新明确，其中外语所占比例要求在6%-8%之间，排在前面的有语文(20%-22%)、数学(13%-15%)、体育与健康(10%-11%)。
第二个信息是现阶段我国所执行的考试招生制度，执行的是2014年国家发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，其中明确将保持高考的语文、数学、外语科目不变、分值也不变。
那么从这两方面的信息，我们可以看出，在课堂教学环节，英语教学的确有逐渐弱化的趋势，但是从最终的考试内容来看，英语的分值仍然没有变化，与语文、数学依然处于平等的地位，这也就意味着在高考等考试时，英语的一分与语文、数学的一分是同等价值。
因此，很多家长和考生都有很大的困惑，既然英语的考试分值没有变，还减少了课时，为了在考试时获得理想的分数，势必要在课余时间儿狠抓英语学习，将原本在课堂上减少的课时“补回来”，这无疑会进一步增加家长和学生们的负担。因为课堂上的时间就那么多，英语减少的课时肯定都被其他学科所占用，那么在课后就只能挤出更多的时间，或自学、或报补习班来进行弥补。
当然，我们应该看到，对于考试制度的改革，不可能一步到位，更不能一蹴而就，肯定需要不断地摸索和实践。但是，在具体的实践中，如何将目标导向和中间的过程有效衔接起来，是需要全社会共同思考的问题。
#教育部答复降低英语教学比重建议#
#头号周刊#
教育部回复关于“降低英语教学比重”问题的答复中表示，目前中小学外语课时占比低于语文等学科。
《义务教育课程方案(2022年版)》规定，各科目课时比例为：语文20%-22%，数学13%-15%，体育与健康10%-11%，外语6%-8%。这么看外语课时确实明显低于语文、数学等学科。
但在答复中也明确了，保持统一高考的语文、数学、外语科目不变，分值不变。这是按照2014年国务院印发的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》执行的。
也就是说英语虽课时减少，但考试分值不变。
这叫人怎么理解?
是让想参加高考的孩子校外自己补习吗?那双减又是为了啥?
高考英语分值不变，那英语的地位必然就降不下来，减少课时完全起不到作用啊。校内课时减少，必然要到校外来找补，那么孩子和家长的负担就必然加码。
英语确实是目前世界通用语言，我支持孩子们学英语，但高考英语跟语文一样的分值，确实应该调整一下，毕竟我们是中国人，还是应该以母语学习为主，适当降低英语分值，跟课时比相匹配，最终跟祖国需要的人才相匹配才是正解。
#教育部答复降低英语教学比重建议# 有全国人大代表在十三届全国人大五次会议时提出相关降低英语教学比重建议。
教育部这样答复：中小学《义务教育课程方案(2022年版)》规定，各科目课时比例为：语文20%-22%，数学13%-15%，体育与健康10%-11%，外语6%-8%。外语课时明显低于语文、数学、体育、艺术等学科。2014年，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，明确规定保持统一高考的语文、数学、外语科目不变，分值不变。
其实目前的教育设计，高考不变，平时不管课时怎么设置，花在英语上的时间和精力都不会变。
这个建议针对的是，目前用在学英语上的时间精力太多，大部分学生学出来没多大用。比如从幼儿园开始到大学本科毕业，都在学英语。不考研，不考外语专业，到一般单位工作，一般用处不大。而且不出国也没有语境，学了近20年，到头来忘光了，不仅教育资源浪费，人生也浪费。要学，也多学点日常生活用语，没必要很系统地学英语。
国家在教育改革上，不仅要考虑课时设置比例、高考占取比例，也要考虑教材内容，选修必修等等。#头条创作挑战赛# #媒体人周刊# #头号周刊#
全国人大代表建议“降低英语教学比重、考试中占分比重”，教育部回复：现阶段外语统考安排按照中央对高考改革顶层设计确定的。2014年，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，明确规定保持统一高考的语文、数学、外语科目不变，分值不变。
你怎么看这个问题?以前高考有多少人因为英语拖了后腿，我听到很多说法，当年要不是英语影响，就上了985大学、上了本科、考上硕士、考上博士、入职大企业.........，这个英语让很多人恨的牙痒痒的。
我觉得现阶段国家考虑继续保持不变也有它的道理，毕竟现在是全球化的年代，各国都用英语作为互通的语言，方方面面都要用到，如果到哪一天，我们国家足够强大，强到几乎所有的产品标准都是我们来制度，那时可以很有底气的用中文来标注，让外国人来中文作为交流的语言。
你怎么看，请留言交流。
不学英语，不考英语，不可能。英语不仅要学，还要学好‼️
有人大代表建议“降低英语在教学、考试中的分数比重”，而教育部昨天的回复是：2022新教纲关于外语教学时间占比，只有6-8%，明显低于语文的20-22%，数学的13-15，体育与健康的10-11%。但其目的，不再是以高考为唯一目的，而是以口语对话、生活运用为主。现阶段外语统考安排是按照中央对高考改革顶层设计确定的。2014年，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，明确规定保持统一高考的语文、数学、外语科目不变，分值不变。
意思就是现阶段不会有大的动静，同时也意味着孩子们虽然课堂学习外语的时间少了，但学习的难度与任务可能不降反增。
我本人非常同意这个答复。
1.语言是一门非常重要的基础技能。今年高校开学，港中大(深圳)校长在新生开学典礼的开篇就讲，要打通外语语言关，这是大一最重要的任务之一，就是你得想尽一切办法来补强外语。
2.有人说：不学英语，你的世界仅有1.7%。记得有一次，王思聪因为“挺英”而与网友进行了一场骂战。其实，清华大学300多门课全英文授课。而且，目前世界上最高精尖的科技书籍都是英文版，而翻译一版这样的专业教材至少要5年。现在日新月异的世界，想想5年后你学到的是什么?#教育部答复降低英语教学比重建议# #英语# #天空打卡计划#
网友呼吁，降低英语教学比重??
教育部答复来了!答复来了!!
近日，教育部答复降低英语教学比重建议，
中小学外语课时占比低于语文等学科
教育部在答复中明确，
现阶段外语统考安排是按照中央对高考改革顶层设计确定的。
2014年，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，
【明确规定】保持统一高考的语文、数学、外语科目不变，分值不变!!!
(为什么有人对英语恨之入骨?!不学英语，高考不考英语你孩子就能上世界名牌大学了?哈哈
