评论：这是学生 不是复印机

    5月4日是五一小长假收假天，西安市车辆中学高一一班的大部分学生是怀着忐忑的心情去学校的，因为他们没完成数学老师布置的作业。“不是故意不完成，实在是作业太多了，写完得写25万字。”一位学生说。一些认真的学生拿作文纸写了260页，还是没有写完。——《华商报》

　　这是学生 不是复印机

　　天津网讯  每日新报评论员 张雪飞  鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中，给我们忆苦思甜了一帮小屁孩儿摇头晃脑背书的场景，“大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念‘仁远乎哉我欲仁斯仁至矣’的，有念‘笑人齿缺曰狗窦大开’的……”这在私塾教育中叫“读书”，在“读书”之前，照例是要由先生“上生书”的，也就是先生念，学生记，教了十几句下来之后，学生就回座位上背去吧。有句话叫“书读百遍，其义自见”，说的就是中国古代这种注入式的教学。

　　这种方法不能说它不好，但绝对有一定的局限性，对于那些纯靠背诵记忆的学科可能还管点用，而对于数理化这种理解型学科，你就算是把教科书全抄一遍，公式该不会用还是不会用啊。说到抄书，这似乎是老师惯用的手段之一，特别是语文老师，简直是杀手锏，“XXX，这篇课文抄三遍！”课文能不能背下来不知道，水笔是用掉了不少，文具商们好开心的。但像新闻中数学老师布置的作业，简直是让学生们变身复印机，10遍20遍地抄书，到较后手指是麻的脑子是木的，能记住什么？数学尤其讲究活学活用，老师，你也放学生们一条活路吧。