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本报记者 周曼茹 见习记者 袁塔 文/摄
在4月16日的报道中，本报推出了聚焦大冶足球发展系列报道，再现了大冶足球运动发展的辉煌历史，还原了大冶球迷激情似火的岁月。
其实，自2009年黄石作为全国首批校园足球试点城市以来，大冶校园足球发展风生水起，取得了诸多耀眼的成绩。
目前，全市现有校园足球试点学校36所，注册球员累计310人，体育专任教师253人，标准11人足球场18个、标准7人足球场32个。
大冶一中、东岳中学、金山店中心小学（由金山店铁矿学校更名而来）等足球试点学校校园足球呈蓬勃发展之势。
其中，金山店中心小学实现了黄石市“市长杯”校级联赛男女甲乙组四连冠，今年，该校14岁学生柳杰被广州恒大足球学校选中，选送到西班牙皇家马德里足球俱乐部进行培训。
推广之初 家长“字典”难寻足球字眼
一进学校大门，孩子们的欢笑声、呐喊声，响彻云霄，记者朝操场望去，三五成群的学生，追赶着足球，你踢一脚我踢一脚。
有的学生脚用力一蹬地，身子一弓，向前一越，腾空而起，把飞来的足球顶到队友脚下，然后轻松而又稳稳地落到地上，继续奔跑着。
有的则运用脚下技术，娴熟的盘带过人技巧，把球牢牢地掌握在脚下，千里走单骑……
在操场上，大家闹着笑着，男同学精神抖擞，女同学英姿飒爽。这是记者前些天在金山店中心小学看到的学生们上体育课的情景。
该校足球队教练，校园足球负责人刘雨江告诉记者，平常就这样，学生你追着我我追着你，三五个人，或互相传球，或相互抢球，或是进行着小型的比赛。
在刘雨江的安排中，低年级的学生，就让他们拿着足球做游戏，高年级的学生则让他们进行比较正规的训练。
其实，他们学校较初在推广校园足球的时候并不理想。
这又是为何呢？
刘雨江说，当时的学生家长怕自己的孩子受伤，带班老师怕自己的学生成绩下降，班主任怕学生不好管理，学校领导怕孩子受了伤家长来学校闹事。
刘雨江说，那时候上体育课，一个班就只有三四个人拿着一个破烂不堪的“足球”在踢，而且都是那种大脚踢，伤了孩子学生家长不乐意了。
也有部分家长为了让自己的孩子有一技之长，把孩子的课余时间都“满满占据”，纷纷安排孩子报名参加各式各样的培训班。
类似足球之类的体育活动在家长的“字典”中几乎没有出现，自然而然，学生也减少了对足球的热情。
不过，从2009年开始开展校园足球算起，到现在已经有6个多年头了，现在的足球状况跟较开始的那几年大不相同。
重在培养 让学生玩出足球乐趣
他们是如何做到的呢？
原来，金山店中心小学认真剖析利害关系，做通家长工作，打消家长顾虑，统一步调。
对外加大宣传力度，组织学生家长座谈，让家长更好地了解校园足球的相关知识。
对内，加强学校任课老师培训，理清成绩与运动之间的合理点，并加大学生保险投入，给学生办好保险，同时规范学生踢球的动作，减少受伤情况。
工作做通了，学生参与的积极性更浓了，在学校的努力推动下，该校校园足球的烽火很快就燃烧起来。
同时，学校加大校园足球的投入，给每名校足球队的球员配备球衣和球鞋，订购相关数量的足球，满足体育课中三五人便有一个足球。
此外，学校改进硬件设施，对足球场进行改造，为学生踢球创造更好的环境。
“这样家长对学生踢球的意见减少了，任课老师更加负责向学生传授知识了，班主任更好管理学生了，学校领导更加重视足球了，学生的兴趣更高了。”刘雨江说。
足球毕竟是一项竞技运动，一部分学生在锻炼的身体的同时，还必须要有专业化的训练，于是学校把一部分真正喜欢足球，爱好足球的好苗子入选校队。
在金山店中心小学，形成了以体育老师刘雨江为核心，组织教练团队，利用课外活动时间，对校队的学生进行集中训练，夯实他们的基础，增强他们的能力。
学校针对一二年级的小学生，重在培养学生对足球的浓厚兴趣，从游戏入手，让他们在玩中提高身体素质，在玩中找到足球的乐趣。
对三年级以上的学生，则有计划地训练学生的足球基本功，逐步提高他们的足球能力和技战术水平。
循序渐进，一步一个脚印，从基本功练起，从良好的球感着手，用兴趣作老师，从选苗到训练，从足球历史到足球规则，从技术到战术，都严抓细抠。
机制激励 推出校园足球联赛
要想使足球风靡校园，必须调动每一个班级，每一位班主任老师，每一名学生。
刘雨江指着操场旁边的一个小球场说：“为了让更多的学生参与到校园足球上来，学校推出了春季校园足球联赛。”
据了解，该联赛是由各班组建男、女两支球队，在同一年级举行循环赛，由班主任带队指挥。
比赛一共40分钟，上下半场各20分钟，上半场男队角逐，下半场女队对垒，总比分记入班级成绩，以年级组决出冠军。
同时，学校安排了专门的联赛赛程表，每个班都有自己的赛程，参赛的队员不是固定不变的，班级的每位学生都有机会到场上比赛。
无论清晨、课间，还是放学后，足球场上都有学生运动的身影。
记者看到，两个班级派出男女队员各7名，身着统一的队服，班主任作为教练在场边指导。
而场边，密密麻麻地挤满了来观看比赛的学生，呐喊声，尖叫声，欢笑声，一浪高过一浪，为了更好地观看比赛，他们热情丝毫不逊于场上的队员。
此时，足球已不是一项简单的项目，它已成为孩子们团结、拼搏、奋进的标志，已成为全体学生生活中不可缺少的一部分。
校园，再也不是枯燥无味的题山书海，而是同学们展示自己激情活力和运动天赋的舞台，更是同学们创造无限快乐的驿站。
在下午训练过程中，记者看到，刘雨江很注重学生的热身运动，指导学生慢跑、做俯卧撑、活动操等一系列热身运动。
刘雨江说，下午的运动并不是针对学校校队的，每个学生，只要有兴趣都可以参与到训练中来，校队长期训练的有50多人，还有其他喜欢锻炼的学生跟着训练。
优秀学员 选送皇马俱乐部培训
刘雨江是外地人，1998年2月来大冶工作，到现在已经17年了。
一个星期，一个月，甚至一年，风雨无阻，坚守自己的职业阵地，坚守对足球事业的热爱，坚守对中国梦想的执着。
以刘雨江为首的体育老师，对校园足球的付出，对学生的热爱，对足球事业的挚爱，对有生之年培养一名队队员这一梦想的坚持，使他们从无怨言，从未放弃。
家长有想法，他们去做工作；学生思想有波动，他们去疏导；学生家庭有困难，他们主动帮助。正因为有了这些一线的坚守者，学校的校园足球在困难和阻力面前闯了过来。
为了提高学校足球队的竞技水平，打造一支打法成熟的球队，学校决定走出去，请进来。每学期，学校都要联系一两只兄弟学校球队进行交流切磋，从中锻炼队员，找出不足，加以改进。
在比赛中，实事求是，不打假球，不怕硬仗。经过三年的磨砺，学校终于打造出了一支基本功扎实，技战术过硬的地区球队，涌现出了一批颇有天赋的球员。
从2011年开始连续四年，金山店中心小学实现黄石市“市长杯”校级联赛男女甲乙组四连冠。
2015年，该校14岁学生柳杰被广州恒大足球学校选中，作为首批25名队员之一，被选送到西班牙皇家马德里足球俱乐部进行培训。
对此，金山店中心小学校长罗文广说：“作为足球试点学校，学校在人力上给予支持，安排16位老师管理学校的体育工作；同时，学校在足球装备上尽量满足学生，宗旨不是培养一名运动员，而是培养学生的一种爱好，强身健体。”
