健康资讯 公文写作素材精选，〔链〕字写作提纲（下），建议收藏。
16.“三链共建”全面提升统计工作质量
夯实供给链，基层力量“早亮相”，固牢基层基础建设
聚焦数据链，质量管控“敢亮剑”，提升统计数据可信度
紧贴需求链，创新服务“真亮分”，统筹把控关键环节
17.三链同构打造长三角示范区生态标杆
一是延伸路域链
二是打牢生态链
三是夯实管理链
18.“三链融合”构建高新区智联网产业“高地”
打通产业链，实现智联网产业集聚发展
完善服务链，解决企业发展后顾之忧
丰富配套链，助力企业腾飞圆梦
19.“三链融合”积极构建农产品进城生态圈
一是拓宽“合作链”，扩大扶贫规模
二是优化“平台链”，打开线上市场
三是延伸“服务链”，助力项目落地
20.构筑三链叠加推动农业产业跨越发展
强标准、重生态，提质增效农业“生产链”
强创新、重联合，优化延伸农业“加工链”
强品牌、重转型，精准拓展产品“营销链”
21.瞄准“资金、信息、安全”三链 助力企业复工复产
通过“银税贷”加速融通守住资金链，
通过“网格化”政策辅导保障信息链
通过“非接触”办税服务防护安全链
22.重点优化“三链”，增强消费新活力
一是打通销售信息链
二是拓展果品供应链
三是健全果农服务链
23.“三链”融合构筑更具活力的科创生态圈
以产业链强化创新链
以创新链赋能产业链
以生态链整合创新链
24.“三链并进”跑出脱贫攻坚“加速度”
一是畅通资金链
二是提升价值链
三是保障供应链
25.坚持“三链”共建 助力脱贫攻坚
育实三支队伍，提质人才链
搭建三大平台，延长信息链
开展三项活动，服务产业链
26.“三链融合”鼓起居民“钱袋子”
让“党建链”与“产业链”精彩互动
让“产业链”与“服务链”无缝对接
27.三链合一逆势突围，沙田临港经济蔚然成势
重塑产业链，构建全链条融合的临港现代产业体系
发力供应链，“港口供应链”带来发展优势
闭环服务链，党员干部做好服务齐当“店小二”
28.“三链相接”把好畜禽监测质量关口
一是利用“基础链”，强化以“账”审表
二是建立“证据链”，做好以“证”定养
三是把准“时间链”，学会用“天”定批次
29.“三链联动”牵住科技创新的牛鼻子
打造“省农科驿站-科技服务队-科技特派员”科技兴农服务链
打造“培育库-小升高-高壮大”创新主体培育链
打造“政府推动-中介服务-企业对接”成果转化联动链
30.三大链条浸润无痕 廉洁教育花开有声
浸润链条一：让墙壁说话 “话廉”符号营造清风环境
浸润链条二：让课本发声 “育廉”种子渗透课堂
浸润链条三：让教研有形 “践廉”筑牢廉洁防线#公文##公务文书#
2021年1月26日，学校2021年的第一次大会是本科教学工作会。
学校要进行教育教学改革了，“大类招生”，“导师制”，“以学生为中心”，“以育人为中心”，“核心通识课课、专业课三模块”，“新工科”，“新农科”，“国家一流专业”，“新增建设专业”，“创新专业”……又有众多的新名词等着呢[呲牙]
仔细想想，参加的会越多，沉下来思考教育教学就越不容易……跟同事交流，作为专业老师，对自己今后该怎么教学真的是越来越没有方向；也深感做科研比教学简单不少，因为它比较单纯[呲牙]
借用学校人发学院的院长说明目前学生们的状态～～～
其实，在大学校园里，我们这些“老”老师是比较理想主义的，而我们的本科学生更加务实。很多时候，我们想从人文素质、专业素质等各个方面培养、训练学生，他们却想要获得公务员需要啥、外企需要啥、保研需要啥、转方向需要啥……我怎么能够高效地获得[捂脸]
然后，这个还真的是不能慢慢来[捂脸][呲牙]
#每一天# #人生感悟# #励志# #我要上微头条#
【转变（小小说）】
礼拜天，他帮父亲摘辣子，炎炎烈日下，才摘两小时，就累得眼冒金花，汗流浃背。他很想歇一会，可看着父亲过早驼起的背，便咬牙坚持到最后。
晚饭后，又和父亲挑拣装袋，过秤装车，忙完已近12点。
刚睡下，瓢泼大雨突然而至。
凌晨三点，雨停了。他帮父亲推着车子去10里外的集市。路上的泥泞把车轮粘得推不动，才走出两里，他浑身的汗就像雨淋过似的；父亲則像犁地的老牛样喘着粗气。在最后一里的陡坡上，父亲脚下一滑，仰面摔倒，400多斤重的车子从身上碾过翻进沟里。
父亲躺在地上，脸色惨白。忽然，一束灯光闪过，他赶紧跪地拦车。
司机骂道：“你他妈不怕撞死吗？”
他连连扣头，哀求司机帮他送父亲去医院。
经查，脾破裂，得立即手术。
出院后，父亲不仅不能下地干活，还将半年的收成扔在了路上，又欠了近3万的债……残酷的现实击碎了他的读书梦。
他说：“爸 ，我不上学了，我要种地。”
父亲猛扇自己的脸，说：“我该死！我无能”
他扑上去抱住父亲的手，流着泪喊：“爸，我错了。”
县里的扶贫干部进了村。和他家结对的是一个姓田的女科长。
她来到家里，仔细地观察着房子、炕上、厨房……边看边记录。
“眼下最大的困难是什么？”田科长问。
父亲说：“看病借的钱是压在我心里的大石头。”
父亲说着，拿出了记录着借款人姓名和钱数的账本，满满两页，七八十人，少的50元，多的一万元。
田科长看后，沉思良久，说：“你把住院发票和医保卡给我。”
田科长用自己的钱补齐了欠费后，又给他家申请了四万元的的危房改造款。
父亲请亲戚帮工，建了两间冬暖夏凉，宽敞漂亮的简易房，用余下的钱还清了剩余债务。
每次回访，田科长都会问还有啥困难？父亲说：“吃穿不愁，连水都接到了灶台上，药费保销了，破房子变成新房了，娃娃上学有保障了。唯一的困难是我没本事报答共产党的大恩大德！”
四年过去了，大学毕业后，他考入了本市政府机关的公务员。尽管工作轻松待遇好，他却要回乡当“农民”。
父亲能否同意？
他决定回家说服父亲。
他给二老买了糕点和烟酒。父亲嗔怪他太奢侈。
他说：“爸，你看全体村民的生活都过得很滋润，你也该享受了吧。”
父亲说：“去你的，没有共产党，只怕我们命都难保呢！”
他说：“您老说的极是。”
他又说：“爸，我想用行动回报党恩，回村当个’新农人’，办文化班、农科培训班，搞良种培育……”
“好啊！我全力支持，育苗的土地就用咱家的……”父亲说。
他一把抱住父亲，流着泪说：“爸：您真好……
准确地说，我对我自己的研究生多数都是不满意的，但我理解他们。
为什么说我不满意，因为我看不到他们在科研方面奋进的态度。在他们身上怎么就看不到自己当年读研读博的拼劲，即使我的导师对学生实行“散养”，但我们依然论文出得很好。
反观现在的学生，考研考博面试的时候，说得慷慨激昂，如何认真努力做科研，但入学不久就露出真面目，找导师谈话：老师，我家境一般，我想早点工作，我考公务员。入学不久就开始着手考这个证、那个证。
学生怎么不站在自己是个研究生的角度看问题，我是个研究生，我要完成毕业要求，我即使不是同届最优秀的1%，我能定位到钱5%总可以吧。
结果大量的声音在呼应学生在科研方面的“松松垮垮”，说不是每个学生都要走科研的道路，干吗要让学生往科研上逼，不是人人都想当科学家的。还有的说，你这个导师能挣几个钱，自己都挣不下钱，管学生那么多干吗？现在疫情冲击下，找工作多难，科研上投那么多时间，还怎么找工作，如果找不多工作，读研就没有任何意义。
我无语。
在导师眼中，不管你将来做什么工作，现阶段你在读研，需要完成读研的应有训练，对自己的专业、方向有一定程度的了解。抱着混学历的态度不可取。
（附图：西北农林科技大学农科大楼旁，经国本、解民生、尚科学）
