健康资讯 双减之后的小学语文教学
双减，确实想“减去”不必要的课业负担。但是，只要读书，就不可能没有负担！要“减去”的到底是什么？这个问题，不能不深思！
读书阶段的终极去向，可能只有一个非常“高大的”目标，那就是高考。难道高考的功能也能被“减去”？在当下，高考毕竟是最公开、最公平、最公正的遴选人才的手段，不一定“一考定终生”，但可以允许多次考试。只要是考试，就必须掌握必要的知识！
作为江苏的高考的优秀地区，南通的小学、初中、高中三位一体的循序渐进为高考的模式，一直被高考成绩欠发达地区所景仰，但是，学南通，皮毛好学，精髓难仿！
尤其淮安地区，小学与初中的脱节，初中与高中的脱节，其实一直是行业里人员的共识。可是，什么时候改变，不是空喊“高质量”的口号就能解决的！一群负责教育的常委、一群负责教育的副县长副区长、一群负责教育的局长们，到底有几个真的懂教育呢？到底有几个能发现淮安教育不发达的真正的原因呢？
为“减”而减，其实就是对社会、家长和学生的不负责任！不要只喊口号，要沉到教育教学第一线，要沉到摸索为高考做好充分准备的规律，这样去“减”，才是对社会、对国家、对民族负责任的“双减”！
