健康资讯 精编版！七年级上册（道德与法治）期末考点复习提纲，考前必背！（主页置顶文章可查看word版）
八年级《道德与法治》上册（1-10课）知识提纲，期末考点重点归纳（word版可以通过主页置顶文章查看）
八年级上册道德与法治预习提纲（1）#暑假学习 #暑假预习#八年级上册道德与法治 #初中道德与法治 #初中学习资料
[赞][祈祷]法律当道德说得好，法律它具有操作可行性，，而道德只是一个提纲，把道德当法律能造无数冤假错，它完全没有细则和分类，以及，，
李雪爱与自由心理学者 著有畅销书《当我遇见一个人》
当法治可以被舆论按在地上摩擦，当法院可以用道德判案，没有人是安全的。 法律本应是维护人民安全感最后的底线，当它可以被舆论势力所突破时，所有的安全感都成了梦幻泡影。 今天乌云盖顶，盖在每个普通人头上。 烧死那个女巫，你我都可以是下一个女巫。
部编版九年级上册道德与法治期末知识点复习提纲精编版（1）#知识点总结 #初三#九年级上册道德与法治 #初中学习笔记
【中小学法治教师应具备三大能力】《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出要“把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程”。培养一批优秀中小学法治教师是加强法治教育、提高中小学法治教育课程实效的关键。我国《青少年法治教育大纲》指出，要大力加强法治教育师资队伍建设，通过多种途径，保证每所中小学至少有一名受过专业培养或者经过专门培训、可以胜任法治教育任务的教师。
笔者认为，一名优秀的中小学法治教师应具备以下三方面能力。
应具备普法宣传能力。开展中小学法治教育的目的是培养学生的法治意识，而非灌输法律知识，课程目标是培养中小学生的法治观念。这就要求任课教师具备较好的普法宣传能力。法治教育要从娃娃抓起，从课堂抓起，任课教师要充分发挥课堂教学在法治宣传教育中的主阵地作用，不断完善和创新开展法治宣传教育的有效途径。任课教师要通过讲授教材内容把依法治国的理念以及宪法确定的各项基本原则、基本制度作为课堂教学重点。要在围绕宪法宣传教育的基础上，通过评析热点法治事件向中小学生普及民法典等基本法律制度，在课堂上努力做到引经据典，把枯燥的法律知识讲解得生动有趣。
应具备法律实践能力。法律是实践性极强的学科，中小学法治教师要充分利用各种社会资源为法治教育课程服务，在宣传普及法治观念的同时，让中小学生有机会亲身参与法律实践。在课堂教学中，任课教师要创新教学形式，组织学生开展模拟法庭、模拟立法听证、模拟人大立法、模拟政协会议等实践教学活动。有条件的中小学校还可以组织学生到法院旁听案件审理，开展沉浸式教学。在国家宪法日当天，任课教师可组织班级学生开展“宪法晨读”活动，让中小学生在晨读中培养法治精神，养成法治观念。
应具备教学研究能力。中小学法治教育教学研究是对法治课教学过程的总结和提炼，是提高中小学法治教育课程实效的手段。当前，中小学法治教育教学主要围绕《道德与法治》《经济与社会》《政治与法治》《法律与生活》等教材展开。优秀的中小学法治教师应具备一定的教学研究能力，在对《道德与法治》等教材进行深入研究的同时，开发法治教育本土课程。中小学法治教师还要善于对其他学科教材开展研究，在其他学科教材中发掘法治教育的因素，找到法治教育在教学途径上的切入点，探讨在其他课程中融入法治教育的可能性与可行性，拓宽法治教育的新路径，使法治教育教材内容与其他学科教材中的法治因素形成呼应，努力提升中小学法治教育课程的实效。
（作者分别系杭州师范大学沈钧儒法学院、浙江省法治教育研究中心研究员，杭州市余杭区未来科技城海曙小学教师）
作者：马利峰 支丹婷
《中国教育报》2022年12月16日第10版 版名：课程周刊·课程教学
精挑细选的三组党建材料提纲
1
责任下沉，让党支部动起来。
结合实际，让政治学习活起来。
思想碰撞，让每名党员议起来。
督促指导，让理论武装实起来。
2
立足顶层设计，推动机关党员干部转理念。
强化法制建设，推动机关党员干部转方法。
坚持实践淬炼，推动机关党员干部转作风。
注重培训赋能，推动机关党员干部提能力。
3
贴近人心，打开心灵沟通之门，解疑释惑，排忧解难，做党员、群众的知心朋友。
贴近人才，建立识人、用人、成就人的机制，吸收优秀分子向党组织靠拢。
贴近业务，联通政治教育与业务教育建设，把政治自觉有效转化为业务自觉。
【江西发布重要《规划》，未来五年就这么干！】近日，江西省委、省政府转发《关于开展法治宣传教育的第八个五年规划(2021-2025年)》。“八五”普法普什么？向谁普？怎么普？作为未来五年江西法治宣传工作的大纲，“八五”普法规划作了明确的规定。（内容来源：新法制报）网页链接
【陕西实行公民终身法治教育制度 让尊法守法深入人心】陕工网讯（记者 薛生贵 实习生 童露雅）7月28日，陕西省十三届人大常委会第二十七次会议表决通过关于开展第八个五年法治宣传教育的决议。《决议》明确，实行公民终身法治教育制度，落实党政主要负责人履行法治建设第一责任人职责，健全“谁执法谁普法”普法责任制，落实学校法治副校长制度，健全和落实媒体公益普法制度。
《决议》规定，把法治教育纳入干部教育体系、国民教育体系、社会教育体系，将国家工作人员、领导干部、青少年作为普法重点，实行分类指导，提出了定期组织学法用法考试、建立领导干部普法清单、把法治素养和依法履职情况纳入考核评价等多项措施。
《决议》明确，加强青少年法治教育，全面落实《青少年法治教育大纲》，加强青少年法治教育实践基地建设和法治教师师资培养，推广法治实践教学。深化依法治校，加强学校及周边环境依法治理，做好《未成年保护法》法治宣传。
《决议》还细化了法治乡村建设、依法治企、依法治网等基层治理内容，并对加强社会应急状态下的专项依法治理，发挥群团组织和社会组织在普法中的作用等提出要求。#陕西头条##陕西身边事#
本文给大家带来一篇公安系统版本的2022年度述职述廉报告，材料3300字，大纲如下：
一、聚集真学实用，能力素质得到全面提升
始终把学习作为增强党性修养、提升能力素质的重要途径，坚持立学为先，不断提高自身理论修养和领导水平。
一是强化理论武装。
二是坚持学法用法。
三是注重调查研究。
二、聚力真抓实干，分管工作取得全面进步
一是疫情防控坚决有力。
二是打击质效显著提升。
三是交通秩序整治有力。
四是立体防控加速构建。
五是优抚政策全面落实。
六是信访矛盾化解有力。
七是法治建设成效显著。
八是护航发展有序有效。
三、聚焦真严实管，塑造清廉从政良好形象
一是加强廉政建设。
二是履行监管责任。
三是自觉接受监督。
