健康资讯 插翅虎雷横!(25)
打铁谋生且杀牛，郓城公务县都头。
捕抓两次温情放，戏辱初逢鲜血流。
腰斩高廉雷横做，首枭方腊下麾休。
跳墙过涧轻如燕，骁勇沙场孝义留。
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【2022国考必备~[玫瑰]申论必记古诗名句】好好背诵，[666]加油小伙伴们！[给力][比心][V5]
一次《诗词大会》上，有一道题目，要求分别用3句古诗，去形容“上班”、“加班”和“辞职”。选手给出的答案是：
形容上班：“珥笔趋丹陛，垂珰上玉除。”
形容加班：“肃肃宵征，夙夜在公。”
形容辞职：“不作河西尉，凄凉为折腰。”
1、“珥笔趋丹陛，垂珰上玉除。”是出自王维的《上张令公》，这两句描述的是准备去上班之前整装待发的一幕：穿戴整齐，夹起“公文包”，精神抖擞上班去咯。
2、“肃肃宵征，夙夜在公。”是出自《诗经》，这个好理解，就是说每天一心扑在工作上，勤于公务，从早到晚地忙不停，非常辛苦。成语“夙夜在公”便是这么来的。
3、“不作河西尉，凄凉为折腰。”则是出自大诗人杜甫的《官定后戏赠》。当时有一份工作摆在杜甫面前，就是去上任河西县尉，但是，杜甫不想干了，他说“我不愿为斗米折腰，我想辞职走人！”
说来有趣，想辞职的不止有杜甫，还有李白。
李白牛得很，他不想上班的时候，皇帝喊他也没用。据说有一次，唐玄宗在湖中船上设宴，让李白去作诗助兴，当时李白心情不佳，愣是没去。
所以，杜甫后来有句诗形容李白：“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”
《诗词大会》是非常难能可贵的一档既有趣又有益的节目，在一场又一场的诗词之旅中，我们温故知新，去感受博大精深的传统文化。
俗话说，腹有诗书气自华。
这套《中国古诗词精讲趣赏》用生动有趣而又不失严谨的风格，陪我们走进古诗词之旅，这一路上，有金戈铁马，有风花雪月，有说不完的明月美酒，有绘不尽的岁月河山……
陪孩子每天读一首，点滴积累，也会聚沙成塔。这套古诗词书籍包含唐诗宋词和明清小品共2册，点下面横条，《中国古诗词精讲趣赏》正版推荐！
唐诗宋词明清小品2册
有意婵娟照万家，无情冬雪锁梅花。
怎寻佳景春如梦，难觅年华逝若沙。
街热闹，客喧哗。月辉如水透窗纱。
浮华尽是他人事，今对书笺饮好茶。
—作者：青舟 每天读宋词平台签约作者
题目：鹧鸪天（词林正韵）望景感怀
押词林正韵第十部
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●每天带你解读一首诗
附录原诗:
《冬诗·咏黄鹤楼》
出品/北平永胜
凌风今日此登楼，
过眼浮云与鹤休。
龟卧江天凝怨水，
蛇行烟雨望山愁。
楚歌绝处乌骓冷，
鱼唱浓时白发忧。
一瞬千年凭远眺，
晴川鹦鹉泪寒眸。
————
【诗词制式】
〖韵〗《平水韵》，下平十一尤。
〖律〗七言律诗，平起首句入韵。
【诗题注释】
以黄鹤楼为题，咏叹古今，是为咏怀诗。
【内容诠释】
◎首联｜凌风今日此登楼，过眼浮云与鹤休。
起句破题“登楼”，而登楼是有前提的，是在风中。
为什么会在风中？
那是因为要看这过眼浮云。
对句的浮云与鹤产生关联，鹤与楼产生关联，以一个“休”字收束（昔人已乘黄鹤去、此地空余黄鹤楼）故此形成了立体画面。
此联为兴兼赋的手法。
◎颔联｜龟卧江天凝怨水，蛇行烟雨望山愁。
此联递进宛转。
以龟山、蛇山为楼作衬，以“江天”、“烟雨”点染画面。
“凝”，不是凝望的意思，是凝聚、凝结的意思。
此联为兴比兼赋的手法。
◎颈联｜楚歌绝处乌骓冷，鱼唱浓时白发忧。
此联化典。
出句引楚霸王项羽兵败垓下事。
对句引春秋越国大夫范蠡归隐事。
乌骓（拼音：wū zhuī）
项羽所骑战马名骓，后人称作乌骓。
此联对仗工整，楚歌是悲，鱼唱是喜，二者形成反对儿。
绝处与浓时形成反对儿。
乌与白，是颜色的对比。
冷与忧是形成反对儿。
有诗友可能可会有疑问，冷和忧不是同类形容词吗？怎么会说是反对儿呢？
★胜师说: 这里的“忧”，并不是表其本意，而是取其反意，非是忧而是悠（悠然自得的悠），通过通假字，取其反意。
试想一下，陶朱公都已经寄情于山水了，放情于太湖了，他怎么可能会忧呢？
所以，读别人诗词的时候，不能望文生义，要多问几个为什么，要学会训诂，这样才能够提高诗词的鉴赏水平。
此联为兴兼赋的手法。
◎尾联｜一瞬千年凭远眺，晴川鹦鹉泪寒眸。
★胜师说: 我们在诗词创作中，有时会出现这样的问题，就是自己写完的诗词，经过检索，发现与前人的诗词内容有惊人的相同或相似之处，有些有强迫症的诗友不免有些懊恼，觉得自己好不容易殚精竭虑写出来的诗词，居然是人家嚼过的剩馍，心里不免有些气馁。
实际上，遇到这种情况作为永胜老师来说，要奉劝你，大可不必自怨自艾，因为能够与古人的诗句不谋而合，神交至此，你应该感到庆幸才对，说明你还是有些才气的，不然古人怎么会也能想到这“绝妙好词”呢？
但是，这也从另外一个侧面反映出一个问题——即，你的诗词储备量不够，读古人的诗词太少，这就需要，你去多背古人的诗词，来丰富自己的诗词库了。
同时需要指出的是，背的诗多对于提高诗词的创作水平没有实质性的帮助，有些诗词背的多了，反而会使你陷入迷茫的境地，甚至于有时感觉自己不会写诗了，这是一个很致命的问题，需要引起重视。
“一瞬”是实指。
“千年”是虚指。
“凭”后面省略掉了楼字。
“远眺”，勾连前述的“凌风今日此登楼”，形成首尾呼应。
“晴川鹦鹉”，脱胎于崔颢的《黄鹤楼》诗——“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”。二词形成观照，对诗题进行最后的覆盖。
此联为兴兼赋的手法。
★胜师说:
关于用韵，谢榛在《四溟诗话》中曾讲到: “诗宜择韵。若秋、舟，平易之类，作家自然出奇；若眸、瓯，粗俗之类，讽诵而无 音响；若锼、搜，艰险之类，意在使人难押”。
谢榛的意思是，像“眸、瓯”这样的韵脚尽量不选用，是因为将它们用在讽喻诗中，则其诗韵显得不提振，不响亮。
但并不是说就要因噎废食，一概抛弃，在咏怀诗中则可以根据具体情况来加以使用，毕竟咏怀诗就是比较沉闷落寞的。
【诗词通解】
略
【诗词总结】
作为一首“叙思咏隔涧为寄”兼“对景动情”的即景咏怀诗，作者以黄鹤楼为脉，通过登临、放眼、感事、生发，将感今怀古之思铺陈，将叙、景、情、事安排妥帖，最终形成了完整的诗词内容。
【诗后语】
杨载在《诗怀家数》中谈到写登临之诗的技法时讲到:
“登临之诗，不过感今怀古，写景叹时，思国怀乡，潇洒游适，或讥刺归美，有一定之法律也。
中间宜写四面所见山川之景，庶几移不动。
第一联指所题之处，宜叙说起。
第二联合用景物实说。
第三联合说人事，或感叹古今，或议论，却不可用硬事。或前联先说事感叹，则此联写景亦可，但不可两联相同。
第四联就题生意发感叹，缴前二句，或说何时再来。
●诗友可以对照一下，本例诗是不是按照此章法来书写的。
《小至》
唐·杜甫
天时人事日相催，冬至阳生春又来。
刺绣五纹添弱线，吹葭六琯动浮灰。
岸容待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅。
云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。
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五律.诗意人生浪漫情怀
文/寒江钓雪
诗香书婉语，
意在共君知。
人事无穷尽，
生涯确有期。
浪传新赋曲，
漫道旧文词。
情动杯中酒，
怀乡静夜思。
平水韵四支。
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发现公务员事业编考试题出的非常偏，比如四大名著作者是谁，古诗词的作者是谁。实际上人们看完了一本书或读完了一首诗词，印象最深的是人物，情节，意境，理念，对作者名字倒是最先模糊的。最重要的是我们读名著背诵古诗词是学习中国文化，增强文化自信，内容是重点，平时说话写文章能应用是目的，考试不考内容考作者是谁，怎么让考生传承文化呢，怎么让我们悠久灿烂的文化熏陶下一代呢，
读懂古诗词四步法
1、关注诗歌的题目，诗序，注释，作者和标点。
这些看似不重要的内容里往往隐藏着很多重要的提示。如：大家熟悉的苏轼的《水调歌头》中的诗序：
“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。”
哪怕我们没有读过这首诗，只看这句诗序，也能通过【中秋】，【大醉】，【怀】三个词将作者写作的背景猜出个大概，要是注释里再提醒一下【子由】指的是苏轼的弟弟苏辙那就更好了——怀念亲人这个感情肯定是一个得分点了。
再比如：
鹊桥仙 陆游（全国卷一）
华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一半取诸侯，独去做江边渔父。 轻舟八尺，低篷三扇，占断蘋洲烟雨②。镜湖③元自数闲人，何必官家赐予！
【注】①这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。
②占断：占尽。蘋洲烟雨：指长满蘋草、烟雨空濛的风光。
③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。
通过注释对于词中典故的解释，我们就可以很容易的了解到作者的创作背景，只看注释，也能归纳出作者曾经在军中为国效力，但如今在隐居的故事梗概，那么情感方面就很大概率上会带有壮志未酬的愤懑不满——而事实也是如此。
所以大家一定要在阅读诗词正文前，先关注一下题目，诗序，注释，作者和标点这些细节。
2、检索诗歌中的重要形象，整合加工诗歌意象。
诗词之所以要比文言文阅读更难读懂的一个重要原因就是诗词中会用到很多“意象”：
抒发依依惜别之情不说分离，说“杨柳”，如：“昔我往矣，杨柳依依。”；
感怀物是人非不提时光飞逝，说“落花”，如：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”；
悲叹人生迟暮不提垂垂老矣，说“黄昏“，如：”夕阳无限好，只是近黄昏。“
正如王国维大师所说”一切景语皆情语“。
这是古诗词阅读的一个难点，但反过来也可以成为我们理解作者情感的一个助力。检索诗词中提到的形象，看看它们能否在整合加工后作为表达情感的“意象“，从而通过这些”意象“领会作者情感，读懂诗词。
如：
阮郎归 迭名
春风吹雨绕残枝，落花无可飞。
小池寒绿欲生漪，雨晴还日西。
帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉。
翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟。
其中【落花】【日西】（可等同于【黄昏】）都有感怀时间飞逝，青春不再的意味；而【双燕】因眷恋旧巢的习性，成为了古诗词中表现时事变迁，抒发人事代谢的寄托；又因结伴飞行而成为爱情的象征，如：“双燕复双燕，双飞惹人羡。“
所以整合以上形象，再结合全文中心的一个“愁“字，我们大概就能对作者的情绪猜出个七七八八：红颜易逝的伤感，不见所欢的愁苦。
3、遇到不甚明朗的意象，结合相关意象做推断。
当然，中华古诗词千千万，不可能每个用到的意象我们都足够熟悉，但是他们相互之间都多少有一些牵连。所以一旦遇到我们不熟悉的意象，我们可以先看看注释，如果注释里也没有解释的话，那么就可以联想一下有没有相似或者相关的意象，如上一题中的【日西】其实与【黄昏】就基本同意。
而意象的理解也是需要一定的文学常识在的，所以大家可以多进行一下日常的积累，把平时做的题中的意象记下来，记得多了，读懂古诗词就变得更加容易了。
4、“泡”开含蓄跳跃的诗句，加工成现代文字。
诗词的语句倾向于浪漫含蓄，思维更加跳跃，将它“泡开”，翻译成现代文字就像茶艺一样，看似简单，实则是门艺术。
很多同学因为看不懂，从而就会对古诗词鉴赏题产生畏惧厌烦的心理，看到了根本不想尝试着去翻译。那么我们首先就要克服这个心理问题。
语文归根结底是一个需要长期积累的学科，而诗词阅读的综合素质也需要日积月累的培养。我们可以将每次遇到的古诗词都翻译成现代文字，不要害怕出错，勇于下笔，勇于开始。这不仅是一个锻炼我们诗词阅读能力的方法，同时也是锻炼我们写作能力的方法，一石二鸟。
诗词里的十二月之“七月”。
越州歌
汪元量 〔宋代〕
甲子初秋柳宿乖，皇天无雨只空雷。
正当七月初三夜，帝劝长星酒一杯。
七月六日二首·其一
张耒 〔宋代〕
月落暗虫啼不休，五更白露晓悠悠。
西风是处将摇落，可但梧桐独报秋。
七月初九日梦
罗伦 〔明代〕
秋风无恙布袍轻，十里西湖格样清。
一片铁心听不尽，天津长短杜鹃声。
七月六日·其二
张耒 〔宋代〕
雨洗秋城碧玉天，暮云吹尽月娟娟。
寂寥谁是清宵伴，只有姮娥最可怜。
七月十四日观虹
赵完璧 〔明代〕
半天云雨半天晴，雌蜺连蜷斜照明。
莫自巫阳归意倦，晚拖腰带背人横。
七月六日·其三
张耒 〔宋代〕
积雨空阶生绿衣，幽幽点点弄秋姿。
黄昏楼角看新月，还是去年牛女时。
七月十五日城中晚归
沈周 〔明代〕
晚郭归舟急若何，市尘犹恐累渔蓑。
到家觉得曾风雨，两树芭蕉破叶多。
闰七月十五夜作
徐贲 〔元代〕
河带疏星淡不流，露华蛩响逼新秋。
柝声才罢砧声起，总是忘情也自愁。
七月十六夜对月
傅察 〔宋代〕
云卷天高鸟鹊飞，满庭槐影转风枝。
可怜秋色谁分付，正是安仁作赋时。
甲辰七月十三日书所见
贝琼 〔元代〕
行人渐稀日已没，星堕西南大口月。
一道馀光夜不收，青天万丈金蛇掣。
七月六日绝句
宋祁 〔宋代〕
积雨古墙生绿衣，幽花点点弄秋姿。
黄昏楼角看新月，还是年年牛女时。
七月六日夜雨
陈普 〔宋代〕
苍生一一共胞胎，日夜无端心上来。
半月骄阳四更雨，豳风夏校梦初回。
戊申七夕社集万伯文园亭
韩上桂 〔明代〕
七月七夕云无阴，遥望银河深不深。
牵牛住轭非无意，织女停梭会有心。
流光荏苒含雕户，芳沼平涵堪共溯。
怪石如从槎上来，危桥似可空中度。
十二栏干曲曲低，个中豪客尽能诗。
虽无天上鸳鸯锦，剩有人间懊恼词。
七月二十九日崇让宅宴作
李商隐 〔唐代〕
露如微霰下前池，月过回塘万竹悲。
浮世本来多聚散，红蕖何事亦离披？
悠扬归梦惟灯见，濩落生涯独酒知。
岂到白头长只尔，嵩阳松雪有心期。
七月一日作
晁说之 〔宋代〕
去秋今复号新秋，要使新愁入旧愁。
四海元龙霖雨望，一生仲举国家谋。
囚冠不脱凋蓬鬓，旅殡何堪败蒻舟。
谁与此怀同涕泗，南山朝霭萶烟浮。
即事（黄州作）
杜牧 〔唐代〕
因思上党三年战，闲咏周公七月诗。
竹帛未闻书死节， 丹青空见画灵旗。
萧条井邑如鱼尾，早晚干戈识虎皮。
莫笑一麾东下计，满江秋浪碧参差。
叔达及第书走笔答之
陈藻 〔宋代〕
君在临安落第时，我从融水寄君诗。
君归莆阳为荐首，我到渔溪饯君酒。
龙飞唱第才俊多，健笔如君非甲科。
终然学问有知已，姓名不记今卑矣。
人灵世上如豺虎，我行厄运遭其侮。
白头胶膝变须臾，一面那知深肺腑。
书报青山七月还，开书已觉开愁颜。
何时七月听君话，话我年来路转囏。
次韵前人取别
陈著 〔宋代〕
初心高处欲穷游，兀坐书窗七月秋。
风雨已成贫甫叹，山云却为老韩收。
从来人事有圆缺，可是天公分去留。
正尔无聊负暄立，赤书忽落剡溪头。
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