健康资讯 本科就业形势不好就读研，研究生就业不好就读博，我们每年毕业的博士人数差不多是世界其他国家的总和，可是绝大部分相当于《围城》里面的克莱登大学博士，其学位文凭在公务员或者事业单位录取上有一定的便利，对整体学术提升没有什么帮助。而且读博毕业了差不多30岁了，又内卷了5年，对社会而言多消耗了5年，少产出了5年。我们应该严格控制博士点了，不是什么大学都能够授予博士的，985/211可以，其他都取消。
中小学老师和大学老师，从一定意义上说，根本就不是一个职业。虽然都是教书育人，但在内容方法性质功能用途上大不相同。从入职条件着，大学老师的入职门槛，在社会上几乎是最高条件，博士学位，985211本科打底，要登上高校三尺讲台，几乎比登天还难。考公务员难吧，大学老师的门槛足以把95%的考生拦在大门之外。从工作内容看，中小学老师教育者的身份更突出些，而大学老师科研者的身份更突出些。中小学老师更突出教学，而大学老师更突出授业。中小学老师要求校园化成份更重，大学老师社会化要求成份更重。经常在网上看到，中小学老师与大学老师比工资，并质问同样是老师差别为何这样大，说实说无论工资谁高谁低，把这两个相差很大的职业放在起类比，本来就是很不严谨的事情。大学老师的三项职责：育人，科研，社会服务，后两项占有很大比重不说，单育人与中小学育人就有非常大的不同，甚至方向性的不同。如果把教育比作跑道，中小学是有统一标准的规范跑道，主要目标是大学操场（包括职业院校）。而大学则是相对自由的百花齐放的个性化跑道，主要目标是社会职场。而老师在这之中发挥的作用具有很大的甚至根本性的不同。不充分认识这种不同，可能既是对教师的误解，也是对行业的误解。
公务员在老百姓心目中，收入稳定，地位高，职业光鲜，是很多人向往的工作。今晚跟亲戚吃饭聊天，说出了公务员的待遇，有点不敢相信。
亲戚说，他女婿是省直机关的普通科员，年薪将近30W，近期为了小孩子读书学位，打算置换市中心的学位房，但预算不能超过400万，每月还贷控制在1万以内，否则还贷压力太大，生活质量直线下降。
我一听，哇，这几年公务员的收入涨幅挺大的，几年前还是十几万的收入，现在就有接近30W，这个涨幅还是超出我的想象，看来是贫穷限制了我的想象力。
如果时光可以倒流，我也想加入这个行业[呲牙]
