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书生谈公考大量编制！湛江市坡头区卫生系统招事业单位人员156人，中专有岗
02:12实事上，公务员40岁以上的60％多第一学历都是初中，中专，技校的。这是我们单位真实写照。实事上公务员40岁以上的60％多第一学历都是初中，中专，技校的。这是我们单位真实写照。
估计你年龄比较小，回家可以问问长辈，九十年代能上中专的都是什么水平，当年能上中专的可都是学习最好的学生，放现在都是本地学霸状元式的人物，本地精英。你说的初中、高中应该不多，有也是工人身份比较多，干部初中毕业非常少，可能有部分部队转业的有学历低的，招考干部几乎没有初高中的。
估计你年龄比较小，回家可以问问长辈，九十年代能上中专的都是什么水平，当年能上中专的可都是学习最好的学生，放现在都是本地学霸状元式的人物，本地精英。
你说的初中、高中应该不多，有也是工人身份比较多，干部初中毕业非常少，可能有部分部队转业的有学历低的，招考干部几乎没有初高中的。
#故事推荐#一路春华刚下队的时候，赵田正在想办法调动。赵田考上公务员的那一年，监狱刚开始社招。此前这里都是中专学历的警校生，尽管女犯大队条件比想象中苦得多，作为当年少数的重点大学毕业生，赵田仍然暗怀在广阔天地大有作为的抱负。赵田在满是蚊子的车间站了一年，两年，三年。第四年的时候，周围有门路的同期生都调动得差不多了，赵田也放弃了对体制的幻想――监狱系统颇为封闭，裙带关系是晋升的软指标。劳改队工作苦、条件差，大部分只把它当个跳板，先进门，再想办法调动到清闲一点的“衙门”。赵田发泄的方式是玩命上班，那年安保期间连值了一周大夜班。监区长老章说，“小赵，有话直讲。”老章是劳改队的老牛，干了二十多年，拿了不少表彰，依然上不去，在基层跟女犯们盘磨着。当初她翻完赵田的履历，嘟哝一声“屈才”。赵田知道，老章对她有惺惺相惜的意思，可她也无能为力。赵田就把心思变了变，她在上学的时候就喜欢文学，也在报纸杂志上发表过一些豆腐块文章。如今她仍不时写着，觉得自己文风越来越接近那些不得意的老干部。直到她遇到犯人路春华。二赵田和路春华第一次接触，是在路春华下队几周后。路春华缝纫机踩得不好，机针连断了几次，她蹭到警务室门口，眼睛看自己的脚，“警官，换针。”赵田心情本来就不好，火气从丹田往上扑，“又是你！你他妈吃针头啊！”路春华受惊地抬头，赵田看见一张五官很淡的脸，只有眼珠异常黑，这让她惊惶的表情显得更加无辜。“赵警官，对不起，赵警官。”路春华走开后，赵田翻了翻她的档案，赫然发现她是某师范中文系毕业的，在这个平均学历初中的女监，算是高知。学历在狱中算不上什么光环，赵田见到的例子里，学历高的人往往道德包袱重，全不如那些走南闯北、身段灵活的毒贩吃得开。而其他人也不喜欢那些干活不中用，还自恃清高，瞧不起同改的“高知”。果不其然，很快赵田就看到路春华因为完不成产量被犯人组长罚站大厅。站大厅除了耗掉犯人每天为数不多的自由时间，还需要接受来来往往的同改们嘲讽的白眼。站大厅的犯人需要把吃净的碗给干部看，想借机整人，就光给饭不给菜，逼一个人吃两三个人的饭量，全部吃光。对付不同的犯人有不同的方法，知识分子好面子，路春华的组长看来深谙此道。赵田不大喜欢这个动辄拿新犯耍威风的组长，碍于此人老练能干，深得老章重用，不便多说，只提了个心眼。过了几天，听说组长把写监区文艺演出剧本的事交给路春华，隔日就要交。路春华当晚要参加新犯学习班，无暇写作，如果交不上，势必挨干部一顿骂。让大家惊讶的是，路春华居然用收封前半个小时写完了剧本。赵田看过那剧本，既有包袱，又有核心观点，除了因为趴在床上写――字有点丑，干部们居然挑不出毛病。赵田想，此人不简单。果然，路春华的文字功夫慢慢显山露水，每到全监狱有犯人征文、演讲比赛，她总能名列前茅。那时候监区里还有教员，老章想提路春华帮干部们做点文字工作，路春华写出来的东西比有些警校出来的干部还漂亮。三让犯人阶级分明，也是干部管理犯人的方法，只要控制好其中一两个，就如同踩稳了离合器，轻松省事。犯人中一旦谁当上了特岗犯，地位骤然提升，拍马屁者络绎不绝。那天赵田正在值班，眼见路春华的组长从后面快步抄上去，一把抓住路春华垂下的左手。那手里有一张纸，路春华有点慌，不顾一切地往回拽。组长没有让她得逞，虎口咬住她的腕子，像一条毒蛇死死钳着猎物。场面安静极了，远处的犯人甚至没发现这里正上演一场较量。组长获得了胜利，她把战利品献给赵田。那张纸条显然是和其他监区的犯人互通信息。监控显示，路春华两三次趁干部不注意，偷偷通过烫台的栅栏丢到对方的机位下方，对方是她在看守所认识的。不同寻常的是，那张纸上是一首诗。不知道是否夸张…点击卡片继续阅读
中职学校到底能不能上？能上的话怎么选?
一直想写，一直忙，还是挤时间写一下。
很多孩子中招成绩不理想的家长，对孩子读中职学校有抵触情绪，这是多方面原因造成的。那么，中职能不能上？作为一名长期在教育一线工作，长期从事教育研究的教育工作者，问道老师愿意告诉你。
咱们先来看几种观点：
错误观点一：即使让孩子去高中里不学习，跟着跑几年，也不要去中职学校。因为高中生将来可以考大学，中职生不能升学，孩子将来发展受限。
真实情况是：中职生一样可以升学。中职学生也一样能参加高考，也是和普高学生一样参加国家统一高考报名，同样在高考时间考试，只不过考试科目不同，中职生要考文化课+专业课，文化课内容简单，因为是对口升学，报的学校没有普通高中学生多，目前很多综合类大学和重点大学不招对口升学学生。不过话又说回来了，如果孩子初中基础很差，在高中跟着跑几年，孩子在高中能考上这些综合类和重点大学么？
错误观点二，中职学校管理松懈，老师上课不管，学生爱学不学，纪律松懈管理混乱，学校只求男生不打架，女生不怀孕就行了。
真实情况是：问道老师当过中职学校的班主任，考察过江苏、浙江、山东、河南、四川等省和南京、杭州、长沙、厦门、福州、德阳、郑州、洛阳、开封等地的职业学校和县里的职教中心，可以负责任地告诉各位，绝大多数职业学校非常重视德育和学生管理，因为校长们知道，重点高中可以拿考上多少清华北大当政绩，中职学校不行，所以校风是学校的命根子，学生技能竞赛成绩是学校的招牌，哪个校长会拿自己命根子和招牌开玩笑？
这里不排除你正好知道有的学校管理混乱（比如个别学校因校长换届或者其他原因导致），但这种现象在各级各类学校都会有，小学、初中、高中、大学都会发生。包括有学生跳楼、怀孕、抑郁、出走，你以为高中少么？包括有的重点高中，一样不少。只不过因为重点高中比较强势，媒体一般不敢惹，出事家长也多归咎于自己孩子，事态往往不被扩大罢了。
错误观点三：现在的高考录取率很高，上高中考大学将来坐办公室，当白领或考公务员，上中专技校将来只能当蓝领，当工人。
真实情况是：高考录取率是很高，但那些好的综合性大学还是录不了多少人，如果不是家里有特殊资源，考个独立学院的本科，学个技术性不强的专业，花费大量金钱，前途又有多光明？在当前的就业背景下，可以看看考公务员有多少名校的学生，自己又有多大概率考上？如果高中毕业考个大专和中职对口升学考个大专又有多大区别？在今天这个社会，没有自己的核心生存技能，视坐办公室为前途真的是害了孩子。
目前，国家不仅在职业教育方面大力投入，培养技术人才，很多大学的独立学院正在转为职业技术大学，职业教育成为中等、高等教育健全，职业教育中专、大专、本科、研究生学历兼有的教育体系，国家大力建设初级、中级、高级技术工人培养体系，如果技术学得好，待遇和发展前途也不会差。像德国等发达国家那样。有时间的话，看看那些在省赛国赛国际技能竞赛中获奖的孩子的状态有多棒，大家可以去做个参考。
错误观点四：孩子成绩不好，塞到高中里，虽然在后面跟着跑，看到别人成绩好，会自卑，自卑就会上进；在中职学校里大家成绩都不太好，心理不自卑，会不求上进。
真实的情况是：在高中，如果孩子感觉他努力能赶上，他才会努力，如果他发现差距太大（事实上就是这样），他就会产生习得性无力感，基本不会如家长所愿。高中老师也不会为了照顾少数几个差生而调整教学进度。长期自卑对学生心理产生的负面影响是巨大的，不利于孩子的身心健康。中职学校对文化基础要求不像普通高考那么高，如果有孩子喜欢的专业，学习后对孩子建立自信，养成阳光健康的性格，拥有健康的心理至关重要，这些品质对一生的幸福有着关键作用。我见过很多中职毕业的孩子，有成为技术能手的，有创业成功的，有的就是单位的普通员工，但都很正面积极，生活也不错。
建议：
1.如果孩子初中成绩一向不错，中招考试发挥失误，而且孩子上高中意愿强烈，可以考虑设法上高中。如果孩子初中成绩不好，说明孩子不适应初中那种教育教学模式，果断选择中职，没错。
2.在选择专业时，综合考虑孩子兴趣、家庭资源等因素。而且专业将来也可以换。在选择学段时，尽量选择“3+2”分段大专吧。
3.在选择学校时，找一些往届的学生和家长问一下比较好。就学校管理来看，一般来说，大城市的学校好于中小城市，市里的要好于县里的，公办的好于民办的，（不绝对啊，无偏见，这是从整体来看的，后者也有好的）。就办学所属系统而言，教育系统所属学校，管理偏中学，教育味浓，行业学校（包括技校）专业资源多些 ，专业味更浓。（国家政策中职学费全免）
4.我们的根本目的是让孩子健康成长、成人、成才。选择学校只是选择一个健康成长的平台，学校、专业将来都可以换，十年树木，百年树人，人的一生长着呢，只要健康成长，一切皆有可能。
