#退休后,有人称待遇为退休金,有人称养老金,两者有什么区别吗?# 应该是有区别的。称为退休金是公务员，央企国企工人的退休后拿的钱。而养老金是国家补贴给60周岁的老年农民，他们一般是独生子女户，每年2一3千元，是照顾他们晚年生活，享受国家改革开放以来的红利。
入编两年多，过年发7千，还不如当代课老师时发的多。
风姿卓越松鼠iY
根据湖南省人民政府关于公职人员绩效工资规范发放的有关规定，浏阳市对全体教师自2021年元月起的绩效工资发放做了进一步规定：取消原有文明城市奖、教师队伍建设奖、综治奖等奖金发放名目，统一规范为“公职人员绩效奖”；自2021年起绩效奖将按照人员职称有所区别，不再平均发放（以前都是平均预发的），职称越高奖金越高。
1.职称越高，工资越高无可厚非。但是在每月的基本工资中已有体现。2.绩效奖励是所有公职人员共同的努力付出所得。职称越高奖金越高显然是在论资排辈，脱离实际。3.各单位在工作分配中普遍有照顾年长或资历高者，年轻人尊敬长辈体谅长辈是为民族美德，但拿大家共同所得补贴资质高者实为强盗行为。4.生活不允许政府只要求年轻人谈诗和远方，谈奉献和牺牲，祖国花朵也不应该在不公平的土壤上去成长。5.教育是国之重器。老师的基本生活都得不到保障，基本的效益都要被苛刻，一群没有幸福感的老师，用什么培养新一代接班人。6.论资排辈的薪酬制度是封建弊端，会腐蚀年轻人的上进心，摧残年轻人的价值观，长此以往大家只会关注职称不会在意教学，教学得不到保障，拿什么来发展？7.绩效不平均发放是对所有基层努力工作者的尊重，但是否应该考虑“多劳多得”而不是“多老多得”。（资历高者最多发到六七万之多，初级最少者才几百）差距之大，令人难掩悲愤。
8.地区职称名额分配不均，部分地区未达到规定年限也可评定，而有些地区却需要排队等候名额，四十多岁还是初级教师的比比皆是，勤恳二十余载，一样的付出不一样的待遇心寒之至。请领导多聆听基层的心声，长远考虑慎重抉择，期待公平公正的新方案。
绩效本来就应该是多劳多得，为什么要按职称发放
风姿卓越松鼠iY
根据湖南省人民政府关于公职人员绩效工资规范发放的有关规定，浏阳市对全体教师自2021年元月起的绩效工资发放做了进一步规定：取消原有文明城市奖、教师队伍建设奖、综治奖等奖金发放名目，统一规范为“公职人员绩效奖”；自2021年起绩效奖将按照人员职称有所区别，不再平均发放（以前都是平均预发的），职称越高奖金越高。
1.职称越高，工资越高无可厚非。但是在每月的基本工资中已有体现。2.绩效奖励是所有公职人员共同的努力付出所得。职称越高奖金越高显然是在论资排辈，脱离实际。3.各单位在工作分配中普遍有照顾年长或资历高者，年轻人尊敬长辈体谅长辈是为民族美德，但拿大家共同所得补贴资质高者实为强盗行为。4.生活不允许政府只要求年轻人谈诗和远方，谈奉献和牺牲，祖国花朵也不应该在不公平的土壤上去成长。5.教育是国之重器。老师的基本生活都得不到保障，基本的效益都要被苛刻，一群没有幸福感的老师，用什么培养新一代接班人。6.论资排辈的薪酬制度是封建弊端，会腐蚀年轻人的上进心，摧残年轻人的价值观，长此以往大家只会关注职称不会在意教学，教学得不到保障，拿什么来发展？7.绩效不平均发放是对所有基层努力工作者的尊重，但是否应该考虑“多劳多得”而不是“多老多得”。（资历高者最多发到六七万之多，初级最少者才几百）差距之大，令人难掩悲愤。
8.地区职称名额分配不均，部分地区未达到规定年限也可评定，而有些地区却需要排队等候名额，四十多岁还是初级教师的比比皆是，勤恳二十余载，一样的付出不一样的待遇心寒之至。请领导多聆听基层的心声，长远考虑慎重抉择，期待公平公正的新方案。
有差距如果他们有贡献，能带我们成长，确实对教育做了大贡献，我觉得也可以理解，毕竟职称，工龄摆在那里。但是事实呢？
风姿卓越松鼠iY
根据湖南省人民政府关于公职人员绩效工资规范发放的有关规定，浏阳市对全体教师自2021年元月起的绩效工资发放做了进一步规定：取消原有文明城市奖、教师队伍建设奖、综治奖等奖金发放名目，统一规范为“公职人员绩效奖”；自2021年起绩效奖将按照人员职称有所区别，不再平均发放（以前都是平均预发的），职称越高奖金越高。
1.职称越高，工资越高无可厚非。但是在每月的基本工资中已有体现。2.绩效奖励是所有公职人员共同的努力付出所得。职称越高奖金越高显然是在论资排辈，脱离实际。3.各单位在工作分配中普遍有照顾年长或资历高者，年轻人尊敬长辈体谅长辈是为民族美德，但拿大家共同所得补贴资质高者实为强盗行为。4.生活不允许政府只要求年轻人谈诗和远方，谈奉献和牺牲，祖国花朵也不应该在不公平的土壤上去成长。5.教育是国之重器。老师的基本生活都得不到保障，基本的效益都要被苛刻，一群没有幸福感的老师，用什么培养新一代接班人。6.论资排辈的薪酬制度是封建弊端，会腐蚀年轻人的上进心，摧残年轻人的价值观，长此以往大家只会关注职称不会在意教学，教学得不到保障，拿什么来发展？7.绩效不平均发放是对所有基层努力工作者的尊重，但是否应该考虑“多劳多得”而不是“多老多得”。（资历高者最多发到六七万之多，初级最少者才几百）差距之大，令人难掩悲愤。8.地区职称名额分配不均，部分地区未达到规定年限也可评定，而有些地区却需要排队等候名额，四十多岁还是初级教师的比比皆是，勤恳二十余载，一样的付出不一样的待遇心寒之至。请领导多聆听基层的心声，长远考虑慎重抉择，期待公平公正的新方案。
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