健康资讯 考公VS教师编？我该如何选择？
其实都可以，如果要考公务员的话，一定要考一下选调，把握住这次机会。
考公务员还是考教师，一方面是要看你所考地区的公务员和教师待遇之间大不大，一方面要看你自己的职业选择。
很多大学生在择业的时候，会非常关心工资这一块的内容，但是课代表要提醒大家，公务员和教师，是两个完全不同的职业，工作内容完全不一样，所以还是要考虑自己的兴趣爱好哦。
我自己是大四毕业季的时候，买了一个一起考教师的网课，自己备考直接上岸的，现在是一个高中编制教师，男朋友是县城公务员，可以讲一下我们俩的工作，给大家一个参考。
就工作时间来说，平时男朋友不忙的时候，我可羡慕他了，朝九晚五，一周双休。这可是高中老师想也想不到的事情，我每天基本上都是朝七晚十，没有双休。男朋友不忙的时候晚上就来学校陪我上班，不然的话我们连谈恋爱的时间都没有。前段时间我还在和男朋友说，我想要考公务员，羡慕他们的朝九晚五和双休，宁愿不要寒暑假。我一周二十多节课加班主任，每天都守在学校里，没有自己的私人时间。晚上下了班，回去连玩儿手机都觉得累，只想早早睡觉，什么都干不了，一周只能周天下午休息一下。男朋友想要我陪他出去散下步，都得挑我没有晚自习的时候，七点钟查完学生自习后才可以，然后又踩着点儿回去查寝。
但是这仅限于他不忙的时候，他忙起来的时候也很辛苦，而且一年可能有七八个月的时间都会很忙。现在基层公务员，都很忙很累，基本上都是拿命在干活，白加黑，5＋2不是说说而已，这就是他们的工作常态。
就工作强度来说，以前初中小学老师肯定会轻松很多，高中老师工作时间太长了，工作强度也大，教学压力也大。尤其是当班主任，真的不是人干的活，如果不是因为评职称要求，那估计没什么人愿意当班主任。但是现在双减政策，初中小学老师也很累，这可是真的难。公务员也分岗位，有闲的也有像我男朋友一样一年四季都很忙的，尤其是基层公务员，很累。
工资的话，我去年当班主任，收入和男朋友的工资差不多，基本持平，没有太大的差距，但是他的五险一金缴纳基数要比我高两千。今年没有当班主任了，他一年的收入就比我高个一万多。初中小学老师的收入可能比高中要低一点，具体第多少我不太清楚。
上升空间的话，他的上升空间肯定比我大。当老师如果不往行政方向走的话，就是慢慢干着评职称，退休能够评到高级教师就很不错了。但是公务员不一样，平台不一样，上升空间要大一些。
这两个职业并不像外人描述的那样，清闲得很，老师一年就上半年班，一天就上几节课。公务员上班就是端着茶杯喝喝茶，吹吹牛等下班。
你要说优势，那要看你自己看重什么方面了，毕竟是不同的职业。但是现在教师的工资待遇普遍还是比不上公务员的，比如我们这边初中小学教师的工资就比公务员低挺多的。所以一般来说，教师考公务员的比较多，比如我，经常就有这个想法。但是公务员考教师的，我身边没有，可能普遍也比较少。
所以选择什么职业，要你自己来根据自身情况决定。当然了，这两个职业现在都不好考，其实你可以做两手准备。
这个专业将来有大作为。可以进高校做老师，可以参加选调生选拔，可以考公务员。总之前途无限量。
神灯挠挠同事的孩子今年高考考上了清华大学历史系，本硕博连读。学校大张旗鼓地庆祝，同事本人也很兴奋。可是，单位有人说可惜了，读个历史系，将来就业的时候有的愁的啦。我于此真是不大明白，毕竟是国家的强基计划，就业渠道真的狭窄吗？我孩子也喜欢历史，虽然考不上名校，将来要是读了普通985的历史系，会不会更找不到工作了？天呐，历史系这么难就业的吗？为啥那么多高校都设了强基计划呢？毕业都去干什么呢？我们将来专业该怎么选呢？我发愁啦
应届生该如何备考教师编制？
不慌不慌。
在毕业之前就有考编的想法，已经先人一步了，所以接下来的备考时间还是比较充裕的，而且大四期间课相对比较少，可以利用自己的空余时间用来备考就完事了。顺利的话，明年上半年可以参加教师考编，差不多九月份就可以正式入职了。而且题主现在已经通过了教师资格证，已经拿到了踏入教师行业的敲门砖，接下来就是全力以赴的备战考编了。
下面作为过来人直接分享一些建议啦，希望对你有所帮助~
1.了解教师编制招录考情，有针对性的备考。教师招聘考试的类型也各有不同，有的是省考，有的是市考，还有的是地方性考试，有的是编内考试，有的是编外考试，那小伙伴优先的选择省考，在报考的时候一定要认真地研读招考公告，明确考试的性质以及上岸后的待遇。另外就是要了解考试的内容，大部分的教师编制考试公告都会明确考试的内容，在我们当地，一般会考两个科目，一个是教宗，一个是学科专业知识与能力。还有的地方是考公共基础知识，对小伙伴可以先做一套当地的真题卷，快速地了解考试的题型以及考试的方向。
2.必要的时候报个班，踏踏实实的学。不清楚题主是师范生还是是非师范生，教师资格证考试和教师编制考试还是有很大差异的，教师编制考试的难度更高一些，需要备考的范围更广，如果自行备考的话，一方面会影响备考效率，另一方面，不够全面，系统，所以还是建议小伙伴报个线上班循序渐进的学。我当初就是在一起考教师报的线上班，选择的是我们省的省份，有针对性的备考就踏实多了。一般来说，备考时间在3到6个月比较适宜，那备考的时间也是刚刚好的。
3.利用好应届毕业生的身份优势，放宽选择面。应届毕业生的身份还是含金量很高的，每年不管是教师招聘考试还是公务员招录都会倾向应届毕业生，所以小伙伴一定要利用好毕业当年的身份优势，放宽选择面。不要限定某某岗位或者是某某区域不考，只要是条件符合，工作环境也不错，薪资待遇符合预期，就可以尝试报考。考上之后，今后还有遴选的或者是调动的机会。记得所以踏踏实实的备考，努力的争取机会就完事了。
4.一次考编难度太大，也可以考虑曲线救国。当然了，还是建议题主把教师考编作为第一选项，如果考编难度比较大，也可以考虑三支一扶，特岗教师等考试，相对来说，考试的难度更低一些，招考人数多，上岸机会大。像是三支一扶考试的话两年期满经考核合格会转为编制，福利待遇也不低于在职的教师，三支一扶人员目标考核奖也是在不断地提高的，不过，近几年三支一扶招录的人员有所减少，有考试的机会就多去尝试，到时候择优选择就行了。
所以毕业当年是就业的最佳期，也是考公考编的最佳期，小伙伴一定要充分地利用自己的优势，在大学期间努力几个月，争取一次上岸，我当初是工作了一段时间，报考的教师编制，明显感觉到备考时间有限，只能利用碎片时间。题主当下时间充裕，就踏踏实实的把基础打牢，然后通过大量的刷题来进行巩固就完事了。尤其是近几年的真题卷是一定要去做一做的。小伙伴加油！
恭喜这位老师荣获国家级学科带头人荣誉称号，学科带头人荣誉含金量非常过硬，可以直接评聘高级职称，直接定市级骨干教师，可以直接参加很多地方的教师选调，教师引进。
这个专业的大学生哭晕在厕所：张雪峰竟说大实话，太伤人了！
这个专业就是大名鼎鼎的环境工程
张雪峰直接给判了死刑
非常一般不是一般
毫无出路
即便985也找不到好工作
除非考研考博最后当大学老师
就连公务员都很少招
张雪峰建议约环保学生考985研究生
然后削尖脑袋混进学生会
再弄个小官当下
为以后选调铺路
不得不说张雪峰说得在理
但是这是典型的一切朝钱看齐
精致的利己主义者代表
#开学了，我公务员和教师都考上了，都在乡镇，我该如何选择# 这个不用多想，必须公务员！
第一，公务员以后的上升机会大。可以升科级干部，或服务到一定年限后，参加各级的公务员遴选，往市省里晋升。
第二，公务员社会地位高，人脉资源广。不像老师，生活圈太窄，地位低下，现在随便谁都可以对教育评论或咒骂几句。
第三，公务员待遇好。虽然乡镇公务员比较辛苦，但待遇也不差，好好锻炼，为以后上升打基础啊！
选调生985硕士就可以考，比考公务员简单点，但是依然大多数考不上，不可能博士全都考上的//@友爱精灵ar:985博士去企业，去选调还是很受尊重的。很多博士死脑筋，只认高校[大笑]//@生物刁老师:东南大学副教授都取消编制了，现在博士不好就业，不怕不去大学工作，大学新老师科研压力大，都是合同制，完不成指标就走人//@乡野春风:你取消了的吗//@生物刁老师:大学教师已经取消编制了//@活在当下日行一善:未来公务员事业单位都是合同制
随着疫情的渐渐过去，考编的热潮也会慢慢降温。其实，编制也没什么好的。尤其是基层的公务员事业编，就是体制内民工，接触面窄，成长空间有限。年轻人最好还是在大城市闯荡。
教师不仅只是教育的专职人员，还有着“干部”的身份。就个人而言，教师不仅是一项专业技术人员，还是一种该享有特殊身份的职业，毕竟这样的职业并不普通。从字面上理解，老师就是需要做教育教学任务的专业人员，其是一种社会角色的承担者。教师在传授学生以知识和经验，自身也是经过专业培训和层层选拔才最终确定下来，担任教学教育工作的。在我国通过考编的老师，转正定级之后都是属于干部身份，是国家事业单位工作者。
针对网传“史上最凶班主任”，湖北一律师事务所律师表示，教师并非国家工作人员，所以冒充教师身份本身不构成招摇撞骗等犯罪。但如果以此身份牟利，数额较大的，则可能涉嫌诈骗罪。请问：教师到底是何身份？
实际上我觉得对乡村教师来说，一个最核心的问题就是要提高他们的地位和待遇，在职称评审方面开绿色通道，这是能够真正吸引教师去农村从教、乡村从教，也是能够稳住乡村教师一个非常重要的方面。
举个例子，湖南省的凤凰县，这个县从经济发展等各个方面来说是一个相对贫困的地区，但是当地政府非常重视乡村教师队伍建设，他们从2009年开始实施了农村教师补贴计划，到现在他们每个月给当地乡村教师补助1400块钱。直接效果就是原来乡村学校岗位出来以后没人竞聘，现在待遇提高以后，出现了很多县城甚至城镇老师想到这个地方去从教，我们还要采取公开竞争的方式，来选拔更好的人去做乡村教师。这样一种转变是非常明显的，也是非常直接的。
江西、黑龙江、山东、河南、甘肃等省份，职称评聘方面，给农村教师开绿灯，农村从教20年直接评聘中小学一级教师，乡村从教满30年评审副高级和正高级不受单位岗位和指标限制，部分市区还因地制宜地制定了内部晋升办法，这就打破了教师在某一岗位上停滞不前。如某教师2020年评聘为中小学一级职称，岗位等级为十级，按照正常晋升原则，这位老师只能等到五年后，再评审副高，这五年他的岗位一直是十级，也就是说，这五年内他的岗位工资是不变的。可是，通过内部晋升，依据五年内的教育教学业绩，他可以晋升到九级、八级。
从这个方面来说，提高教师的待遇水平和职称改革措施，是实实在在的撬动一系列政策的杠杆，支持和鼓励、吸引人才到乡村去从教的一个非常有效的途径。从政府层面来说，国家早在2013年就启动了集中连片特困地区乡村教师的补助政策，这个政策到去年惠及了全国200多万乡村教师，他们去年平均每个人增加了307块钱，国家补贴每年达72亿元。这个政策下一步实施范围、补贴标准也进一步完善。更重要的是通过乡村教师的制定，能够撬动各级政府也能关心教师的待遇问题，也能为他们实实在在的做一些实事，形成良好的能够“下得去”、“留得住”、“教得好”的局面。
还有一方面，各级政府必须充分认识到一个问题，就是一定要按照有关法律法规的要求，按照《教师法》、《义务教育法》的要求，一定要确保乡村教师享受当地不低于当地公务员的工资水平，这个是更加重要的。二十大之后，有些省份专门出台了关于振兴乡村教育的政策，其中就有乡村教师待遇和评聘方案。再多好的政策，如果我们不落实，那也是一纸空文，所以这方面也很重要。
双减政策下普通师范大学就业面临压力，但是这类师范大学就业却迎来春天，教师岗位主要分为三类，第一类是大学教师，第二类是中小学教师，第三类是职业高中和技校的老师。
大学老师门槛最高，学历要求最低都是博士，而且对第一学历也有限制，一个同济大学的博士生因为第一学历是大专，而被末流本科拒绝。而且很多大学都 推出“非升即走”的政策，就是博士入职签约六年，六年后如果不能晋升则直接解聘，能留下来的很少。
十几年前，中小学教师入职门槛比较低，只要专业对口，毕业直接入职有编制。后来需要考教师资格证并参加笔试和面试的选拔，入职门槛有所提高，今年随着双减政策落地，教师岗位竞争会更加激烈，堪比公务员考试了。
俗话说机遇和挑战并存，随着双减政策落地，另一个政策也出台了，很多省份的初中生有一半无法进入高中，而只能分流到职高、中专和技校，以前中职学校无人问津，而以后生源将会大大提升，这也给中职类教育带来重要发展机遇，相应的人才会非常紧俏。而职业技术师范大学，正是对口中职教育岗位。最具有代表性的学校就是位于天津市被称为“职业教育小清华”的天津职业技术师范大学，这个学校的就业率非常不错，就算当不了教师，也可以成为具有一技之长的应用型技术人才。其他的职业教育类大学比如河北科技师范学院、吉林工程技术师范学院、广东技术师范大学、江西科技师范大学都是办学历史比较悠久的职业师范高校。
