健康资讯 甘肃有个正确看待中医药的卫生厅厅长，才有此成绩
祁连山麓兰州大学教师【甘肃官方确诊病例即日起已清零，但个人防控形势依然严峻】#兰州头条##疫情防控 甘肃在行动# #疫情# 据甘肃省卫健委官网12月16日最新疫情通报信息显示，12月15日，甘肃省无新增确诊病例，确诊病例已实现清零，新增治愈出院确诊病例17例。截止12月15日24时，甘肃省高风险区已清零，全省进入常态化疫情防控阶段！虽然官方确诊病例即日起已清零，但个人防控形势依然严峻，为了预防即将到来的疫情高峰期，个人有必要继续坚持“三件套”，做到“五还要”。“三件套即：①佩戴口罩；②保持社交距离；③注意个人卫生。“五还要”即：①口罩还要戴；②社交距离还要留；③咳嗽喷嚏还要遮；④双手还要经常洗；⑤窗户还要尽量开。
甘肃，为你叫好！
央广网央广网官方账号甘肃：不得以学生考试成绩、升学率考核评价学校和教师
看落实，别变马甲！
央广网央广网官方账号甘肃：不得以学生考试成绩、升学率考核评价学校和教师
#速读甘肃#【微海报】2020年甘肃省经济运行成绩单（来源：新甘肃客户端）
遏制“分数评价”，不能一禁了之
昨天，每日甘肃网报道，新修订的《甘肃省义务教育条例》从2023年1月1日起施行。其中最引人注目的是：“不得以学生考试成绩、升学率考核评价学校和教师”这一条款。
十年前，《甘肃省义务教育条例》中，这个问题是这样表述的：“不得将学生考试成绩、升学率作为考核评价学校和教师教育教学质量的单一标准。”
在那个义务教育条例，还是允许将学生的考试成绩，和学校的升学率作为评价学校和教师教育教学质量的一项重要标准的，只不过不能是单一标准罢了。可是口子一开，下面的教育行政部门还是将其作为唯一标准了。
现在好了，从2023年元旦开始，学校不准拿学生的考试成绩考核教师了，教育行政部门也不能用拿升学率考核评价学校了，把这一条彻底拿掉了。这是一个大的改革。
说实话，教师和学生被分数奴役时间太长了，真的能够不再以学生的考试成绩评价学生，评价老师，不再以升学率来评价学校，那就确实太好了。
这真是解放学生、解放教师、解放学校的重大举措！
但是，高兴之余，心里还是有些困惑。甘肃省怎么不把新的考核评价办法同时推出呢？没有新办法，那以后让学校怎样评价教师，教育行政部门怎样评价学校吗？
躺平吗？凭自觉吗？相信教师和校长的教育使命和教育情怀吗？好像让人不是很放心。
远古时期，天下洪水泛滥，舜帝让鲧负责治理洪水，鲧采取了“堙”的办法，结果洪水照样泛滥。后来舜帝殛鲧用禹，禹接受其父的教训，采取“疏”的办法，取得了治水的成功。
我们的教育评价也是一样。如果没有新办法，用来取代老办法，又不愿意躺平，因为躺平老百姓不答应；也不能凭自觉，现在的教师绝对不是上世纪六七十年代的教师；那就只能让“分数评价”继续大行其道。于是，我们的教育改革，再次流于口号，再次原地踏步。
因此，当今教育，关键的关键，是要拿出新的考核评价方案。如果，教育行政部门的领导实在拿不出，那就发动群众，全网征集教育评价方案，大家集思广益，不信就拿不出切实可行便于操作的教育评价方案来。
怕就怕教育行政部门的领导，和即所谓的教育专家学者，既不想发动群众，自己又拿不出新的切实可行的方案。于是，那就只有两条路可走，一是走老路，一是彻底放任自流。
我们拭目以待吧。
#甘肃高考成绩今日出炉# 【刚刚！#甘肃高考分数线公布# 】今天（6月23日），甘肃省2021年高考成绩以及录取线正式公布。理工类一本440分，文史类一本502分；理工类二本336分，文史类二本432分。理工类、文史类高职（专科）批均为160分。考生可登录省教育考试院网站（www.ganseea.cn）、注册甘肃省普通高校招生志愿填报辅助咨询服务平台免费查询高考成绩；也可拨打移动 12580 信息服务中心、电信 168 声讯台、联通 1161148 查分热线查询高考成绩。#甘肃高考分数线# （本台记者 刘静）
#关注甘肃省第十四次党代会#【海报丨过去五年 甘肃这组成绩单令人振奋】#推开甘肃的门#（@奔流新闻 ）
#速读甘肃# 【微海报】2021年前三季度甘肃省经济运行“成绩单”（来源：新甘肃客户端）
甘肃义务教育条例规定，不得以学生考试成绩、升学率考核评价学校和教师。从2023年1月1日起执行。
请问：学校老师的教育教学工作该如何来考核呢？评职晋级评先又以什么为依据呢？如果没有一套评价教师和学生的教育体系，这些话只是喊喊口号而已。教师的退出机制，谈何说起？
#2022生机大会##在头条看见彼此#
甘肃的老师担心被淘汰的大石头终于落下了。因为甘肃义务教育条例规定，不能用学生的考试成绩，学生的升学率去评价学校和教学老师。
但这里也会存在一个问题，优秀的老师确实可以教出成绩更好的学生，现在学生成绩好不算老师的功劳，那以后努力不努力，老师照样稳定上班拿工资，对于优秀老师的激励措施没有，最后还是害了学生。
所以感觉甘肃的对教师的考核，又有点不妥，你觉得呢？
