健康资讯 企业关键岗位员工定期轮岗制度
保证企业人才培养的活水就必须推行轮岗机制，犹如华为的轮值主制度，腾讯的活水计划，美国军官的轮值制度等。
为什么需要轮岗机制，因为在VUCA时代，拥有一项专长已不够，还必须有第2、第3项专长，这就是轮岗的人才基础，把人才从I型人才培养成T型人才和π型人才。T型人才既有宽度，又有深度，可以更好地适应未来的发展。
工作轮岗是一项重要的组织发展技术同时也是工作设计的一部分；工作轮岗主要是横向的，这意味着它们发生在同一级别的工作之间，不被视为升职。工作轮岗增加了员工所需完成的任务，要求承担更多的职责，增加了工作的多样性。
#如何评价北京16区教师轮岗# #北京16区教师轮岗有何影响# 头条热榜 北京提出，将在16个区推进教师交流轮岗，但轮岗力度有多大，还不清楚。我国早在10多年前，就曾推进教师交流轮岗，但距离制度化、常态化还有很大的距离，所谓制度化，就是每个教师都要轮岗，所谓常态化，就是必须定期轮岗，如每五年必须轮岗一次。只有建立制度化、常态化的教师交流轮岗制度，才能真正推进义务教育师资均衡配置。但具体实施的教师交流轮岗，只是象征性的、应付式的，只有少数教师交流轮岗，在有的地方，教师交流轮岗，还成为对不听话老师的处理措施，这就完全背离了均衡这一出发点。“双减”之后，学校的均衡发展尤为重要，必须切实建立起常态化、制度化的教师交流轮岗制度。
北京市教委：9月开学16区全部开展教师轮岗
#大连头条# 今天看新闻，发现大连义务教育学校校长，教师轮岗制度即将开始实施，这个轮岗制度规定在同一所学校任教满9年及以上的教师（男55周岁及以下，女50周岁及以下）必须交流轮岗（个别偏远农村地区、海岛学校无交流轮岗条件的除外）。校长、副校长及其他校级干部在同一所学校连续任职满三届（每届三年）应交流轮岗，距法定退休年龄不满一届的可不交流轮岗。
这个政策真的实施，那可能会让教育资源能更加均衡一些，有些普通的学校有可能因为来好的校长或者教师，把这个学校带动起来，这个对一些教育资源不好的区域，将是一个利好！
大家早上好，昨夜有两条消息火了，一起来看一下：
1、北京开始实施教师轮岗，六年一换。
昨天，在北京市教育“双减”工作新闻发布会上，定下了教师轮岗的决定，新学期就开始执行。教师轮岗分为两个层面：
(一)校长层面，交流轮岗的对象为公办学校正、副校长。凡是距离退休时间超过5年的，并且在同一所学校任职满6年的正、副校长原则上应进行交流轮岗。
(二)教师层面，交流轮岗的对象为公办学校在编在岗教师。凡是距离退休时间超过5年的，并且在同一所学校连续工作6年及以上的教师，原则上均应进行交流轮岗。
那么教师轮岗到底是什么意思呢？其实就是让教师资源流动起来，让学校不再有好坏之分。原来是重点学校好教师多，大家都挤破头往里钻，现在这些好教师过几年就要轮换，一旦教师流动起来，那么就没有重点学校之分，教育资源就会显得更加公平。
其实这项制度日本已经实行了几十年，我们这次算是借鉴，但是日本学校和学校之间的硬件设施差异很小，教师轮动起来也会很流畅，毕竟落差不会很大。但是我国学校和学校之间条件设施差异很大，尤其是偏远地区，一旦真正轮动起来，对教师心理是个极大的考验。
我认为这项制度推进起来不会那么容易，如果是你你也不会心甘情愿的从一个好的环境到一个差的环境，除非大幅度提高教师队伍的收入。
2、工信部：大力推进钠离子电池高质量发展。
大家注意看，这次不是锂电池，而是钠离子电池，昨天工信部提出要大力发展钠离子电池技术，主要有四点措施：
一是将钠离子电池纳入有关发展规划和重点科技。
二是尽快推动钠离子电池市场化应用。
三是尽快推动钠离子电池标准建立。
四是对初期进入市场的钠离子电池产品或企业给予扶持。
只能说社会发展太快，锂电池还没整明白是怎么回事呢，钠离子电池又来了，昨天很多网友把初中化学课本都翻出来了，找出元素周期表，是不是对着上面的元素都要炒一遍？
昨夜美股三大股指全线收红，富时A50微涨0.01%，昨日大盘放量上涨，但是已经出现滞涨迹象，大盘三连阳后，有震荡调整的需要。
今日大盘看震荡调整，我们不需要大盘头也不回的一直涨，那样后面调整起来幅度会很大，我只希望大盘更有节奏的上涨。在市场情绪还没有完全激发出来之前，行情就没有结束，所以我们继续持股待涨，如果需要减仓出来，我会及时提醒的。
总经理总监，打造专业人才发展链条《基于任职资格的专业人才发展与认证体系》干货课件分享，任正非认为：“对人的能力进行管理的能力才是企业的核心竞争力！”轮岗制度：
1、一种体验式快速学习方式
2、双向选择、各得其所
3、使得各部门员工有换位思考的方式
4、拓宽员工的职业视野
5、不容易形成个人权力圈
以上仅供您参考，更多方法和工具请参阅下面的工具包文件。
【北京：完善义务教育交流轮岗激励机制】北京市教委等十部门日前发布的《北京市新时代基础教育强师计划实施方案》提出，完善交流轮岗激励机制，深化推进区域内义务教育学校校长交流轮换、骨干教师均衡配置、普通教师按需轮岗，促进教师数量、素质、结构协调发展，教师队伍管理服务水平显著提升。
方案从加强中小学教师思想政治和师德师风建设、全面提高教师培养培训质量、深化中小学教师管理制度改革三方面提出15条具体措施，旨在全面提升教师思想政治素质和师德素质，整体提升中小学教师教书育人能力素质，激发教师活力，服务教育高质量发展要求。
方案提出，将义务教育学校校长教师参与交流轮岗和工作绩效作为校长职级和教师职称晋升、骨干教师评选、评优评先等方面工作的必要条件，在绩效工资分配中予以适当倾斜。确保学生的实际获得、教师成长、学校服务水平和优质均衡发展水平得到同步整体提升。
全面提升教师师德素养。方案提出，将师德师风建设贯穿教师管理全过程，在教师资格认定、公开招聘、职称评审、岗位聘用、年度考核、推优评先、表彰奖励等工作中严格落实师德师风第一标准。完善教师荣誉表彰制度，加大优秀教师典型表彰宣传力度。各区各校建立健全师德违规查处通报和报告制度，设立北京市师德失范曝光平台。
方案提出，优化义务教育教师资源配置。加大艺术、体育、美育、劳动、科学、信息科技、心理健康教育等紧缺学科教师补充力度，进一步加强中小学体育、美育、劳动教育、科学、心理健康教育等学科教师培训。根据实际需要，扩大师范生的培养规模，支持一批有基础的高水平综合大学成立教师教育学院，设立师范专业，重点培养教育硕士，适度培养教育博士，造就高素质复合型教师，推动师范人才培养质量提升。
此外，方案还提出完善教师工资待遇保障机制，完善中小学教师工资正常增长机制和中小学教师工资与公务员工资同步调整联动机制，确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于本地区公务员平均工资收入水平。持续实施乡村教师岗位生活补助政策，优化实施办法和补助标准。对长期在乡村学校工作的中小学教师，职称评聘可按规定“定向评价、定向使用”，中高级岗位实行总量控制、比例单列。
总经理总监，53页《联想员工轮岗章程制度》干货课件分享，员工培训分为岗前培训与在职培训，岗前培训的主要目的是让员工尽快适应企业的工作环境；而在职培训涉及培养员工应该具有何种技能，以及如何提高培训人员的执行能力，更好地实施培训。
1、岗位规范培训四个步骤
2、表格汇编
3、技术类新员工站内培训指导时间推进表
4、备件新员工站内培训指导时间推进表
5、新任站长站内实习指导时间推进表
6、岗位责任书学习和交流表
7、岗位工作规范交流总结表
8、试用期重点工作目标计划书
以上仅供您参考，联想员工轮岗章程制度，更多制度和工具请参阅下面的工具包文件。
它来了，教师轮岗制来了！继北京，上海，深圳后，其他多地也开始征收意见，并与今年秋季开学正式启动轮岗制度了。
教师轮岗制度，是指在岗教师每隔6年或以上，根据安排更换教学的学校。在对应学校间相互轮转，定期更换教学地点。
从一而终的教育工作环境结束。
教师轮岗制度是对教育资源平衡的推动。
目前北上广深等多个城市已开始这样做了。
从今年9 月秋季学期开学后，许多城市所有地区都将开展教师交流轮岗。
首先是轮岗不跨区，依旧是在原行政区内进行，并不是在整个省进行。在岗教师包括领导和校长，其中校长轮岗早就在实施了，就我们区域学校来看，效果明显，一个好的领导会给学校尽量争取申请置办好的设施，改善学校环境和设备，一个敷衍的领导想的只是得过且过，学校的整体水平根本就上不去。
教师轮岗也一样，虽然刚开始大家会不适应，总体会是利大于弊。
凡是距离退休时间超过五年的，在同一学校工作满六年的教师和校长，必须参与教师轮岗。
为了保证轮岗的持续性和稳定性，这次规定教师轮岗周期的原则为三年。这对初高中同学来说无疑是大利好。三年正好毕业了。
同时为减轻教师通勤往返的负担，全市大部分义务教育学校通过AB 岗、交替轮岗等方式，让老师上下班的制度变得有弹性。为了调动老师的积极性，官方还提出了在日常绩效工资分配、职级晋升中予以适当的倾斜。
一部分网友表示大力支持，这样对之前那种师资力量弱的学校和学生是个利好，可以平衡教育资源。
也有一部分网友表示，这样做老师没有归属感，也可能会影响到教学质量。
还有网友说，每个老师教学方法都不一样，这样对孩子的学习不是一件好事。
事实上教师轮岗，就是让名校的名师向教育资源薄弱的学校流动，让更多学生可以享受到名师的教学指导，也可以减轻家长为孩子学习的经济负担，促进教育公平。
不过，影响教育资源不平衡的因素，除了教师资源，还有教学硬件设施和生源的质量和管理校风。教师轮岗制度可以优化教师资源的平衡，但不能改变一所学校里的教学硬件设施和生源质量。
名校的学生的思维和基础知识拓展肯定是比普通院校孩子宽泛和深入些，有些知识对于有些学校的学生来说，老师一点就通，你就是讲的再高阶一点，学生们也是能理解的。
对于普通学校的大部分学生来说，如果用同样方式方法，同学们可能就会觉得晦涩难懂，云里雾里了。
反之，水平一般的老师面对水平不同的学生，也会有同样的两个问题。
教师轮岗制度面临着生源质量不同，面对新的一批学生，需要调整教学计划和方法设计，教师和学生的适用性来说都有一定的挑战。
所谓“授人以鱼不如授人以渔”。
要提高教学质量，推动教育资源的平衡，还是要加大对教育的投入，提高教师的福利待遇。
吸引更多优秀的人愿意从事教师行业，加强优秀教师和校长就教学经验和学校管理方面的分享培训，这样就可以带动普通教师提升教学能力。
百年大计，教育为本。
名校的形成不是短时间就可以，是长期以往形成的，优质生源与优质教师是互相成就的。
#教育大家谈# #教师轮岗#
这是我的厦大新传学院同事邹振东教授，对深圳等地拟建立中小学教师轮岗制度改革的评论。您认同吗？为什么？
大连已明确教师轮岗制度了，我们还远吗？有人欢喜有人忧…
继北京，深圳的教师轮岗制度之后，大连是第三个城市，也是辽宁省第一个城市。
大连的轮岗制度，首先是领导校长，副校长，连任三届，即9年的，交流轮岗。教师在校9年的，男55周岁，女50周岁以下的交流轮岗。具体怎么轮岗也是有要求的。大连的轮岗制度是确定了，我们市还会远吗？对于教师轮岗对大家有利有弊，大家支持吗？说说看法吧？
如何能唤醒进入“疲软期”的老员工？
公司中的老员工工作经验丰富，工作能力较好。但是当这类员工进入“疲软期”时，老板只能束手无措？战略性高的业务也只能面临搁置，或者无奈找一个新人带头？其实站在管理的角度，是有很好的解决方法的。
首先，管理者要发现他的兴趣点，激发其潜能，鼓励其成为某方面的专家。
其次，建立项目实施机制。让时机成熟阶段，让其代表短期项目，提高成就感。
继而，可以建立轮岗制度。让老员工不断接触公司的新事物与新项目，成为跨领域的专家。这样的员工才是复合型员工，在日后的工作得更具有抗击打能力以及丰富的工作经验。同时，也能很好地激发团队中的氛围。
最后，我们就要上升到精神层面。提高与老员工的沟通次数与深度。一方面是让其感受到自己被重视，同时也能通过沟通了解员工的状态与想法。#职场##管理#
新通知！教师的工作范围或将重新规划，家长听后不知是喜是忧
在现在这个就业环境背景之下，老师是大家公认的铁饭碗，只要自己教学能力特别好的情况之下，基本上不会有太大的问题，所以只要自己严格的遵守相关教师有关的法律法规之后，可以做到退休的年纪。
一、教师以来新的调整，上班范围被重新规划
现在国家对教育越来越重视，不断的对教师以及教育政策做出新的调整，每一次进行调整了之后，教师都要花费一定的时间去适应这样子的新环境，所以就要求教师一定要跟上时代发展的步伐。
现在全国各地的很多个学校，他们一般都采用了就近上学的方式，只是每一个地区它的优质学校的数量是不一样的，所以每一个学校里面的老师他们的教学水平和能力，也是存在着参差不齐的现象，从这样子的角度上面来看的话，可能会给学生的教育造成了不公平的现象。
为了能够保证所有的学生都能够享受到公平的教育，所以教育部决定要从教师的身上进行部首给所有的教师实行轮岗制度，让一些比较优秀的老师去到各个学校里面进行教学活动，通过这样子的方式可以让所有学校的学生们都能享受到一流的教育。
现在全国范围内已经有很多个学校，已经陆续实行了这样子的一个政策，未来可能会在全国范围内实行这个教师轮岗的制度，面对这样子的一个教育改革。很多家长不知道这样子的一个改革，对自己的孩子来说是好还是不好，他们表现出了一种中立的态度。
有很多家长他们担心教师实行轮岗制度之后，会让他们的孩子所接受到的教育会产生一种模棱两可的状态，如果这种轮岗制度在特别短的时间里面，孩子可能刚刚适应了这个老师的教学模式，一下子就换成了另外一个老师来给他上课。
又要去重新适应另一个老师的上课模式，长期以往都在适应老师的教学模式的话，可能对于孩子的学习成绩来说没有太大的帮助。有很多家长他们觉得如果实行了轮岗制度之后，可以让自己的孩子在普通的学校里面，也能够接受到一些一流的老师来上课的话，那对于孩自己的孩子来说是一个非常好的帮助。
在一定程度上可以帮助自己的孩子提高学习成绩，并且能够让他们对学习产生浓厚的兴趣，这样子的话也是一个非常好的事情。其实从目前已经实行的地区来看的话，他们实行教师轮岗制度的工作年限，其实最低是在6年的时间，可以保证让一个老师从一年级开始给学生上课。
直到他带一个班级小学毕业从这样子的角度上面来看的话，所有的学生都不需要面临着中途换老师的危险。如果这一个新的调整，在全国范围内实行了之后，其实最大的受益者就是学生们，但是很多家长他们存在这样子的担忧，就是因为他们有一些家长为了能够让自己的孩子接受到最好的教育。
他们不惜花费大量的金钱在学校附近购买了学区房，好不容易才能够让自己的孩子上一所好的学校，现在又实行了这样子的改革之后，他们就觉得自己所有的付出都不成正比。
对于这项政策的实施之后，所有的老师他们也存在一个担忧，因为对于一些好的老师来说的话，他们可能所在的学校，因为地区和经济发展水平的不一样，他们的薪资待遇也是存在着一定的差距。
一旦他们去到一些经济发展比较落后的学校，进行教师轮岗制度之后，是不是会把他们的工资降低很大的一个程度，那是他们非常担心的事情。
二、教师的新调整其实是教育的进步
教师实行轮岗制度，其实不管是对于家长来说还是对于老师来说都是一个巨大的挑战，但是他可以从中看出我们教育的进步，主要就是想让所有的学生都能够享受到公平的教育，虽然在短的时间以内，可能会给家长以及老师带来巨大的挑战和压力，但是从长远来看的话，这项教育的调整是对孩子最好的教育保护。
家长和老师们只要用一个平常的心态去看待这样子的问题，在平时的日常生活当中努力做好自己本职工作，并且保持对教育公平的自信，这样子才能够促进我国教育事业的发展和进步，孩子们才能够在充满希望的田野里面成长。
【河南重磅发文！实施中小学校长职级制，全面消除义务教育阶段55人以上大班额】#河南头条#12月1日消息，河南省人民政府办公厅发布《关于推进义务教育优质均衡发展的若干意见》，深入推进义务教育优质均衡发展，进一步缩小区域、城乡、校际差距。
实施中小学校长职级制。在全省各级各类基础教育学校开展校长职级评定工作，推进教育家办学。校长职级从高到低设置为一至五级，由市级教育部门评审认定本地一级、二级校长职级，县级教育部门评审认定本地三级、四级、五级校长职级，其中一级校长职级报省教育厅复核。省属、市属学校参与所在地的市、县级评审认定。评定指标包括办学思想、个人素养、专业能力、任职资历、办学成效五个方面。校长原则上从已评定校长职级的人员中选聘。探索建立校长职级奖励制度。完善轮岗交流机制，鼓励优秀校长向农村学校、薄弱学校流动。
限期解决大班额问题。2024年秋季开学前，全面消除义务教育阶段55人以上大班额。2026年秋季开学前，全省义务教育学校全部达到规定班额标准（小学、初中每班分别不超过45人、50人）。各县（市、区）根据学龄人口变化趋势，科学编制消除义务教育阶段学校大班额专项规划并组织实施。从2023年起用3年左右时间，新建、改扩建城镇义务教育学校1500所左右。详戳：网页链接
詹大年：教师轮岗的6大隐忧
教师轮岗制度确实能让我们普通百姓找到“打土豪”的感觉，但简单的校长、教师轮岗能从根本上解决教育资源的公平性问题吗？
轮岗制度不是为了提高薄弱学校的成绩，而是为了降低好学校的成绩，都没有好学校了，就达到了教育的公平。
学校轮岗、支教我见了不少，没用！一、各个学校派出去轮岗的多数是管理水平、教学水平相对弱一点的。二、出去的老师时间短，或多或少影响其责任心。三、轮岗的教师要花时间适应新学校，换了老师班级的学生要花时间适应老师。教育的评价管理真的不好量化，主管部门、专家学者要多深入一线调查研究，不要闭门造车，要多给校长权力，要多点实在的激励机制。
#北京发布校长老师交流轮岗规则# 教师大面积轮岗这一举措，看似促进了教育公平公正，但实际上真正带给学生的积极作用和意义可能不大，甚至还可能是负面的。理由如下：
第一，学校频繁更换老师，将不利于学生对老师产生更多的情感和信任。
一个老师在班里和学生建立情感和信任以后，学生会花费更多的时间精力去听他讲课，这个学期学生刚好喜欢上他的课，但这个老师下学期又将会因为轮换制度而被替换掉。下一个老师来，又是如此循环。因此到最后学生们对新来的老师都不会去投入过多的情感和信任，因为学生们知道，这些老师是注定要离开的！学生投入到一个老师身上的情感越多那么这个老师走了以后，学生可能会受到更大的心理伤害，他可能不再愿意去听其他老师的课，从内心里面是抵触的！
第二，学校频繁更换老师，将不利于学生学习习惯的养成和知识技能的掌握。
每一个老师可能都有自己的人格魅力，当然，在教学方法上，也可能有自己独特的技巧。例如语文老师，在教学作文的时候，有的老师很有方法，在简直造句的方法，很有自己的一套，简单实用，有成效，学生很快就学会了，写作文作文分数直线上升。但是换一个老师来了以后，他的作文教学方法完全与此不同，有些学生就很难适应这种方法，原来的方法逐渐被放弃，新的方法没掌握，学生的作文成绩直线下降，这个时候学生和家长可能就会更慌了！
第三，学校频繁更换，老师将不利于学生知识技能的巩固和进一步提升。
学生提高学习成绩，靠的是老师，学生和家长三者之间长期的情感和精力投入。教师实行轮岗之后，这一情感基础将难以再次建立。每一位新教师来到班上，学生都要花费时间去了解和适应新老师，老师也需要花费时间去认识班上的新同学。老师，刚认识完班上同学，了解学情之后，知道哪些同学是内向的，哪些同学是外向的，哪些同学应该采用什么样的方法来辅导？新的一学期却又要被调走了。学生刚刚掌握的知识，难以得到进一步的巩固。
尤其是小学生，他们在面对老师时的那种眼神的期待，情感的投入是令人印象非常深刻的。很多支教的老师在离开的那一刻都告诉孩子们“我还会回来看望你们的”，但却因为现实因素，却最终食言，这在非常喜欢老师的那帮孩子们的心里，肯定会留下深刻的伤痕！
综上所述，我们认为100%的教师轮岗制度可能会对学生产生更多的负面影响，其弊大于利！你们认为呢？
目前全国有深圳、北京、常州、南京、上海、徐州、烟台7个城市已经启动了教师轮岗制度。
清华原校长梅贻琦曾说过：所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。这一点对于中小学同样适用。一个学校师资力量水平高低很大程度上决定一个学校的优质与否。
而教师轮岗制度目前来看应该是均衡一个城市各个区域间教学水平的最快办法。甚至可以说是刺破城市学区房泡沫的利器。
优质学区房一直以来都是高房价的代名词。在教育与房子捆绑的制度下，优质学区房被炒出了天价。北上广深的很多学区房，单价基本都是20万+起步。
之前多家媒体还报道过，北京文昌胡同深处一间仅11.5平米的有点破败的房子，以530万元挂出，每平米高达46万元，就是因为这个胡同的终点有一所在北京非常好的学校：北京市第二实验学校。
教师轮岗制度，让买学区房变成了买盲盒，让优质学区房变成不确定形态，很多学区房在政策风声出来后，价格应声而跌。
根据深圳乐有家数据显示，百花小学和深圳实验中学的学区房金茂礼都，二手房价格最高时冲破了30万元/平方米，今年3月份有业主将价格降到了13.7万元/平方米。
希望教师轮岗制度后续能真正落到实处！
