健康资讯 这是呼和浩特市土默特左旗的金山学校，从小学一年级到高三，全校共有4750名学生，教师400多人，是土左旗最大的学校。#呼和浩特教育# #松筠花园#
土默特左旗金山学校位于金山开发区，毗邻内蒙古医科大学，是由土默特左旗人民政府兴建的一所高起点、高标准集小学、初中、高中十二年一贯制的寄宿制公立学校。学校于2013年8月开始兴建，总建筑面积为150,053平方米，2015年9月投入使用。
校训为“为真、为善、为美，成长、成人、成才”，遵循学生身心健康发展规律，遵循教育规律，让金山的孩子们不仅就近上学，还能接受到良好的教育。#土左旗·金山学校#
这部电视剧始终把握并践行着"绿水青山就是金山银山”的重要理念。展现了“乡村振兴”这一时代命题，刻画了共产党人的成长奋斗历程。在发展过程中乡村教师是不可忽视的一支力量！而这些老师不辞辛苦给孩子们不仅是书夲知识，而且还要有乡村外的大世界，他们帮助孩子树立好好学习，走出大山看看世界的伟大志向，从而给乡村孩子带来了人生中的第一束光！从不鼓励孩子们学好夲领，考个好学校，然后走出大山，离开芈月山村。体现了爱国爱家的主人翁精神！是值得一看！比起一些社会上利用"教师"这一光荣职称来豪夺巧取民财的一些所谓的"老师”们来，他们才是值得更尊重的老师。
厦门金山小学名师团队！
校长书记:洪月玲特级教师，省学科带头人。
副校长:张金华，市学科带头人。
教师:张晓闽，厦门市小学音乐学科带头人，湖里区张晓闽名师工作室领衔人。
厦门市金山小学始终坚持“用匠心教育，吸引人才”。现有专职教师65人，其中省特级教师1人，市级学科带头人2人，市级骨干7人，区级骨干8人，在培市级骨干1名、区级骨干3人，教坛新秀2人。有一支肯干、务实、创新的行政管理团队；有一群业务精湛、素质过硬的教师。
那么你了解的金山小学又是咋样呢？谁是你心目中的好老师?欢迎评论区留言讨论#厦门新鲜事# #老唐说教育#
【社区专委】上海市民终身学习监测研究基地申报交流评审会顺利举行
上开教学名师 2022-10-13 13:58 发表于上海
10月11日下午，“上海市民终身学习监测研究基地申报交流评审会”在静安社区学院通过线上线下的方式举行。上海市教委终身教育处四级调研员姚岚、上海市老年教育小组办主任庄俭、华东师范大学黄健教授、上海市终身教育研究会副会长杨晨、上海开放大学杨平教授、上海市终身教育研究会社区教育专委会主任宋亦芳教授、上海教育科学研究院终身教育研究室副主任国卉男博士等领导、专家参会，七家监测研究基地申报单位的负责人及市民终身学习监测研究中心专兼职研究人员等参加本次会议。会议由上海市民终身学习监测研究中心常务副主任周翠萍主持。
会上，周翠萍副主任首先从市民终身学习监测研究中心的缘起、工作进展及发展展望三个方面，向参会专家及校长介绍了市民终身学习监测研究的概况。目前市民终身学习监测研究中心在市教委的领导下，正在持续开展市民终身学习监测研究，逐步建立和完善工作体系，加强专兼职相结合的监测人员队伍建设。召开市民终身学习监测研究基地申报交流评审会议的目的在于遴选有意愿、有能力、有条件加入市民终身学习监测研究的街镇社区学校成为监测研究基地，建立和完善市民终身学习监测市、区、街镇三级监测工作体系，持续、有效、科学地推进市民终身学习监测研究，促进市民终身学习监测成果转化与应用，使得市民终身学习监测的成果能够服务于每一位学习者，服务于城市建设。
首先，崇明区庙镇成人中等文化技术学校唐亦挺老师围绕学校概况、组织架构、学校特色等进行了汇报。学校通过“12345”特色项目的自主研发提升队伍的科研素养，夯实基础；为有条件、有能力做好市民终身学习监测研究工作，学校成立了顾问组、校外组与校内组三个工作小组。与会专家从探索市民学习需求、办公信息化、人员队伍专业性、测试场地等方面与学校负责人进行了交流。
普陀区宜川路街道社区学校常务副校长王长林首先介绍了宜川路街道的基本概况，并从人员条件、科研能力、协调能力、信息技术能力四方面对学校申报市民终身学习监测研究基地的条件作了详细的介绍。与会专家与学校负责人就监测研究基地建设的长期性、稳定性与社区学校硬件条件匹配等方面的问题作了交流。
松江区石湖荡成人中等文化技术学校副校长游赛红从学校开展市民终身学习监测的必要性、开展市民终身学习监测具备联动的工作机制与软硬件条件、建设监测研究基地的初步设想等方面进行了交流。与会专家表示，学校前期已开展了市民终身学习监测的初步探索，希望学校在成为监测研究基地之后，能够带动周边的街镇共同参与监测研究工作。
徐汇区华泾镇社区学校常务副校长郭玮分别从学校基本情况、硬件条件、科研基础等方面进行了汇报。与会专家认为，近几年来，学校内涵发展和办学影响力不断提升，在科研方面已有较好的基础，建议抓好研究队伍的成长与发展，并寻求与居委会的良性联动，为不同人群的市民终身学习监测提供保障与支持。
嘉定区南翔镇成人中等文化技术学校校长丁雪峰介绍了学校发展概况、办学宗旨理念、科研能力准备等，并重点介绍了学校的系列信息技术教学课程，如2017年“智能手机的使用”“微信的使用”的线上展播等。与会专家提出，南翔镇在信息素养课程建设已有较好的基础，建议加强与其他街镇的交流学习，申报监测研究基地后可重点开展导入市民的终身学习监测。
浦东新区洋泾街道社区学校常务副校长顾建华介绍了洋泾街道、街道社区学校及教师队伍建设的基本情况。近年来学校通过参与实验项目与课题，不断推动社区学校的创新发展 ，初步形成社区教育联动的新氛围、新格局。与会专家肯定了洋泾街道社区学校的申报方案，认为学校已有较好的科研基础和工作机制，建议学校进一步加强研究成果转化。
金山区亭林镇社区学校教务主任顾冬杰介绍了亭林镇的人口情况、学校申报市民终身学习监测研究基地已具备的人员、科研、软硬件等基础条件。与会专家肯定社区学校多年来始终坚持作科研、持之以恒开展社区实验项目研究，并期待亭林镇社区学校加强科研项目后的分析总结与研究反思能力，在市民终身学习监测研究的平台上出更多的科研成果。
上海市终身教育研究会社区教育专业委员会主任宋亦芳教授认为，科研基地参与市民终身学习监测工作是科研基地提升的一个很好机会，希望科研基地能够全面统筹安排，在课题研究、实验项目等工作中将监测工作融入其中。
上海市终身教育研究会副会长杨晨在讲话中首先感谢社区学校对监测研究的积极投入和支持。
最后，市教委终身教育处四级调研员姚岚做总结讲话。提出三点工作要求，一是关注始终关注市民终身学习需求与能力的监测研究；二是各社区学校要发挥各自的优势开展研究；三是希望形成更丰富、更多样化的研究结果。
来源：社专委秘书处根据市民终身学习监测研究中心新闻稿图文改编
