健康资讯 培训日记：
引导技术用到课堂现场，可以增加学员的参与感,提高学员的参与热情;
用到公司的组织文化落地的项目,基层员工都能加入，结果更加落地;
用到中高层领导力项目的学员反思环节,高层领导干部会主动反思自己的学习实践，并且把反思洞察带到工作当中。
张家口市职教中心就《问政张垣》有关问题召开反思会
来源：张家口市职教中心
为落实改进《问政张垣》家长关注的热点问题，进一步增强学校教育服务能力，规范教师从教行为，树立教师良好社会形象。日前，张家口市职教中心就《问政张垣》有关问题召开反思会。
学校针对第七期《问政张垣》栏目中涉及到的问题，本着以案为鉴，举一反三，无则加勉，警钟长鸣的原则，及时召开了对照自查反思会。学校全体中层以上干部全部参会，学校党委书记、校长李雪梅亲自主持会议。
校党委委员、纪委书记闫纲坤指出，职业教育教师要准确对标新时代新形势新要求，深刻认识师德师风建设的极端重要性，牢记立德树人的崇高使命，引导广大教师更好地以德立身、以德立学、以德施教。
校党委副书记王玉民强调，党的十八大以来，习近平总书记在关于教育工作的系列重要讲话中，把师德师风建设作为提升新时代教师素质、办好人民满意教育的重要任务，分别用“筑梦人”“系扣人”“引路人”等表现力极强的称谓表达对广大教师的殷切期望，提出“三个牢固树立”、“四个标准”、“四个引路人”、“四个相统一”等师德建设要求。习近平总书记关于师德建设的系列重要讲话是新时代师德建设的根本遵循。
对于学校的师德师风建设工作，校党委书记李雪梅指出，一是要认识师德师风建设在“育和教”中真实的意义，只有将师德规范内化于心、外化于形，内化为具体的教育教学行为，才能无愧于人民教师这一光荣称号；二是要把握好师德师风建设在“育和教”中的职业要求，学校教师要有政治站位，要有师德修养，要依法依规依纪执教；三是要把师德师风建设融入实践“立德树人”根本任务的全过程，职业教育教师要责无旁贷地成为落实立德树人根本任务的责任者和实施者，要有质量地完成好立德树人根本任务。
如皋学习（8）：“jiang安启示”
这次学习的总结篇，拟分成两部分，“启示”及“质疑”。本篇简略地谈“启示”，下篇谈“质疑”，质疑、反思需要时间，但会及早地写下来。
1本次学习三大总的收获：教育者的最大任务是激发学生内驱力；保证教育效果的最关键之处是坚定、坚持落实，做到极致；能先人一步、做出卓越业绩的必定是了解、挖掘并建立自身的优势，这一点别人学不来，也照搬不到。
2.教师必须凭教学成绩、考试成绩立足：评选“金牌教师”及“学科名师”，坚持对教师的考核导向、评价导向，是学校教学管理的核心所在。“金牌教师”看的是考试成绩，根据个数决定是否跟班走；“学科名师”看到是班上“优分段”、“高分段”的人数。
3.激发学生内驱力有招术，看起来是小把戏，但是符合学生的心理，表明教育管理者到了关注每一个细节的程度。每一阶段的授旗仪式，评选文明班级、优胜班级，“护旗”和“抢旗”，挑战宣言和落败感言，这些巧妙地激起了学生的集体荣誉感，培养了学生的竞争和合作意识。
4.高度关注备课。集体备课分为“核心组备课”和“全体集体备课”及“二次备课”。核心组侧重考试研究，结合各人所长，且提前上，以便将发现问题、困惑交全组讨论，二次备课重班级反馈。集体备课大概一周两次。备课到位，则上课质量会有保证。
5.学生上课一呼百应，说明教学关键，是让学生动起来。每日两次宣誓，中午的唱歌，每月一歌，都是行之有年的做法。
6.教师发展系统抓、阶梯抓：青年教师要及早有“职称评审”和“专业荣誉追求”意识。中层干部，特别是教科室领导富有实绩，学校领导要以身作则，率先垂范。教师要一边“教学实绩”，一边每年至少“1篇论文”。
7.德育工作发挥思想引领作用：融合红色教育、革命教育，抓住“红十四军”资源，培养学生吃苦耐劳精神、坚定理想信念。
8.教学进度、教学难度、考试推进，一直在“高位运行”，如皋市教研室一学期组织“五次考试。解决了教师评价及考核问题。
9.校园文化，校长及行政班子着力打造。“真诚教育理念”，目前推进入关键时机。校本化校园文化，是其匠心所在。
10.教师的发展：一手教学，一手论文。两手都要硬。每年至少一篇论文。金牌教师+教学名师+教科研型老师。对老师的要求和引导，在刚入职时就要重视。
