健康资讯 #从教师做到校长有多难# 难于上青天。
首先，做一名好教师容易，做一位校长太难。你可以成为一名好教师，在本校范围内，在课堂教学、班级管理、团队管理、活动管理等层级上成为“佼佼者”或“领头羊”，只要你忠于职守，虚心学习，头脑灵活，勤于思考，不断积累经验总结教训，比较容易达成目标。但是，你作为一名教师，面对的是一个“小群体”，所处理的问题有共性偶有特例，与你无关的班级或活动就不必参与其中，操心费力的身心方面损耗就小得很多。也就是说，你的身心压力自然会小的多。
其次，校长的职责与义务太大。“一岗双责”，“一票否决”，“一丑遮百俊”是作为校长首先必须承受的心理压力。比如，前些年的“计划生育基本国策”，“校园安全一票否决”，2020年“抗疫一把手负责制”等指令性硬性规定与要求，就是普通教师人倍觉“扛不起”的莫大心理压力。还有，校长必须面对形形色色的学生家长、影响校园安全整治及周边环境的各种问题（食品、交通、“三防”、违规商铺门店等等）、常规性学校教育教学管理、突发性事件、上级主管部门周期性或临时性“检查、评比、验收、汇报”等具体工作的落实、学期）学年初（末）向主管部门领导“述职”、“汇报”、改善办学条件所需经费申请、突发事件上报及处理结果等书面文件的拟订，等等，都是令人头疼且煞费苦心的具体事务。条件不好的学校校长更难当，这种体会是所有普通老师无法感知的。
再次，想当上校长绝无“一步登天”。先从当好教师，好班主任，再当年级主任，后做学校教育（教学）副主任再到正主任，接着创造条件当副校长，才有资格竞选校长。当今社会，校长年龄、学历、经历、能力、考核、综合评估都是必经关卡和必要步骤。只有那些“一股常劲”、“一门心思”的教师才有可能“力克群雄”，“脱颖而出”而成为校长。
加上一点，校长还必须“双商”极高，身体素质好、抗压能力强，领导能力、协调能力、统筹能力、师生信服程度高、选拔中层干部眼力、突发事件处理能力、办公软件应用能力和文字功底都应“出类拔萃”。否则，优秀教师无缘当上校长，退而言之，有些校长因种种因素选择中途“退场”，也是在在任期间日常工作中或某个突发事件而做出的无奈选择。
