健康资讯 2012年国家公务员考试申论题目如下:
一、题目
根据全国大部分省市在“十二五”规划中提出的“普及中小学生口算能力行动计划”，要求小学生口算速度和准确率能逐年提高。请您结合实际，谈谈如何才能真正提高中小学生的口算能力。
二、分析
1.明确审题要求
本题要求考生结合实际，谈谈如何才能真正提高中小学生的口算能力。因此，考生应重点关注以下几个方面：
（1）了解当前口算能力现状及原因；
（2）提高中小学生口算能力的途径；
（3）中小学生口算能力提高的重点；
（4）中小学生口算能力提高的防范措施。
2.掌握论证要点
根据题目要求，论证要点可能包括以下几个方面：
（1）了解当前口算能力现状及原因：
中小学生的口算能力包括口算速度和准确率两个方面，而目前我国中小学生的口算能力整体水平并不高。造成中小学生口算能力不足的原因可能有多种，如教学内容不合理、教学方法不当、家庭教育缺失等。
（2）提高中小学生口算能力的途径：
提高中小学生口算能力应该从教学内容、教学方法和家庭教育三个方面入手。教学内容可以适当增加口算类题目的数量，注重口算过程的训练，并排除口算知识的死记硬背。教学方法可以采用小组合作学习、游戏教学等多种形式。家庭教育可以注重日常生活中的口算训练，家长也可以尝试一些实用方法，如口算小游戏、口算比赛等，以创造有利于孩子口算能力提高的家庭环境。
（3）中小学生口算能力提高的重点：
口算能力的提高需要分阶段、有步骤地进行。初步阶段需要注重口算速度的训练，而后期则需要注重口算准确率的提高。此外，口算能力也需要与其他数学知识的学习相结合，以提高数学综合素质。
（4）中小学生口算能力提高的防范措施：
学生口算能力的提高需要全社会的共同关注和努力。学校应该加强口算的教学，注重课外训练，并积极探索新的教学方法。家长应该重视孩子的口算能力培养，利用家庭环境来提高孩子的口算水平。教育部门应该适时开展相应的调查研究，以了解学生的实际情况，制定相应的政策和措施。
3.整合论点
根据上述分析，考生可以得出以下几个论点：
（1）当前我国中小学生口算能力整体水平并不高，原因可能与教学内容、教学方法和家庭教育等相关。
（2）提高中小学生口算能力应该从教学内容、教学方法和家庭教育三个方面入手。
（3）中小学生口算能力提高需要分阶段、有步骤地进行，应该注重口算速度的训练和口算准确率的提高，并与其他数学知识相结合。
（4）学生口算能力的提高需要全社会各界的共同关注和努力，教育部门应该适时开展相应的调查研究，以制定相应的政策和措施。
三、思路
1. 分析题目。
2. 提出中小学生口算能力不足的原因，如教学内容不合理、教学方法不当、家庭教育缺失等。
3. 探讨提高中小学生口算能力的途径，如教学内容、教学方法、家庭教育等。
4. 强调中小学生口算能力提高的重点，分阶段有步骤地进行，需要注重口算速度和准确率的提高，并与其他数学知识相结合。
5. 提出学生口算能力提高的防范措施，如学校加强口算的教学，家长关注孩子的口算能力培养，教育部门适时开展相应的调查研究等。
6. 强调学生口算能力提高需要全社会各界的共同关注和努力，各方需要积极配合，制定相应的政策和措施。
四、参考答案
中小学生口算能力提高
随着信息化时代的到来，人们对计算的需求不仅要求得快，而且要求得准。在日常生活中，中小学生作为未来建设者的重要群体，其口算能力的高低直接关系到其数学素质的高低。当前，中小学生的口算能力整体水平并不高，影响到了学生数学的整体成绩，同时也给学生将来的学习和生活带来了困难。那么，提高中小学生口算能力的真正途径是什么呢？
一、了解当前口算能力现状及原因
目前，中小学生的口算能力包括口算速度和准确率两个方面，而整体水平并不高。造成中小学生口算能力不足的原因可能有多种，如教学内容不合理、教学方法不当、家庭教育缺失等。其中，教学内容的不合理会使学生在口算训练中变得枯燥无味，产生厌烦情绪，从而导致其对口算知识的反感并失去兴趣。教学方法的不当则会使学生在口算训练中无所适从。家庭教育的缺失可能会使学生在日常生活中缺少口算的训练机会，从而影响到其口算能力的提高。
二、提高中小学生口算能力的途径
提高中小学生口算能力应该从教学内容、教学方法和家庭教育三个方面入手。
1. 教学内容的设置
教学内容可以适当增加口算类题目的数量，注重口算过程的训练，并排除口算知识的死记硬背。同时，还可以增加口算类题目的难度，从而达到提高学生口算能力的效果。此外，还可以在教学内容中融入一些与学生生活相关的口算类题目，如购物算账、日常消费口算等。这样，学生就能够在生活中感受到口算的实用价值，进而增强其对口算的兴趣。
2. 教学方法的创新
教学方法可以采用小组合作学习、游戏教学等多种形式。例如，可以将学生分为小组，让他们通过合作完成口算练习和口算游戏等课外活动，从而达到提高学生口算能力的效果。此外，可以利用一些上课工具，如投影仪、多媒体教学等帮助教师进行有趣的口算知识讲解。这些创新方法能够在学生中引起强烈的兴趣和积极性。
3. 家庭教育的重视
家庭教育可以注重日常生活中的口算训练，家长也可以尝试一些实用方法，如口算小游戏、口算比赛等，以创造有利于孩子口算能力提高的家庭环境。家长还可以给孩子买口算类书籍，让孩子通过阅读形式掌握口算知识。在餐桌上，以及日常中，鼓励孩子口算小技巧，让其快乐地练习口算。这些方法能够在孩子中引起强烈的兴趣和积极性。
三、中小学生口算能力提高的重点
口算能力的提高需要分阶段、有步骤地进行。初步阶段需要注重口算速度的训练，而后期则需要注重口算准确率的提高。此外，口算能力也需要与其他数学知识的学习相结合，以提高数学综合素质。
1. 注重口算速度的训练
口算速度的提高需要加强对口算规律的理解掌握。在日常学习中，可以采用一些口算训练软件，如心算大师、口算之星等来锻炼学生的口算速度。此外，适当增加口算题目的数量，要求学生掌握口算的时限，在保证准确的前提下，尽可能提高口算执行的效率。
2. 注重口算准确率的提高
口算能力不同于口算速度，不要求在极短的时间内完成大量口算题目，而是希望在一定的时限内完成口算能力。在此基础上，口算题目的准确率就显得尤为重要。在口算训练的过程中，学生需要认真审题，掌握口算的规律，避免漫不经心，混淆了数字，造成不必要的失误。
3. 与其他数学知识的结合
口算能力的提高也需要与其他数学知识的学习相结合，以提高数学的整体素质。例如，中小学生在学习小数、分数和百分数等数学知识时，口算知识的应用也非常广泛。因此，在教学过程中，需要加强口算知识与其他数学知识的整合，增强数学知识的系统性和完整性。
四、中小学生口算能力提高的防范措施
学生口算能力的提高需要全社会的共同关注和努力。
1. 学校加强口算的教学
学校应该注重口算能力的培养，采用多种手段，如加大口算练习的数量和难度，采用课堂教学、小组合作学习、游戏教学等多种形式，注重个别化的口算训练等。同时，还需要加强师资培训，提高教师的口算知识水平，以便更好地引导和指导学生。
2. 家长关注孩子的口算能力培养
家长应该重视孩子的口算能力培养，利用家庭环境来提高孩子的口算水平，注重孩子日常生活中的口算训练，同时也可以采用一些实用方法，如口算小游戏、口算比赛等，以创造有利于孩子口算能力提高的家庭环境。
3. 教育部门适时开展相应的调查研究
教育部门应该适时开展相应的调查研究，以了解学生的实际情况。同时，也需要制定相应的政策和措施，鼓励中小学生参加各种口算知识的比赛，以培养学生对口算知识的兴趣和热爱。
以上措施只是提高中小学生口算能力的一些方法和途径，并不能解决所有问题。学生口算能力的提高需要全社会各界的共同关注和努力，加强中小学生的口算训练，提高其口算能力，才能使他们在未来的学习和生活中处于更加有利的位置。
1. 作文题目
2012年国家公务员考试申论题目为“有些人认为应该尽可能地多读书，有些人认为重在质而不是量，请阐述自己的观点”。
2. 解析题目
本题为一道论述类题目，要求考生就“阅读书籍的数量与质量”这一话题展开阐述自己的观点。题目包含两部分：一是“应该尽可能地多读书”；二是“重在质而不是量”。考生需要从自己的阅读经历出发，对这两种观点进行比较分析，并给出自己的理解和看法。
3. 分析范文
作为本题目的范文，以下内容并非原题范文，但符合题目要求。
阅读一直是我生活中重要的一部分，对于阅读数量和质量的选择，我认为两者缺一不可。
首先，多读书能够使人的眼界更加开阔，拓宽人的视野。读的越多，了解的越多，才能更好的理解世界和人，从而更好的处理生活中各种问题。即便我们不是专业的学者，但是一些广泛的阅读可以让我们更好的理解文本，更好的理解社会。另外，良好的阅读习惯也能够强化我们的思考能力，帮助我们更好的思考问题并拓展我们的思维方式。
其次，在选择读书的时候，质量也是至关重要的，只有选择高质量的书籍，才能够真正的提高自身的素养和知识水平。高质量的书籍，一般都是从多个维度出发对相关内容进行了深入的研究和阐述，具有更为权威和深刻的理解和描述，更能够让我们真正的了解这个世界和人性的本质。所以，我们在选择读物的时候，应该注重读书的质量，选择好书、读好书。
相互之间是相互关联的，我们不能只看重阅读的数量，却忽视了质量，更不能只是追求读书的质量，却少读书，一味的追求知识的深度，却忽视了广度。要做到既有量又有质，应该平衡好两者的关系，让其在相互的交织中得到协同的推进，从而实现知识水平的提高和人生境界的拓展。
在我们阅读的过程中，我们应该不断地提升自己的鉴别和阅读能力，在众多读物中找到那些真正具备价值和重要性的书籍，把时间和精力投入到这些书籍中，不断的改善自身的阅读水平，提高自身的阅读能力和层次。当我们具备了这样的条件，高质量的阅读量也就自然而然地大幅提升。
综上所述，在阅读中我们应该注重质量和数量的平衡，通过不断的提高自己阅读的能力和水平，不断拓宽我们的知识面，提高我们的思考能力，从而让自己拥有更为广阔、深刻和高质量的人生视野。
4. 总结
以上内容是本人对于2012年国家公务员考试申论题目的解析与分析，范文中的内容仅供参考。对于此类论述类的考题而言，考生应该懂得正确的理解和理性阐述，通过思维的拓展和思考的判断，提出自己的见解，并在阐述中体现自己独具特色的语言风格和孜孜不倦的阅读习惯。只有这样，我们才能够在国家公务员考试申论的考场上获得高分。
