健康资讯 （一）教资笔试成绩
教资笔试成绩是教育行政管理人员的考试成绩，即教师招聘考试成绩。教资考试成绩是用来评定考生办学能力的重要量化指标，它是衡量教育行政管理人员能力水平和能力素质的根本标准。
教资笔试成绩可以通过分级来衡量，在不同的地区，教资笔试成绩的分级也有所不同。例如，一些省市规定，85分及以上为一级，70—85分为二级，60—70分为三级，50—60分为四级，50分以下为不合格。根据考试分数的高低，考生能够被评定为一级教育行政管理人员，二级教育行政管理人员，三级教育行政管理人员，四级教育行政管理人员以及不合格等等。
（二）影响教资笔试成绩的因素
教资笔试成绩受多方面因素的影响，如考生自身的努力水平、考试技巧以及考试级别等。
1. 考生自身的努力水平。报考教资的考生一般都是有一定的办学理念，能够全面而有系统地认知教育行政管理知识体系、掌握各种管理技能，具备分析判断和决策能力的人才。因此，要想取得好的成绩，考生首先要具备这种高素质的水平，考试成绩折射出考生自身的努力水平。
2. 考试技巧。在笔试考试中，考生现实需要在一定的时间内完成对现有知识点的运用。若考生只是依靠单一的记忆，仅有几个知识点，必然影响考试成绩；因此，考生在复习备考时应注重考试技巧，并提高自己的考试能力，只有充分利用每一分钟的考试时间，才能在考试中取得好的成绩。
3. 考试级别。不同的地区教资考试的级别不同，考试的难度也会不同，一般来说，教资考试越高一级，难度也越大。考生在准备考试时必须全面了解考试级别，以便更好地把握考试的试题方向，提高自己的复习效果。
总之，教资笔试成绩及其影响因素多种多样，考生要想取得好的成绩，必须具备高素质的水平，敬业奉献，不断提高自己的素质，以期在教资考试中取得成功。
（一）教资笔试成绩的意义
教资笔试成绩是指教育类工作人员参加考试所取得的成绩，是职业教育中重要的一部分，是教师任职、升职、聘用及待遇调整的重要参照标准。它是检验教育工作能力和资质的重要指标，是学习与实践的重要结合点。
（二）构成教资笔试成绩的要素
1、公共基础知识：一般包括一般教育、政治、历史、文化等公共基础知识，是检验考试者基本素养、概念、思考能力等的重要依据；
2、专业基础知识；主要检验考试者的专业知识水平，是衡量教师对所执科目的教学水平及能力的重要标准；
3、教学专业知识：针对教师所执科目，比较详细地涉及其相关知识，如教育学、课程学、教学法等，是有关教师资格证的重要要求；
4、教育技能：以考试的形式测试考生的教育技能，以考查考生熟悉教育知识，能否根据所掌握的知识准确地从实践中解决问题；
5、应用能力：根据某一种教育知识的学习情况，检验考生对教育规律的把握、教育理论的应用，检测考生适应教学实践要求的能力；
6、研究能力：根据当前教育现实，通过考试等方式检验考生在研究学习领域的能力，以考查考生是否具有科学分析和推理能力，是否能够按照教育基本原理和方法进行研究等。
（三）教资笔试成绩的标准
1、一般标准：考试成绩以通过分数为基准，一般情况下，以通过率在60%以上的考试分数为及格分，以通过率在80%以上的考试分数为优秀分；
2、技能标准：考试者在技能考试时需要取得一定的分数，以考查其专业知识和技能是否可以实用化；
3、应用能力标准：涉及教育管理、课程策划、教育经济和其他应用等，考试者需要以正确的答案及论述的方式来解决问题；
4、研究标准；考试者通过考试需要以科学的方法及标准来分析和解决教育问题，以考查其有科学分析和推理的能力。
（四）教资笔试成绩的作用
1、 反映考生实际水平：教资笔试成绩可以反映出考生在专业知识、思考能力、研究能力等方面的实际水平；
2、作为聘用参考：教资笔试成绩能作为单位聘用教师的参考，指导教师调整教学工作；
3、确定能力等级：教师的能力等级可以通过考试成绩确定，为教师升职时有个参考；
4、评价教师资格：通过考试成绩，可以评价教师在教学和管理、经济以及研究能力方面的资质和能力；
