健康资讯 一、吉林特岗概念
1、吉林特岗是一种暂时性就业和技术培训的模式，这种模式由吉林省政府主导，旨在通过技术培训来提高毕业生和求职者的就业率、就业质量和就业能力。
2、“吉林特岗”由吉林省政府成立的“吉林大学技术支持中心”和其他技术培训机构负责实施。根据吉林省政府的要求，执行机构向参与技术培训、企业就业以及监督单位提供所需的技术指导和技术培训支持服务。
3、吉林省政府按照“立足吉林，惠及社会”的原则，致力于为实施“吉林特岗”的参与者提供所需的具体支持，从而使参与者能够更深入地参与职业生涯发展。
二、吉林特岗的实施模式
1、“吉林特岗”以技术培训为依托，提供针对毕业生以及其他求职者的专业技术培训。在培训结束后，参与者可以在实习企业实习，取得实习认证证书，做好职业就业准备。
2、实施“吉林特岗”的过程属于长期计划，从培训后入职到获得职业认证，再到最终获得职业转型的一系列步骤，都需要得到不同机构和企业的支持。
3、“吉林特岗”不仅具有实施技术培训的功能，也为政府和企业提供了人才挖掘的机会，以及对未来发展的规划和实施。4、“吉林特岗”还为劳动力市场提供了一种新的就业模式，实施就业技术培训，让毕业生更好地适应就业市场，增加就业机会，改善就业现状。
三、吉林特岗的目标
1、吉林省政府通过实施“吉林特岗”，旨在促进就业增长，加强技术培训，为毕业生及其他求职者提供更充分的就业机会，为企业提供更多的技术支持。
2、通过“吉林特岗”，吉林省政府还力图增强就业和技术培训的有效性和公平性，为毕业生和求职者提供有效的技术培训支持和高质量的工作机会，提高就业现状。
3、另一个目标是通过技术培训，为企业提供更多的高素质人才，改善企业就业状况，使企业更加紧密地联系技术培训机构，共同履行实施“吉林特岗”的职责和义务。
四、吉林特岗的优点
1、“吉林特岗”强调技术培训和就业的灵活性，为参与者提供较大的自由度，使他们能够更深入地参与就业规划和实施，最大限度地发挥就业能力。
2、“吉林特岗”还特别强调就业技能和服务能力的培养，并通过技术培训帮助毕业生及其他求职者进行专业技能的提升，从而更好的适应就业市场需求。
1. “吉林特岗”初中教师机制：是由中国教育部批准，由吉林省教育厅联合吉林省总工会、吉林省教师工会等组织实施的“新筹资改革、新人才引进、新支出制度”的改革试点。主要以初级中学为主，改革手段包括聘任新筹资特岗教师增职、其他多种途径引进外来教学人才、助学定向资金支出等。
2. 聘任新筹资特岗教师增职：依据相关规定，吉林省初中特岗教师要求具备较高学历和较强的综合素养，符合“一拍即合”的基本原则，初中硕士及以上学历的人，能满足岗位的技能和资质要求，以公开招考形式增补原有20个特岗教职。
3. 引进外来教学人才：该机制邀请国内外有志于投身中小学教育事业者，在初中从事教学指导工作，实施魅力智联、勇拔新人才的引进机制。充分利用一级正职教师，一招批招聘进校教育事业，解决缺教现象。
4. 助学定向资金支出：吉林省初中特岗教师机制，要求各地学校落实支出义务，继续下达每人1000元的低税项定向资金，用于配备一定专业性教学设备，以助学训资支撑特岗教师的增补及引进。
5. 目前，吉林特岗初中教师机制已建立完善，并已在初中有效推进，大大推动了初中教育的发展，提高了初中课程教学的质量。未来，吉林省将对机制进行改革，提高职教人才培养质量，提高社会的就业实力，让更多的优秀学子参与到初中教育的发展当中，让初中教育发展得更加完善统一。
