健康资讯 一、“内黄招教”是什么？
“内黄招教”是明朝皇帝朱元璋推行的一项教育政策。朱元璋利用士大夫及乡贤为招募博士和教授的内黄招教政策，使许多有才能的学者得以到皇家礼部去担任教职。这一政策的最终目的是彻底改革帝国的教育体系，吸引和召唤民间的诸子百家，建立遍及全国的教育网络。
二、朱元璋推行“内黄招教”的初衷
朱元璋希望通过“内黄招教”政策，改变明朝基本以统治者肩负政治、文化及宗教任务的显贵贵族进行学习的模式，以取代宫廷兴起的庸俗文化。朱元璋想藉此引进新的文学理论，推行更加理性的政治思想。
三、朱元璋推行“内黄招教”的重要性
“内黄招教”政策是由明朝朱元璋推行的一项新政策，它使多才多艺的乡贤学者得以进入皇家礼部。朱元璋认为这样可以彻底改革明朝教育体系，激发萌生新政治、新文化的潮流。它是一项具有重要社会意义的政策，催尽了明朝新学说的发展，为中国历史上的教育事业发展做出了重要的贡献。
四、“内黄招教”的主要内容
（1）统一考试制度：朱元璋改革了之前古代科举考试的制度，将贵族地主学子的政治阶层和文化隔离，将民众学子也纳入科举系统，这必然会给学者和考生带来更多机遇和公平机会。
（2）招聘乡贤：改革中开始了招聘乡贤的政策，士大夫代表着政府的权威，贵族地主学者占据着关键职位，唯有乡贤学者不仅了解农业与生活，而且具备既定的文化素养，他们可以在宫廷担任重要的教职。
（3）多领域的培训：朱元璋开始推行多领域的培训，许多贵族地主及乡贤学者都把目光投入学习，不仅学习文学，还学习哲学、医学、军事和经济等。
五、“内黄招教”的效果
朱元璋开办的“内黄招教”除了促进了政治和文化的更新改革，还推动了自明朝至清朝全面改革教育体制，令明朝后期大学拥有了教职员工，从而形成了统一的教育体系和课程体系，使明朝知识分子能获得合理的培训，实现学者引进，促进了学术的发展，从而促使全国再次凝聚在宪宗陛下的重要子午线上。
一、 内黄招教的出现
内黄招教是1790年秦皇乐景山爷钦赐的一种尊号，是请宛郡知府杨佐之行亲自招贤教士，以提高地方教育的一项计划，它源于中国古代教育史上的一个纪念性现象，彰显出明清时期教育政策的发展成果。
二、 乐景山爷施行“内黄招教”计划
乐景山爷任宛郡知府期间，他发现本地错综复杂，非常苦恼，他深知民众教育深受损害，脱离传统。因此，乐景山爷便发起了“内黄招教”的活动，在每家父母的家庭里招聘一个书本发言人，传播常规知识和教育知识，他们对当地的文化和教育现状从新输出。
三、 招贤教士和他们的任务
招贤教士遍布各地，显著地提高了当地受教育人口的教育水平，他们的任务是编撰讲经本、收集乐府及游歌，传播持家习俗的正邪经文，各地招贤教士努力搞研究和推动，把书库编制完成。
四、 “内黄招教”对当时文化艺术的影响
“内黄招教”的事业，改革了历史上深入人心的封闭状态，开阔了视野。这种文化交流，不仅仅影响本宣道传教，也促进了文化价值的传播，周边地域及内黄人民信仰礼制，也得以流传跨越海峡，“内黄招教”对克服落后文化及提高民众教育水平的作用，在明清时期的历史进程中，占有重要的历史地位。
