健康资讯 年后新乡医学院、信阳师范学院、南阳师范学院更名大学的事情可谓是人尽皆知，毕竟河南大学太少，有影响力的大学更少。学院变大学，可以很好的提升学校影响力。然而专科学院中带大学的院校河南省却有两所。
第一所开封大学，简称“开大”，位于河南省开封市，是经河南省人民政府批准、教育部备案，由开封市人民政府主办的一所涵盖工、管、文、经、医、艺6大学科门类的全日制普通高等专科学校。学校创建于1980年，历经河南师范大学分校、开封市走读大学，于1984年更名为开封大学。2004年入选国家建设类技能型紧缺人才培养试点高校。2017年，学院入选河南省国家级优质高等职业院校建设项目。学校14个院部，53个专业。重点专业有:建筑工程技术，机械制造与自动化，电气自动化技术等。学校与珠三角、长三角等150多个单位开展校企合作！
第二所焦作大学，简称“焦大”，位于河南省焦作市，是经河南省人民政府批准、教育部备案的综合性公办全日制普通高等专科学校。学校创建于1981年，前身是焦作市职工大学；1985年，建立焦作市职业大学，与焦作市职工大学合并办学；1986年更名为焦作大学，后河南广播电视大学焦作分校、焦作财会学校并入学校。学校有14个教学院部，54个专业，重点专业有:市场营销，化工工艺，机电一体化，生物化工工艺等。学校与多氟多公司、河南中轴集团等110多家企业均有合作！
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【健康南阳】河南省淋巴瘤学组病理读片会（第16期）、南阳市医学会第三届病理学分会成立暨三届一次学术会议顺利召开
3月4日，河南省淋巴瘤学组病理读片会（第16期）、南阳市医学会第三届病理学分会成立暨三届一次学术会议在南阳宾馆顺利召开。从事病理学工作的近200位代表参加了本次盛会。
南阳市卫健体委党组书记、主任李芳出席会议并讲话，她对病理学分会近年来的工作给予了充分肯定，并对分会今后的发展提出了新的希望和要求。她指出，我市病理学专业近年来发展迅速，为南阳市及周边地区提供了高品质的医疗服务。
下一步，将加强病理学人才培养，采用“请进来，走出去”的方式，开展多种形式的继续教育活动，进一步健全学科体系、提升服务能力、提高诊疗质量，实现“健康南阳”发展战略。
会议开幕式由市卫健体委副主任宋万新主持。
市医学会书记张淼主持市医学会第三届病理学分会改选换届民主选举仪式。
会议按照《学会章程》，采用举手表决的方式，选举产生市医学会第三届病理学分会主任委员、副主任委员、常委、委员。我院病理科主任范瑞同志连任主任委员，张子杰、吴光峰等7位同志为副主任委员，张婷等10位同志为分会常务委员，王博为秘书。
随后，市医学会病理学分会主任委员、市第一人民医院病理科主任范瑞发表就职演说。她表示将在市卫健体委和市医学会的领导下，严格遵守各项规章制度，认真履行主委职责，团结协作，使病理专科综合实力不断壮大。
市卫健体委党组书记、主任李芳向市医学会第三届病理学分会主委单位南阳市第一人民医院马磊院长，以及新任主任委员范瑞、副主任委员吴光峰等以及秘书王博颁发荣誉牌匾及聘书。
卧龙区副区长冯自敬为大会致辞。他讲到，第三届病理学分会的成立，为广大基层医疗机构搭建了一个良好的学习交流平台，构成了南阳市病理学领域资源共享、上下联动、协同发展的良好格局。
中华医学会病理学分会副主任委员、河南省医学会病理学分会主任委员、郑州大学第一附属医院病理科主任李文才教授，北京大学深圳医院尹为华教授对大会的召开表示祝贺。
学术交流部分专家云集，内容新颖丰富。北京大学深圳医院尹为华教授对滤泡树突状细胞肉瘤的病理新进展进行了深入浅出的讲解，中华医学会病理学分会副主任委员、河南省医学会病理学分会主任委员、郑州大学第一附属医院病理科主任李文才教授等主持了河南省淋巴瘤学组病理读片会，为大家分享了病理学各领域的前沿理念、方法、技术和最新进展，现场学习气氛非常浓厚，受到与会代表的一致好评。
本次大会，同时成立了南阳市疑难病理诊断远程技术支持中心，市医学会书记张淼、我院工会主席杨付莲共同为中心揭牌。揭牌仪式由市医学会副主任董斌主持，主任委员范瑞同志作表态发言。
此次会议围绕病理诊疗国内外的新理论、新方法、新成果进行了高密度、高质量的交流，也是南阳本地病理学与国家级学术水平接轨的一次良好契机，与会代表们认真学习、互相交流、收获满满。
会议的成功召开，极大地促进了我市病理学水平的提高和精准医疗的同质化发展，加强了学科建设、造福了广大患者，是打造健康南阳理念的学术技术支撑与重要保障。今后，病理学分会将团结和带领全市病理专业工作者，全面提升病理学水平，为南阳市卫生医疗事业做出更多贡献，为南阳市人民提供更好的医疗服务。
来源：南阳市第一人民医院
#我的家乡在南阳# 我的家乡在南阳，现在的大学生专科毕业，出来考个工作也是很难的，有的连考几年都没考上，又在家待了一年，再一年又考个工作，这次终于考上了，自己有了工作，才知道多么辛苦，压力特大，特别累，没时间休息。这个职业就是人民教师为人民。
