健康资讯 品牌连锁茶饮门店中，品牌的存活，除了供应链、研发第三个就是管理，而且茶饮行业普遍年纪比较小，而门店日常工作强度却比较高，所以很多门店人员流失率非常高！这很大的原因是管理出了问题。关于茶饮行业的管理我觉得：一线管理靠情商，中层管理靠利益，高层管理靠愿景。
一线是工作劳动量最大的，而且也是成员最多，直接面对千万客户的品牌呈现，然后由于行业特殊性，能坚持做这行的普遍是年纪较小，学历偏低的年轻人，对于她们的管理，需要有更多的情商，这样才能让她们在门店开心的完成安排的岗位工作，而且不会轻易流失。现在家庭条件普遍提升，对于从小没有怎么吃过苦的他们，让他们开心的上班，比什么都更重要，所以在门店管理中，要安排工作要合理安抚店员情绪，通过正确引导，让其发现工作中的快乐或者完成工作的喜悦，也许下次你就不用絮叨他们就会主动执行了！另外一方面，对于一线人员，由于他们经验和阅历较少，在安排工作的同时，要更多的去培养他们解决事情的逻辑思维，让他们拿到更多报酬的同时，让他们学到很多的东西，才是管理的最后意义。
对于中层管理，他们已经有了很多自己的阅历和能力，对于他们的管理，更多的还是明确一下他们的利益诉求，通过利益诉求去引导他们完成诉求的同时完成你需要的东西。很多中层管理在那个阶段，由于家庭和阶段性的原因，他们不会那么任性，会考虑到更多的取舍，当你给予的东西是他们想要的，那么你提出的条件他们自然会全盘接受，反之，你不知道他想吃南瓜饼，你却给他安排了一个葱油饼，然后还苦口婆心觉得自己为他着想，然后理所应当的提了一堆要求，然后他会觉得为了我不想吃的饼，我又何必…
对于高层管理，他们都天天在给人画饼，所以他们自然不会吃你画的饼，反而是愿景，一个企业的愿景其实不是全体员工撑起来的，而是核心管理层搭好的架子，员工们在上面添砖加瓦，别说什么让员工入职第一件事学习愿景，那都是扯蛋，一开始除了新入职场的实习生有这样的激情，不用多久也会被生活所磨灭。核心管理层，要有为了同一个愿景而甘愿做副手的人扶持，而不是双头蛇或者九头蛇，那样迟早也会拉垮。
每个人都有自己的管理心得，不一样的阶段要有不一样的状态和管理方式，千万别给兔子喂肉，给狼吃草。兔子吃肉吃习惯了，到头你没肉了，它就只能吃你！狼愿意吃草，一定是因为它惦记着你这块肉！
【后口罩时代下的赚钱方式】
生意的本质到底是什么？
利用人性的弱点制造出来的被放大的需求；
底层人最在乎的是什么？有利益
中层人最在乎的是什么？有面子
塔尖人最在乎的是什么？有价值
抓住底层人推广的核心：
让底层人感到有机会利益最大化；
抓住中层人推广的核心：
让中层人感到社会地位有提升了；
塔尖人推广愿意关注的核心：
对他有实实在在的价值，马斯洛需求层次论对他们已经不完全适用了，他们已经解决了自我实现的需求…
品牌背后的逻辑最终还是应该回归人性的思考…（睡前一悟）
这段文字，看着不多，也是个人工作、创业13年以来总结的心得；能够真正看懂的，我觉得您绝对是一家成功的企业/商业/品牌/推广的顶尖大咖。如果正在做生意的你，陷入了困境，不妨多关注下我，共同交流探讨，也许会对你有所帮助。
昨天发的关于高职评审的小作文是我发过的微头条阅读量最大的。来头条快两年了，却没有怎么去写，粉丝量还不到40。自己一直都不是太坚持的人，比较随意也随性，但是我想逼迫自己一把，坚持每天头条最少微一条。等到粉丝量足够了，想着把自己多年的教学经验教学技巧教学心得分享出去。
写到这里，转个身，想回到关于职称评审的问题。
记得2018年那年评职称，我们省突然加了一个硬性条件—支教。造成很多教师突然失去了评审资格，很多教师就向上面反映问题，可能是义务教育阶段的教师反映的人数比较多吧，这个是我自己的分析呀，那一年，最后省里下发了一个类似补充条例的文件，
规定截止到2018年12月30日如果年满45周岁在晋职称时是不做要求的，可以没有支教经历，提供三核表证明年龄已满45周岁即可。但是如果不满45周岁就要去农村工作一年。（我不知道我记忆里的这个规定时间点对不对了，如有错请指正）但是，这个条件对于高中老师不适用，那一年，应该有很多很多的年龄大的高中老师欲哭无泪，说理无门。这部分老师错过了职称改革最好的年龄段，2019年又被没有任何解释的规定给拒之门外了。这一条规定应该也只适用于2019年这一年，之后应该就没有这样的差别了。
我还记得那一年，众说纷纭，各种说法各种臆测。但是，我觉得，省里应该也是知道教师评职称的不容易，应该是想让政策惠施更多的老师，但是那一年评审过程中好像是各部门等待、参加评审的老师等待的最后的规定迟迟不露面，在距离最后评审结束的时间点很敢的时候才落地定性，但已没有时间了。
高级职称对于一个教学一线的50岁左右普通老师来说，就是职业生涯中追求的最大的荣耀了。所谓的经济上的利益真的是无所谓的了。我们学校很多很多年轻教师（大多是中层干部，或者是精通关系学的）到了评审时间就评上了，不然也是在40岁之前就评上了。然后呢？然后就开始讲究资历了，工作上就没有什么追求了，班主任也不干了，学校再说不怎样怎样就不给评优什么的也不用动脑筋了，提前进入养老模式。那些岁数大的望职称兴叹的老师还在职称的路上奋然前行！
悲耶？幸耶？利耶？弊耶？
每年开年，集团都会下发什么1号文件、2号文件...之类的，到各个子公司去。要求认真学习，深刻领会文件精神，并贯彻落实。
公司接到文件通知后，立即以各种形式，开展了轰轰烈烈的学习热潮。首先是公司高层组织中层干部学习，然后党群部组织党员代表学习，工会组织各分工会代表学习，再到部门级组织学习，然后到班组级组织学习，并要上交心得体会。
我也有幸被迫每个文件通篇学习过两遍，文件写得恢弘大气，结构严谨，辞藻华丽且散发着满满的正能量，不得不说是大手笔。
可是当要求要交学习心得和体会，且心得体会要表达悟出了什么精神，怎么去实践落实的时候，我慌了，真不知道该写些什么能具体去落实的精神。此时此刻，只恨自己，读书太少，学识浅薄，悟性太差，精神层次还低。同时心里还不自觉地有点小抱怨:领导想让我们干什么为什么不明确直说，老让下面的人自己去猜，自己去悟，难道说这才叫管理？
