健康资讯 【每日一练】综合分析-非师范生考教师
博雯老师 博雯公考干脆面 2023-03-05 12:26 发表于天津
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【2022年2月27日上午北京市考面试题】
根据就业部门的统计，现如今包括非师范生在内的大量高校毕业生，甚至很多硕士、博士，会选择在校期间考取教师资格证，期望毕业后进入一二线城市就业，担任教师工作。对此现象，请问你怎么看？
审题重点
本题是一道社会现象题目。本题的核心话题为“非师范生，甚至很多硕士、博士期望毕业后进入一二线城市担任教师”，这是伴随着严峻的就业形势而产生的有利有弊的社会现象，所以在作答时可以分析这些非师范生这样选择的原因，并进一步剖析这样的选择带来的积极意义和存在问题，最后思考以何种方式既能尊重他们的选择，又能人尽其才，促进教育事业的发展。
参考要点
一、表明观点
这种现象是在严峻的就业形势下，高校毕业生的理性选择。虽然能缓解就业压力，但我们也要看到其背后的隐患。
二、分析意义
其一，更益于学生成长。这些高层次人才知识全面，视野开阔，不仅带给孩子深厚的学识涵养，还有研究能力和创造性思维，促进孩子全面发展。
其二，有助于教师队伍的优化。很多非师范生，包括硕博进入教师队伍，形成“鲶鱼效应”，与传统师范生形成互补，激活教师队伍一池春水，助推教育事业良性循环。
三、分析原因
一方面，客观上就业压力大、从业不确定因素多，而教师职业稳定性强、薪资待遇好、社会认同度高。
另一方面，教师职业能解决毕业生编制及户口，帮助毕业生更好地融入大城市。
四、分析问题
其一，部分毕业生考取教师资格证只是跟风盲从，对自身的职业定位并不明确，其教学能力难以匹配考取的证书。
其二，部分群众也会质疑，硕士博士选择做老师是一种人才浪费。
其三，这些毕业生选择去一二线城市，可能导致区域、城乡之间教育差距扩大化。
五、提出建议
第一，应届毕业生要有清晰的职业规划。一方面，要摆正自己的职业认知，要认识到职业要求与个人能力匹配的重要性，需要根据自身专业特点和优势择业。另一方面，可以经常参加学校举办的就业讲座、多在网上了解意向职业的职业信息、参加不同的实习工作，加深自己对意向职业的理解。
第二，学校和地方教育部门应该严格教师招录并优化教师队伍培养机制。学校在选聘教师时，不仅要求教师资格证，更必须经过心理测试、备课说课、轮岗实习等诸多环节，让热爱教育事业的人选进教师队伍。并且为毕业生搭建施展才能的舞台，帮助他们尽快适应岗位，胜任教师工作，让学生和家长满意，避免“人才浪费”。
第三，政府应从政策和技术角度解决教育不均衡问题。政府需要出台举措，通过政策倾斜，如“三支一扶”“西部教师计划”等吸引更多毕业生到中西部及农村担任教师，还需增加区域之间的教师轮岗、定点帮扶。此外，也需借助现代化科技，如直播课堂、共享课程等方式，让教育资源落后地区的学生也能享受到优质的教育资源。
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回自己老家建设发展出力不香吗？自己没能力在北京积分落户，更没能力回自己老家考上公务员，最根本的是在老家被优胜略汰淘汰出来的才当老北漂纸的吧。
地球物理旅行者唐爱诗网友怒问：没有建设过北京凭什么想随随便便落户北京？ 哈哈哈哈 有理 不过，我听了好悲凉啊 我毕业几十年献身祖国石油事业
回自己老家建设发展出力不香吗？
自己没能力在北京积分落户，更没能力回自己老家考上公务员，最根本的是在老家被优胜略汰淘汰出来的才当老北漂纸的吧。
洋裹着海现在的高考就证明你受过高等教育，也不是毕业就分配，体制内都得考，所以在那读都一样，如果在北京有房有连续社保，即稳定工作，
我想问一下罗律师，你说如果因为是罪犯子女，所以考公务员受限制，这不合法，那因为没有北京户口就不能参加北京市公务员考试合不合法?
#你希望两会提什么# 北京郊区土地量大的惊人，由于受到建设用地指标限制，北京郊区农村基建水平较差，当地农民家庭子女，除非是公务员事业编等中等收入人群买的起共有产权房，多数北京农村子女是买不起楼房的，但北京郊区就业环境较差，他们只能在城区租房工作。建议一：北京郊区合村并镇，实现快速城市化及基础设施建设，还可以腾退大量土地（本着居民自愿原则），建议二：农村宅基地发放不动产证书，实现富人向北京郊区转移，带动当地消费、购物、医疗、教育的提升（参考美国逆城市化郊区发展模式），只有富人能在郊区购买房屋，富人才愿意留在那里，发展那里。
