健康资讯 #太原头条# #沙尘暴#
今天周一，我琢磨着去山西老年大学报个摄影班，一直以来都想系统地学习一下摄影和摄像，一方面是兴趣使然，一方面是为了写文章配图，虽说头条有大量版权图片可供免费使用，不过像微头条这种方式，自己拍的图片更贴近内容。
而关于视频的制作，虽然之前也做过一些，但在剪辑、转场、素材等方面，自我感觉还是差很远……
不过山西老年大学因为疫情仍在关停，开学时间等通知，我冒着太原特有的沙尘暴天气步行去了，结果扑了个空。太原这沙尘天气也是沒Sei了，能见度不足2米，在阳光明媚的南方，很少见到这种天气吧？
谁能告诉我在哪里可以系统地全面地学习一下摄影和摄像?不要告诉我说头条公开课，这个我知道，主要是偏重实操和技巧的那种教学，如果是面授带实习的就更佳，外地脱产学习的那种也行。欢迎行家里手踊跃留言！
【审计新闻】
1.2023年1月1日，侯凯审计长正式履任联合国审计委员会主席。当日在联合国官方网站，以阿拉伯语、汉语、英语、法语、俄语和西班牙语6种联合国工作语言发表致辞。
2. 审计署太原特派办：关注城乡义务教育资金管理使用情况。审计组实地走访校园，查看农村学校学生食堂建设、食品卫生安全等情况。
3.审计署昆明特派办：开展专题党课。主要负责同志通过“线下集中面授+线上云端课堂”的形式，为全办党员干部讲授专题党课，推动学习宣传贯彻党的二十大精神持续深入。
4.审计署长沙特派办：关注城乡冷链物流基地建设情况。审计人员走进各冷链基地，查阅项目规划、建设台账及资金支出等资料，核实基地各类冷藏、冷冻产品储销情况，助力提升当地冷链物流服务水平。
#太原头条##国务院联防联控机制新闻发布会速览##告别健康码#太原市中小学继续暂停线下教学是谣言。
疫情之下受冲击的有许多行业，其中之一就有学校的教育。
目前有疫情的地方都在实行线上教学，学生和家长深受牵连，苦苦不能脱身。想要暂停线上教学的愿望十分强烈。即便是谣言，也是一种心心念念的愿望吧，也许在接下来的某一天，就和这几天的解封一样，突然之间就实现了重返学校、回到课堂、回到老师同学中间，奔跑在宽广的学校操场之上，在明亮的教室里、宽大的黑板上、老师耳传面授中，如饥似渴地吸收知识的营养。
在这里，我想讲几点感受：
1.学生群体具有特殊性。学生的抵抗力还不够强，面对疫情导致症状的冲击和影响会更大一些。而且学生的流动性、聚集性较强，一旦发生疫情，是属于高危的传播载体。建议还是等待疫情稳定住的时候，再转为线下教学。
2.大中城市和一般县城有区别。地区经济水平的差异性，疫情的抵抗力和医疗条件差别很大，一旦发生大面积的传染，在救治能力和水平上能否满足应该考虑。建议针对性新开设或者在原有基础上加强县级城市新冠专科诊疗门诊或者窗口，在人财物上专项保障。
3.目前的医疗应急水平还很有限。一旦发生疫情传播，能不能挡得住、打的赢还要进一步检验考证，需要在应急机制上根据中央的政策根据实际情况进行细化，增强具体操作性，经常性地开展应急实操演练，防止反弹。
4.学校的线下教学不能一直以疫情的理由长时间持续。这种谣言虽说是谣言，不可偏听偏信，但也是老百姓的心之所向，毕竟学生不在教室、不在课堂，学习是不完整的，失去了学习的快乐和氛围。孩子们在家中眼睛盯着屏幕，神情恍惚，顾左右而言他。家长也是焦头烂额，又要顾工作，还要看孩子是不是又走神了，老师是不是布置新任务了，还要学会摆弄手机和电脑，能够随时调试钉钉或者腾讯会议软件，硬生生逼成了电脑高手，真的是心力交瘁。有工作的家长请不了假，不能长时间缺岗，直接把孩子扔家里上网课，身在曹营心在汉，一心两用。有低年级孩子的家长，没有办法，只能把孩子送回老家跟上老爸老妈上网课。
5...建议各学校制定紧急情况下的封闭集中教学机制，完善相应的配套设施，完善住宿、饮食、医疗、水暖电等硬件条件。确保发生疫情或者更加紧急的状态下，学校能够承担起集中保护学生、管理学生，持续开展集中教学教育的责任。
朋友儿子明年本科就要从太原理工大学毕业了，最近在硬着头皮备考研究生，虽然知道上岸很难，但听说就业更难。
因为有的企业招聘者很明确地说，“上网课的大学生我们不要”。
朋友儿子是学微电子科学与工程专业的，主要研究半导体器件物理、功能电子材料、固体电子器件，等等吧，反正对于我一个文科生来说听着就头大了一圈。
它的课程除了一大堆物理学课程和原件类课程，专业性的有模拟电路，数字电路，单片机原理，DSP器件，微电路加工，可编程逻辑电路，集成电路EDA等。
外行的我起码也知道这个微电子专业是一个很强调操作性、实践性和技术性三结合的专业，毕业生可谓是“一技在手，工作不愁”。
该专业毕业生可以做硬件工程师、专事集成电路设计开发、器件制作和工艺，尤其在一些技术创新著名的大公司里薪酬还是相当不错的。
从2019年疫情开始，大学基本都是在网上授课，即便是有好消息传来，孩子盼到了线下教学和实践机会，扣除寒暑假三个月时间，那点面授课程可以说是聊胜于无，更别提是啥实操课了。
他学习能力一般般，原打算是直接就业的，虽然太原理工大学算不上啥数一数二的大学，但在山西省目前也是唯一的“211”及“双一流”高校啊，当地找个工作还愁啥呢。
没想到的是现在好多企业直接说人家就不招收网课形式的大学生，担心上的水课太多，混毕业证，另外关键的一方面就是动手能力太差了，岗位宁缺毋滥。
而前程无忧对“网课一代”的就业情况进行了调研。根据调研结果发现，18%的雇主对网课教育质量不乐观，半导体/集成电路行业招聘量缩减最明显。
他儿子眼看着就业无望，说只能是硬着头皮挤入考研大军。明明知道可能只是个分母，但也比待业在家强多了，至少让父母看到了在努力学习的路上爬行。
其实这也不完全是孩子自身能力的问题，大多数教师甚至教授都是第一次接触网课，摸着石头过河。
只不过，河是勉勉强强的过了，却把一堆石头留在了岸边，是下河做鹅卵石还是上岸铺路？恐怕每个孩子的选择都是迫于现实的无奈。
#12月财经新势力#
