健康资讯 [第14周结语]
第十四周已完成第21课的教学。下周结束语文园地八的教学后，将有计划地开展语文实践活动，对本学期所学知识和技能进行回顾和拓展。本周五向学有余力的学生提出的复习建议是抄写或听写第2、3课的词语。考虑到双减要求和学生差异，只对课堂作业进行查对，练习作业未做统一要求。但每日清晨，总有约一半学生自觉地将练习本、听写本或日记本整齐地放在讲桌上，这种踏实勤奋令人欣慰。在班内展示优秀作业或朗读优秀日记时，这些学生眼中的光彩格外绚烂。
诗词积累比拼活动的进展同样受到积极响应。课余时间只要出现在教室，就有学生拿着卡片来排队。赢得奖章的喜笑颜开，出现问题的匆匆练习后又马上排队。截至目前，1名学生领到了第三张卡，12名学生领到了第二张卡。由于设置了个人争星和小组比拼奖，学生的主动性很高。我们也要看到，任何语文积累都需要绵绵用力，而非一蹴而就。目前的比拼只是背诵，且篇目较简单，多数学生只是调用了学前积累。随着难度增大，我们更要勤询问多鼓励，帮助他们保持这份热情。宗楚邦、赵康锐等学生家长还送来了小奖品，在此一并致谢。
本周开展的另一项活动是入队教育。连续三天对学生进行了红领巾佩戴、队歌学唱指导，周五下午接受了大队部的验收和入队彩排。学生普遍掌握了红领巾的佩戴方法和队歌旋律，但在佩戴速度和歌词识记方面还需进一步巩固。周五安排了这两项实践作业，有条件的家长可以关注。
按照大队部要求，一年级学生分批入队。首批每班14名学生下周入队，之后便将评选下一批入队学生。这是学生入学后首次进行全班评选，是体验公平公开和自我表达的宝贵实践，因此在过程组织上分步实施，帮助学生审视自我、评价他人。前一周周初先组织学生了解入队要求，对照检验自己和其他同学的表现，讲一讲做得好和需要努力的地方。班会后进行小组评议，交流组内成员的优点，并提出个人建议；在此基础上小组内推荐1-2人。本周，由全班学生举手表决，根据票数多少确定最终人选。班级三好学生的评选也依序进行。
每次重要活动后都提醒学生将过程讲给大人听，一方面意在引导他们关注校园生活，提高表达能力；另一方面也方便家长了解校园动态，增进亲子交流。这次活动也不例外。从课后谈话和日记来看，学生普遍能从小伙伴的评议中发现自己要努力的方向。预计六一前还将开展读书、小报、做操、午休、用餐、作业等多方面评选评比活动，有条件的家长可分享自己的经历或看法，鼓励他们树立目标，日常严格要求自己，用实际行动赢得同学的信任。
本周六为小满节气，周一已组织学生观看了纪录片，讨论了物候、天气、民俗，并展示了学生编绘的小报。下一个节气是芒种，纪录片链接为二十四节气：时雨及芒种，四野皆插秧，家家麦饭美，处处菱歌长，有条件的家长可与学生共同观看交流。请21-30号学生绘制本期小报，仍为A4竖版卡纸，右下角须做好备注。
根据学生建议，本周日12点-16点继续开放相册，方便家长上传插画和朗读作品。请注意相册路径，以免传错被删。
下周一服装要求同前，浅蓝色短袖+棒球服+运动鞋。天气渐热，学生衣物每周至少清洗两次，袜子应每日换洗，保持清洁。周一学生到校须将红领巾和阅读小册子带来评比。下周16-21号学生值日，放学地点及时间同前。
[第13周结语]
刚刚过去的第十三周，语文教学已进入第8单元，完成了第19课的教学。随着红五月的到来，预计会有一系列活动开展。考虑到活动占用，这样的教学进度是适宜的。在新授的同时，词语复习也在按计划推进。除利用早读时间朗读外，每天都有20多位学生按照建议逐课抄写或听写学过的词语。张馨元、付之谦、李文博、赵康锐、张丁予、潘语茉、宗楚邦、高琸珺、魏月茹、赵禹宸、赵俊诚等学生每日稳定上交，要特别提出表扬。
周五召开了队前教育主题班会，领学少先队知识，朗读入队誓词，并学唱队歌。按照大队部安排，一年级学生分批入队。通过小组评议选举，并征询各学科教师意见，推选30%的学生首批入队，六一前举行入队仪式。队前教育PPT已设置为共享文件，有条件的家长可组织学生收看，学唱对歌并牢记入队誓词，还可以此为契机鼓励学生严格要求自己，争取早日成为光荣的少先队员。
周五下午照例进行了同读一本书活动评议。景立元、翁世蕴涵、马博贤、田芙瑛、李雨宸、刘安叡等同学坚持阅读，记录册填写认真，赢得了同学们的热烈掌声。根据对全班学生阅读进度的了解，《和豆豆姐姐一起读》行将完成。当天还展示了群相册《小小播音员》《小小插画师》上传作品，学生进行了认真评议，对作品规格、文字备注、画面色彩、衣着表情、语气音量等都提出了很好的意见。根据学生建议，本周日开放两个相册，方便有意参选的学生上传作品。相册12点关闭，之后家长可组织学生广泛查看作品，形成自己的投票意向，以便周一快速选出优秀作品。
书中所附小册子后还设置有心灵便签和给豆豆姐姐的一封信。前者由学生填写自己的阅读感悟或明白的道理。后者由学生自己写出阅读此书后想给豆豆姐姐说的心里话，标题为《给豆豆姐姐的一封信》，不会写的字可以用拼音，稿纸周一下发。
按照语文课标建议，小学阶段需积累古诗词75首。本周编制了诗词积累比拼卡，由刘安叡同学家长为全班印制后已分批发放。从近日学生展示来看，诗词积累的基础和热情可圈可点，每节下课都有学生主动来背诵，梁吉宸宇、李文博同学已完成第1组15首诗词背诵。比拼卡作为学生的成长记录要妥善保管，因此本次使用了卡纸。有条件的家长一方面要鼓励学生多阅读多背诵，经常询问背诵进展；另一方面也要创造条件，为学生阅读背诵提供材料。单张比拼卡全部盖章后，会在红星榜上张贴大星，旧卡片由家长收回保管，同时换发新卡片。
本周学校举行了广播操和室内操常规验收。绝大部分学生经过体育课的学习和日常训练，动作规范程度进步明显。白钧瑜、王希远、景立元、逯之呈、贾宸硕、李梓涵要重点训练。家长可下载视频，督促学生端正态度，规范动作。
天气渐热，学生到校常规着装为浅蓝色短袖衬衣+棒球服+白色运动鞋。特殊情况会另行通知。学生活动量普遍较大，衣服鞋袜要保持干净，经常清洗晾晒。再次提醒家长为学生衣物做好明显标记。
下周由10~15号学生值日，放学时间及地点同前。夏季的第2个节气是小满，小报由11~20号学生绘制，仍为A4竖版卡纸。宣传片链接为二十四节气：小满，一个最富哲理的节气，家长可与学生一同观看，提前了解。
木瓜显灵气，师德留芬芳。
一个非常好的评选方案。
区级主管部门分给单位两个师德先进个人指标(网上已公示)，这些区级荣誉证书非常有价值，是员工晋升高级职称的重要条件之一，为此，单位专门发了评选通知:
本年度评优表先工作已经拉开序幕，第一批区级师德先进个人上级给我单位名额2名，评选方案如下：
1.全员评议30％；
2.考核小组评议20％；
3.常规情况检查30％；
4.考勤及工作量20％；
有此意项的员工请于今天下午四点前在单位工作群里申报，逾期不再受理。
单位先公布评选方案，然后再进入评选程序，是一个非常好的措施，这样的评选方案透明，杜绝了暗箱操作，有利于组织公平，有利于组织工作，有利于组织发展。
事实证明，单位公布评选方案后，反响良好，受到了员工们的肯定与称赞！
【当年生产队实行的大寨式评工记分那些事】
上世纪六十年代中期，伟大领袖发出“工业学大庆、农业学大寨、全国学人民解放军”的伟大号召，全国农村开展了轰轰烈烈的学大寨运动，学大寨除了要学习大寨政治挂帅、思想领先的原则和艰苦奋斗、自力更生的精神，实行大寨式的评工记分是最实际的也是老百姓最关注的问题。一九六六年我初中毕业后没有学可上，两年后做了生产队的记工员，直接参与了生产队大寨式评工记分的全过程，现在回忆起那几年的往事，真让人耐人寻味。
工分可以说既是计量农村社员劳动工作量的单位也可以说是劳动报酬的单位，通常一个中等劳动力一天的工作量计一个工分，如果年终分配时一个工分可以分到0.8元钱，那么他一天的劳动报酬就是0.8元。“工分、工分，社员的命根”，那时老百姓对工分的是十分看重的。
在实行大寨式评工记分前，记工评工是比较简单的，最常见的是按劳动力的体力和技术等级确定每天的工分值，通常一年不变，另外还有两种特殊情况就是按件计工和包工。这样记工员只要平时记录社员的出勤情况，记下包工量和算出每次计件工分值就可以了。
而大寨式评工记分就比较复杂了，评分的标准不光要考虑劳动强度、技术、质量等因素，更重要的是加上了政治态度、思想表现、劳动态度等方面的内容，这方面评起来难度很大，标准很难把握，当然平常关心集体，做好人好事的社员可以适当加分值，其他的就是开会踊跃发言，积极参加忆苦思甜和大批判的也是可以作为增加分值理由的。
评工时生产队召开全体社员参加的评工会，队长或政治队长主持，记工员做记录。先由社员自己申报分值，然后大家评议，也叫做“自报公议”，这个评工法看起来挺好，但大家都是一个村子的抬头不见低头见，社员自己申报“自我表扬”后，大家要么是沉默不语，要么是说好不说坏，都不愿得罪人，评分拉不开档次，评分的初衷是要“奖优罚劣、评出干劲、评出团结”，结果是出力多的不能多得，投机取巧、能说会道、人缘好的干活不出力的反而会得高分，老实巴交出大力的并不一定得高分。尤其是家庭出身不好的社员甚至他们的子女分值总是要比出力差不多的人低一个档次；另外怕评分差距太大引发矛盾，一些责任心强、技能好、干活卖力的社员评的分也不能太高，体现不了多劳多得的原则，很多人都不满意，评一次工要两三天时间。
虽然生产队的“革命领导小组”想把评分评得更公平合理些，使总体上不至于太出格，采取过多种措施，进行了多次改进，搞过全体社员无记名投票评议、群众代表和生产队干部组成评议小组评议，从原先一月一评改为半年一评，最后基本上一年评一次，大多数人员参照上一次评议结果，特殊情况个别调整。结果除了不能搞包工和按件计工外和以前差不多，基本上是换汤不换药。
大寨式评工记分法其初衷或许是好的，但由于时代的局限性，评分的主要标准不是劳动量和定额，也就无法充分调动社员的生产劳动积极性。干活基本上是“大呼隆”，有些社员嘴上说的很好但就是“出工不出力、出力不出活”，干同样的活有的认真仔细，有的马虎了事，干活的效率和质量与实行联产承包制以后为自己家干活差大了。记得非常清楚那时水稻插秧一人一天也就插一两分地，现在一天就可以插一亩多地，难怪现在村里只有老弱病残却耕种着原来的那些土地，庄稼收成却比当年高得多，好像还很清闲，想到那s些年全村一百四五十号劳力一年忙到头，大家的日子还过得那么紧巴，不光没钱、粮食不够吃，连做饭的柴草都很紧缺，村子前后的树叶秋天都扫得干干净净，这些问题真的值得深思。
#诸城##人民银行诸城支行三项举措积极推进社会信用体系建设。
近年来，人民银行诸城支行认真贯彻落实社会信用体系建设总要求，积极推进征信市场乱象整治，扎实开展诚信宣传教育活动，持续推动农村信用建设，为全市社会信用体系建设提供了有力支持。
一是推进征信市场乱象整治，促进征信业务规范开展。2022年5月7日，人民银行诸城支行联合该市社会信用中心、审批服务局、市场监管局等六部门，召开“开展征信市场专项整治打击‘征信修复’非法活动”联席会议，会议确定各单位联席会议成员及联络员，严格落实“市场准入负面清单”要求，严格规范“征信”字样使用，开展征信治理专项行动，整治“征信修复”非法活动，持续优化诸城征信市场环境。截至目前，辖区内已有4家企业名称或经营范围中带有“征信”字样的企业进行工商注册信息变更，征信市场清理工作全面完成。
二是开展形式多样的征信宣传活动，提升社会诚信意识。疫情期间，为方便个人和企业查询信用报告，人民银行诸城支行组织开展线上宣传活动，通过在征信查询大厅张贴、制作美篇、朋友圈转发、向前来查询信用报告的客户分发告知书等方式开展宣传。2022年6月14日，组织开展“6.14信用记录关爱日”主题集中宣传活动。活动中分发宣传折页3000多份，解答市民疑惑200多条。
三是持续推进“三信评定”工作，助力农村信用体系建设。印发《诸城市新时代文明实践暨普惠金融“无感授信”工作方案》，明确信用创评工作评定标准，细化创评环节。成立村级评定小组，严格评议程序和标准，对评选出的文明信用户，给予每人不低于3万元的基础授信额度。从全市产业基础好、信用环境好、信贷需求旺盛的村庄中，优选 81个村庄打造成金融服务好、合作关系好、产业发展好、硬件设施好、督导协调好的文明信用“五好”样板村，发挥示范带动作用。截至目前，已打造文明信用样板村 81个，评选出文明信用户21.98万户，为辖内21.98万户居民建立信用档案，完成无感授信村庄全覆盖。
我这个村民小组长昨天显了一下威风，不是对村民，而是对乡政府的包片业务员。
事情的起因是这样的：前几天村支书在我建的小组微信群里拉了一个人进来，一进群就发了一个通知，叫我们小组中的两家人去乡政府领大米。此通知一出，在群里引起了不小的风波，都追问此人是何方神圣，为何只叫那两家人去领米，为何不经过小组评议，把我们小组干部放哪了？
其实也就一袋50斤装的米而已，只是通知发放的程序不太合适，此通知如果换成是我通知，就不会起什么风浪。但是，这通知是一个刚进群的陌生人发的，群众就不买帐，大家在群里吵了半天，估计以后这业务员在我们片区没有立足之地了。
昨天早上，此业务员和我对接上了，声称他是新来的包片业务员，叫我以后配合他搞好工作。
我是这样回他的：你不是在我们小组群里和大家对接上了么，以后你不用找我了，直接去找群众得了。
他哭丧着脸，一再向我道歉，说业务不熟，对农村工作不了解，不该绕过我去发什么通知，后悔得很。我告诉他，首先，要进群需要我拉才能进，我在群里介绍你给大家认识，大家才会认你才会买你的帐，因为群里大家互相都认识，唯独不认识你，要是你是骗子我咋向大家交待？
一通下马威下来，堂堂乡政府业务员，在我这个小组长面前，低着头语无伦次，向小鸡啄米似的只顾点头。
基层农村工作是不好干的，特别是任何事都不能绕开小组长，否则，工作在农村就开展不起来，我说的是真的。[微笑]
【首届“天津市消费维权好新闻”评选揭晓】为鼓励创作更多更好消费维权新闻，营造良好舆论氛围，3月1日至15日，天津市消费者协会首次联合天津市新闻工作者协会开展2020年度“天津市消费维权好新闻”评选活动，10件新闻作品榜上有名。
在消费者合法权益保护工作中，新闻工作者的新闻报道和舆论监督发挥着不可替代的重要作用，是消费维权工作的重要组成部分和重要助推力量。多年来，全市各级新闻媒体积极参与消费维权工作，充分发挥新闻宣传和舆论监督作用，发表了大量有价值、有深度、有影响的消费维权新闻作品。此次评选活动中，经过各级新闻单位初评报送、活动评选小组评议，《重罚！天津查处首起哄抬价格案例》等10件作品获评2020年度“天津市消费维权好新闻”。
据悉，自今年开始，我市每年都将在“3·15”期间开展“天津市消费维权好新闻”评选活动。首届“天津市消费维权好新闻”评选揭晓-津云APP
