2019公务员论文（国家公务员论文）

为了多挣钱，就得评职称，就得争荣誉，就会出现学校内部矛盾，不利于学校工作。除了涨工资，百害而无一利！为了职称，就得去买论文，买荣誉，欺世盗名！ 所以，是时候取消职称评审了。可以根据工作量情况，教学成绩情况，社会评价情况，由学校按照教龄进行聘任。参照公务员就行了，哪里来那么多废话，职称制度不合理就要改革，不要老是一成不变，既然不合时宜就该取消，否则会影响到整个体系的公正性，不利于国家的鹭港科学发展态势[捂脸][捂脸][捂脸]现在评职称就是评弄虚作假能力、钻营水平。利益面前谁守规矩？谁有底线？为什么不取消职称工资，或降低职称工资之间的差距，比如每挡之间差100-200，尤其是高级和一级之间的差距，竟然1000多。反之，教龄工资每年差距2-10元，滑天下之大稽。美日德不能卖证件职称，所以中小学不评职称，中国可以卖证件职称，可以贪污腐败，所以拼命地评职称。美国、日本、德国等科技强国，中小学教师是没有职称的。日本甚至优秀都不评，与我们相邻，早成发达国家。

中小学是基础教育，是社会公益事业，面对的是成长中的、可塑性很强的孩子，需要真、善、美的教育环境，学校不是个人争名夺利的阵地。1986年前我们的中小学教师没有职称，工作的积极性比现在强多了，至少普通一线教师没有评职称的沉重负担。现在职称等级越来越多，幼儿园小学等教师都可评正高级，职称与工资挂钩且占比较大，把中小学教师逼上了为职称而工作。让教师一门心思追求功利，教育能不变味变质？功利教育害人终害己，因为它不利于培育健全的、充满灵性的人，更不利于培育创新型民族。现在抗疫开始彻底向发达国家学习，我们的中小学教育呢？向发达国家学习，最重要的是学习他们如何做好基础教育，这才是亿万国民最迫切的要求，民族也才有希望。

紫藤万和小学高级教师

职称评审，已经成为教师的心中之痛！有没有更好的方法？教师的职称，是教师收入的根据，评职称成为每个教师职业途中长征路，每个人有每个人的心酸，每个人有每个人的遗憾！职称评审，主要看荣誉，看论文，其实和教学水平关系不大。所以，有人慨叹，高级教师不如中级教师，中级教师不如初级教师！职称越高的教师，往往是年龄越大的老师，也是学生越来越不喜欢的教师，当然不是全部。所以，职称，仅仅成为拿钱多少的一个工具，失去了专业技术的权威性！是时候改革了！为了多挣钱，就得评职称，就得争荣誉，就会出现学校内部矛盾，不利于学校工作。除了涨工资，百害而无一利！为了职称，就得去买论文，买荣誉，欺世盗名！所以，是时候取消职称评审了。可以根据工作量情况，教学成绩情况，社会评价情况，由学校按照教龄进行聘任。