健康资讯 电视剧《狂飙》中的唐氏兄弟，他们如果不混入黑社会的话，现在也是退休的公务员。
他们是市场管理员，以前就是市管会的人，后来机构改革后就是工商局。之后又改为市场监督局。
土管局的前身就是房管局，过去的房管局职工很多都是泥瓦工、木匠，后来摇身一变就成了公务员了。
尽管这些部门退休的人文化程度底，素质也差，但他们退休工资比企业退休的高级工程师还高，而且高的不是一个级别！
之八：管、办、评适当分离是教育改革发展的方向
教体局要把学校的管、办、评分离开来，改变眉毛胡子一把抓的现状。抓而全则抓不牢，管而大则管不完。
所谓管，就是管住学校的人事任免权、财产的监管权。
所谓办，就是校长的办学权。管理行政化、校长官员化、形式千校一面化，培养不出教育家，改革家，只能劳民伤财、误人子弟。把办学权交给校长，充分发挥校长的聪明才智，办出特色、办出活力、办出水平。校长的办学权主要有四个方面：
一是制定与实施学校发展规划，自主拟定年度工作计划、财务预算和学校规章制度；
二是组织教师开展教育、教研活动，保证教育教学质量完成与提升；
三是全面负责学校日常工作，设立各类管理机构并授权开展各类管理工作。
四是能够独立行使好校长自主权，按国家和学校有关规章制度对教师进行奖惩。
所谓评，就是过程性督导和效益性评价。过程性督导是教育主管部门责无旁贷的责任，对校长的办学权起到纠偏纠错的作用。效益性评价包括办学效益和社会效益的综合评价，升学绝对人数和升学率高，社会反响好的学校一定要受到表彰，反之，必须受到惩戒。
这就需要教育主管部门简政放权、放管结合。突出“管”的狼牙棒，干得好的要重用，干不好的要下课；突出“评”的指挥棒，发挥优势方能持久，查漏补缺方能进步。这都是对校长的严管厚爱，让校长更加进入状态，把学校的教育教学办的更加有声有色。
