这一切的根源就在于,组织的秩序和效率总是需要合适的人才来保证。你要得到高效的执行力,就要去任用那些会执行的人。这么一个简单的道理,却有超过上百万的中层管理者并不知道,他们驱羊做虎,并且乐此不疲。——《洗脑术:怎样有逻辑地说服他人》
做一个管理型校长
一个校长如何管理中层,中层就会如何管理教师,教师就会如何管理学生,这种金字塔式的思维模式,很容易形成金字塔式的管理模式。
因此,校长要有所为有所不为。有的校长,把什么权利都抓在自己手里。什么事都搂在自己怀里,自己做不来,又不肯放权,放手让别人去做,结果什么也做不了,做不好。
是校长管的,要很好的管起来,不是校长管的,不要越俎代庖,树立“不管”是为了“管”的现代管理思想。比如,常规教学在管理学上是指固化的,格式化的,自动化的,不需要深入研究,不需要校长亲自抓,那是业务副校长,教导主任的职责。
相应地,如何创特色学校,如何推进新课堂改革,如何以人为本增加教师成就感,提高师生幸福指数,这才是校长要下大力气研究和狠抓的事情。