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鲁某某是“某医院社会聘用制人员”
我实在不明白为什么很多官方通报都要把相关人员身份，尤其“临时工”“社会聘任人员”“非在编人员”等写得清清楚楚明明白白。
说明这个条有就是一个社会了，没有任何组织的约束对他的页数，只有法律。
而好多单位，尤其是这个医生所在的刀，中尉对工作人员的道德水准要求是远远高于一般的社会平均水平的因此，出了这种事情相当于给医院的形象造成了很大的不利影响，因此强调他的真实身份并没有什么不对的地方，因为事实是如果这个医生是这家医院的主流身份人员，相信他处事上就不会这样，因为这么多年受的教育让他不会采取这么冲动的方法，这绝对是不一样的，因此他的这种身份反映了他的处事的态度，本来在这家医院跟着主流的身份的人员长期受到熏陶，以后会向这个医院的主流价值观靠拢，但是现在估计不会有这种机会了医院肯定不会给这种人机会的。
这就是那些对自身工作人员要求高的单位，为什么要老是强调惹祸人员的真实身份，44惹祸的人员经常是这个单位的非主流人员，而且确实是这家工作单位的工作人员那么智能客观上强调他的真实身份一遍，同这家单位的主流人员进行切割。
申请残疾证，“植物人必须来”，残联不能带头为难残疾人。
家住上海杨浦区的王先生不幸因脑部疾病成为植物人，没有行为能力。家属申请伤残鉴定证书时，别要求王先生需要亲自到场。记者致电杨浦区残联，工作人员告知残疾评定必须到定点医院，没有上门评定服务，称“全城如此”。
据悉，王先生所在的杨浦区只有两家医院可以做残疾评估。王先生住的医院和定点医院有一定距离，来回比较麻烦。王先生的妻子张阿姨想叫120救护车或出租车来接王先生，但救护车的费用太贵，无法承担。叫辆出租车，张阿姨没有办法让王先生自己上车。最后，她向有车的朋友求助。她先把王先生抬上车，开车到指定医院后，他把王先生带到楼下。整个过程花了不到两个小时，但相当困难。
残疾证涉及伤残津贴等补贴，对经济困难的王先生家庭意义重大。如果不是好心朋友的帮助，王先生不知道什么时候才能办理上交所，享受应有的权益。有人说，申请残疾证需要本人到场的原因，是为了防范有人以行动不便为由，虚假申领证件、骗取补贴，需要医院认真确认核实。
但是，据王先生的家人说，患者到了医院后，定点医院并没有做详细的检查，而是看了一下，直接写了体检报告。如果王先生的伤残鉴定流程这么简单，医生一眼就能得出结论。为什么他不能派人去核实？他要折腾病人和家属，让不能动的植物人亲自到场证明？
杨浦区残联工作人员说，“这是全市的规定”。的确，《上海市实施细则》第十三条规定，残疾评定实行聘任制。申请人可通过原申请受理渠道自主选择户籍所在地的定点医院和伤残评定时间，按预约进行伤残评定，没有其他处理选项。
2020年11月，上海宝山区有网友举报，宝山区残疾鉴定定点医院延迟提供上门服务。宝山区残联回复称，根据相关规定，各类残疾评估在实施环境、评估工具、评估方法等方面均有统一标准。除了病史和外部检查外，还需要通过辅助检查的方式做出评估结论，因此申请人需要去医疗机构进行检查评估。
此外，每个定点医院只有两名肢体残疾医生，他们除了要完成残疾评估外，还要承担大量的门诊和骨科手术任务，目前还不具备现场残疾评估的服务条件。
事实上，即使有现场鉴定的技术条件，在人手有限的情况下，要求定点医院定期提供现场服务也是不现实的。但不能在现实中广泛普及，并不意味着不能有例外。
《残疾人证管理办法》第十一条提到，有条件的地方应当上门开展残疾评定和证明服务。实践中，各地残联为部分行动不便的重度残疾人提供人性化服务的情况较为普遍，来家中对残疾人进行评估并不新鲜。
比如在上海，去年7月底，普陀区残联组织医生在普陀医院进行身体残疾和精神智力残疾评定，并专门去养老院提供现场残疾评定服务。养老院老人常年卧床不起，行动不便，外出评估残疾是个大问题。普陀残联专门为他们设立了这条绿色通道。由此可见，现场评残服务并非完全不可能，而是当地残联是否愿意灵活、不辞辛苦、积极行动，将申请人的负担降到最低。
#上海一大学教师捅死同事被刑拘# 【科研考核不达标被解聘，杀害谈话书记！】
最近集中报道的、在社会上引起强烈反响的几件恶性事件的嫌疑人中，此人的受教育经历和文化水平最高，工作单位和环境也是国内数一数二，相比较收入也不低，这样的人干出这样的事真是匪夷所思。
暂时还不知道嫌疑人所说的“恶劣待遇”是什么，不过报道中所说的没我在完成科研考核目标，学校要将其解聘，所以才心生怨恨，将和他谈话的书记杀害。
之所以认为不公，还是与其心理有关。觉得自己水平高，贡献大，能力显著，你让干的不是自己擅长的、爱好的，想干的你又不让干，干坏了的不觉得是自己的问题，工资低，待遇差，不被尊重，不被重用，得不到赏识，怀才不遇……等等。
那事实是这样吗？生活中有，但不是大部分都是公平的。假如个个都心生不满，要就乱套了。
现在的普通学校或一般事业单位，都是聘用制，签用人合同，合同里有写明双方的责任和义务。
所以，不是上了班，当了大学教授，就能终身制，自己不努力没有在作出成绩，没有按照合同要求完成工作任务，单位是有理由和权力按照规章制度将不合格的员工开除的。
犯罪与一个人的文化水平和工作单位是没有直接关系的，相反有些案例中，受教育程度越高的人犯下的恶越大越深，因为他们知道怎么规避法律，怎么隐蔽做案，怎么获取更大利益。
因此，心理健康比文化水平高重要得多！#上海一大学发生命案# #上海爆料#
明珠小学，上海第一名校！
上海明珠小学创办于1993年6月，至今已从一个校区扩大到三个校区，分别为明珠A区（南泉北路1019号）、明珠B区（崂山路639弄1号）、明珠C区（盛苑路520号）。在校学生数由办学初的600余人增加到目前的3700余人。
学校教育设施齐全，设备先进，学生活动场所达标，校园环境优美。
明珠小学系浦东新区首家承办制公立学校，全面推行校长责任制、教师聘任制、岗位责任制、年薪工资制和经费综合承包制。
学校坚持以邓小平“三个面向”和科学发展观为办学宗旨，探究严格、规范、人性化管理，重视师资队伍建设，注重课程的科学整合，营造学生基础扎实、个性张扬、思维活跃的学习生活场所，以最大的力度实现教育为社会主义市场经济发展培养人才服务，努力实现教育的现代化。
办学成果：
上海市文明单位
上海市模范教工之家
ISO9001—2000国家质量体系认证
上海市中小学行为规范示范校
上海市普教系统德育工作先进集体
上海市优秀家长学校
少先队五星级全国雏鹰大队
全国现代小学教学先进实验学校
中国教育学会尝试教育全国先进单位
浦东新区一级党支部、先进党组织
办学特色：
“多元智慧”教育是明珠小学的办学特色。
小学教育为基础教育范畴，基础教育的最终目标是使学生德、体、智、美等诸方面得到发展，全面提高学生的综合素质。
学校认为：
人的才能是多元的，教育的起点不在于学生原来有多少聪明，而是通过教育使学生变得聪明，在某一方面变得更聪明。因而对学生的综合素质培养应着眼于范围广阔、精益求精、夯实基础、个性张扬、重视全面、鹭港发展，把“和智慧一起成长”作为学校的校铭，构建多元智慧教育的办学特色。
