健康资讯 浅谈企业管理培训
有人说，企业肯定需要管理培训，这个道理，人人都清楚。问题是，如果不培训，员工不会做，工作错误的成本很高。如果培训，员工能力提升之后，提出辞职，就白培训了，花钱买烦恼。
说这种话的人，可能完全不懂企业管理培训，也有可能是参加外训多了，用外训的思维来衡量企业内训。
企业管理培训，分为高层/中层/基层和员工培训。
对于中层//基层//员工的培训，副总要组织和编写培训专用教材和系统管理文件。领导讲解完成之后，要通过各种形式，例如：把电子档发给员工自己阅读，人事部或本部门组织考核等各种形式，让员工记住文件的内容。领导现场监督员工按文件的规定作业。时间久了，就养成了标准化作业的习惯，工作错误的概率就会少了。
培训效果好坏的关键是副总，培训效果不好的常见问题是：1，公司没有培训教材和管理文件，培训变成了无根之草。2，管理文件是舶来品，不是领导自己根据企业实际情况编写的，领导自己都不完全清楚文件的内容，何谈监督员工按标准作业。3，领导自己不能严格自律，不按文件规定执行，员工有样学样的养成了坏习惯。4，培训内容假大空，脱离工作的实际需要。
有效的内训，可以短时间内，使员工养成标准化作业的习惯。但如果员工换了一个企业，文件不同了，管理方式不同了，员工如果辞职，一切归零。所以，员工一般不会因为培训而辞职。
“越级管理”是教育管理的大忌
个人观点，科任教师主要工作就是把课上好，提升自身的业务能力。班主任主要工作是管理班级，对学生思想的引领。以上属于普通老师，主要是管学生的。再往上，年级主任，处室主任主要是管老师的，主要是负责协调和督促教师工作，当然也能管学生，但不是主要工作。而校长主要是管主任的，有些校长直接越过主任管教师，虽然不是不行，但久而久之中层就被架空，中层主任就丧失了主观能动性，而往往校长对下面一线教育教学并不是了解得很透彻，所以管的不在点上。举个例子：要求统一作业，每天每科作业不能超过30分钟。这明显就是不了解一线教学的主张，因为一线老师都知道，每个班学情不同，每个班对于知识掌握程度也不尽相同，那么统一作业的意义何在？再有每个学生学习能力不同，30分钟如何界定？快的10分钟刘做完了，慢的1小时也写不完。所以说，校长最好不要插手具体的教学工作，怎么教让老师自己负责，校长关注结果就行了。
再往上走，教育局是干啥的？管各学校的，或者说管校长的，更不该插手一线教师工作，教学方法由教研室引领老师呢。但日常我们发现教育局各部门都在给学校派任务，让老师和学生完成一个又一个的任务，人的精力是有限的，这就严重影响了正常的教育教学。其实教育局只要确定了大方向，让各学校朝这个方向努力就行了。比如：教育局就要学生全面发展，不光看学习成绩。加强体育锻炼，提升身体素质。具体到各个学校，方法可以不同。而不是现在每天统一要求什么“上午大课间活动1小时”。比如下午第一节课学生容易困，那我第一节课让学生进行体育锻炼不行吗？或者早上晨练不行吗？所以，教育局越级管理学校具体工作弊端很多。
再往上说，就是教育部了，时不时出台一些措施，基本都是针对教师的，越级管理很严重。比如：延时服务，教师培训，辅导班等等，群众满意度很低。你是制定大方向的，不是管具体工作的，再说管得过来吗？如果教育部管具体的教育教学工作，还要下面教育局干什么？还要校长和主任干什么？这样能有好的效果吗？
越级管理还有个问题是直接造成中间环节的不作为，不求有功但求无过，反正都是上面让干的，错了也不是自己的责任，所以中间环节不会考虑实际情况，很多问题也是由此产生的。
【公司裁员50%，可是工作15年，没有被裁的老李却陷入了焦虑】
老李今年快40了，是一家线下培训机构的中层管理者，在公司工作了15年，综合月薪大概在15000左右。
这段时间公司因为经营困难，公司老总在视频会议上提出，困难时刻，为了能够生存下去，迎接新的挑战，公司决定分批次进行人员精简。
眼看着身边一个个熟悉的身影离开，本来老李还在窃喜，自己是幸运的。
可是，老总的一次私下谈话，让老李陷入了焦虑。
老总说：公司现在是困难时刻，业务也开展不起来，你是公司的元老，又是业务骨干，我的想法是你带个头主动提出待岗，公司还是会给你正常缴纳社保和公积金的，每个月还会有一份生活补贴，等到后面业务好转了，公司有盈利，我是不会亏了你的。
老李听后，心里是一阵酸楚。工作15年，原来之所以没有裁老李，原来是在这里等着他啊！可是老李又老实，工作这么多年老板这么一说，自己反而不知道怎么拒绝了！
网友表示：老板这典型的就是杀熟，因为老李是老人，工龄太高，如果裁掉老李的成本也会过好，坚决不能答应。
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【大嘴说说】
1.老板这样做的目的很明确了，变相在逼迫老李，而且不愿意承担责任。
2.抓住了老李的弱点，进行工作情感上的压榨。
强大的条友们，谁能给老李提提建议啊。
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