健康资讯 关于【如何装一灯一控】，今天小编给您分享一下，如果对您有所帮助别忘了关注本站哦。
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- 1、如何装一灯一控：技工院校教师职业能力大赛书房一控一灯的安装教学设计
- 2、如何装一灯一控，一灯多控其实很简单
1、如何装一灯一控：技工院校教师职业能力大赛书房一控一灯的安装教学设计
参赛项目类别
电工电子类
作业编码
专业名称
电气设备安装与维修
课程名称
照明线路安装与检修
参赛作品
题目
书房一控一灯的安装
课 时
1
教学对象
五年制一年级学生
一、选题价值
1.课程背景分析
照明线路安装与检修是中等职业教育电气设备安装与维修专业的核心课程和基础课程。以前的传统教学，老师在课堂上注重教授学生照明电路安装的操作技能如：开关、灯具的安装、电路的检修，而忽视了学生其他方面能力的培养。一体化教学要求注重综合职业能力的培养，学生在完成工作任务中，需要老师起引导，学生自己动手从各种书面资料及互联网等获得知识去解决工作任务当中遇到的问题，通过学生自己筛选，总结得到最合适的答案。学生经常要向全班展示，表述自己的成果。经过整个任务的学习，学生不论从其通用职业能力如表达交流能力、与人合作、信息处理、创新能力、管理能力，还是从专业能力如电工工具的使用、电工材料的选择、照明电路元件安装方法等都得到充分的提高。
2.微学习活动来源
某小区的物业公司接到用户申报，需要为其住宅的书房安装一盏照明灯，采用一控一的方式（即一个开关控制一盏灯）。安装公司从物业公司处接收该项工作任务，开出任务单，委派维修电工人员前往该小区，按客户要求当天完成任务，把客户验收单交付公司。
该任务是整个《技工院校一体化课程教学改革电气自动化设备安装与维修专业教材:照明线路安装与检修》的第二个任务，本为学习活动是该任务的第三个活动。
3.学情介绍
学生为初中起点五年制，基础知识不踏实，专业学习不主动，处于叛逆期。
优点在于能动性强，获得感容易激发他们的兴趣。在此次任务学习中，本班学生已经完成任务单的领取和电路图的识读两个活动。
二、学习目标
能正确识别导线、开关、灯等电工材料
能正确使用电工常用工具
能根据勘察结果和施工图纸，列举所需工具和材料清单
三、学习内容
1
2重点，难点
四、学习资源
硬件资源 一体化实训场地、多媒体实训柜
软件资源 技工院校一体化课程教学改革电气自动化设备安装与维修专业教材
《照明线路安装与检修》
在线网络查询多媒体
五、教学实施过程
教学环节
学生活动
教师活动
教学手段
教学方法
课前小组点名及安全检点
（5分钟）
课堂提前5分钟进入一体化教室
组长对本小组成员进行点名
组长对本小组成员的实训服装、劳保用品佩戴进行点检
提前进入一体化场地
让组长进行课前点名及点检
进行实训安全宣讲
对前一个活动的回顾
（5分钟）
学生对前面一个活动进行回顾，整理收集的资料，小组进行汇报自己实地所测参数及反馈的信息
.
列举所需工具
材料清单
教学视频
六、学业评价
七、教学反思
2、如何装一灯一控，一灯多控其实很简单
你家楼梯间照明灯是怎么控制的，看看我下面的分享也许你会用得着。
一灯一控的原理图和实物图
简单说明：零线直接接到灯上，火线经过保险和开关S。合上开关灯泡得电形成回路点亮，断开开关灯泡失电熄灭。
一灯双控的原理图和实物图
一灯双控
一灯双控需要两个单刀双掷开关，零线直接接灯头，火线进S1的公共点L，从S2的公共点L出，两个开关的两个触点L1，L2分别用两根导线连接起来（L1连L1，L2连L2）。操作的时候无论哪个开关都可以点亮灯泡也可以熄灭灯泡。
一灯多控的原理图和实物图
用三个开关控制一盏灯需要两个单刀双掷开关（S1和S3），一个双刀双掷开关（中途开关）S2，如果需要N个控制点就加装N个中途开关，按原理示意图接线即可实现多地控制，可以根据实际情况安装到所需要的地方。
接线说明：零线接灯头，火线进S1的公共点L，然后S1的L1连接S2的L1，S1的L2连接S2的L2，第一步完成。
第二步也是最关键的一步，两条线：①S2的L11连接到L22再接到S3的L2，即：（S2的L11━L22━S3的L2）。
②S2的L12连接到L21再接到S3的L1，即：（S2的L12━L21━S3的L1）。
最后从S3的公共点L接一条线到灯泡，跟零线形成回路点亮灯泡。
本文关键词：一控一灯照明线路安装，安装一灯一控需要些什么材料，一灯一控接线视频，一控一灯安装步骤，一灯一控怎么安装。这就是关于《如何装一灯一控，技工院校教师职业能力大赛书房一控一灯的安装教学设计》的所有内容，希望对您能有所帮助！
