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大学生用文言文写编程语言(文言编程语言(wenyan-lang))

文言文并非高深莫测,我们生活中也在用。比如,“以备不时之需”,“唯我马首是瞻”。其实,开发一个软件就可以轻松实现文言文生成!//@风流剑客西门吹雪:很可能是二十五史中的第一部白话文。因为目前没有人能准确用文言文写通史了。

卓尔艾米

国家新清史呼之欲出,97岁高龄挂帅修史的著名清史学家戴逸,无意中披露的一个细节却让人担忧《清史》的可信度!在戴逸老先生主持修史的这数十年间,他多次发布修史进度,民间对这部史无前例的历史巨著关注度极高,以至于有人翘首以盼,但至今依然待字闺中,有消息说,很快就要付梓印刷了,这实在是可喜可贺的历史界的“大事记”,甚至其前无古人后无来者的超大编写规模,3000万字,可能也是我国史书的一个里程碑。

戴逸披露的一个重要细节,就是如何培养后备力量、组建团队,全国征集大量“史料”,工作量之巨大,修史规模在500人以上,史料之巨大丰富,不但是汗牛充栋,光是未经整理的文献档案就有2~3亿字的规模,这么大的文字量,他们是如何整理的?却让人“费思量”!仔细阅读了戴老先生若干篇修史进度学术文,都没有涉及到一个重要细节:如何对史料“证伪”!我国已故著名清史学家罗尔纲和他的老师、著名大教育家胡适,都有一个修史的座右铭:大胆假设,小心求证。如果没有这个过程,很多所谓史料孤证甚至是片面的一家之言,如果引用不当,会对清史的可信度造成不可伤害的“损害”!有《清史稿》的前车之鉴,千万不能,闭目塞听,重蹈覆辙,没有相关任何鉴别工作,不能不让人担忧!针对质疑,我们期待这个团队能对相关情况做出进一步说明。

“中国空间站怎么能使用中文呢?”美国又在对中国大放厥词了,网友们纷纷表示:“中国人使用汉字也能惹到你,美国老兄你没事吧?”

 

随着中国的不断发展,我国已经从一个落后贫穷的国家一跃成为当今的“世界第三大经济体”。

 

但是中国的“崛起”,却引起西方资本主义国家尤其是美国人的恐慌。

 

对于美国人来说,中国的“崛起”将会对他们“世界霸主”的地位造成很大影响,于是在多年以来,美国人总是想方设法在我国发展的道路上“制造障碍、设立阻挠“。

 

2011年时,美国人为了限制中国研究航空航天工程,伙同自己的几位盟友签订了一系列的协议。

 

按照相关的协议规定,所有签署协议的国家,不允许和中国有任何“航天航空”技术的往来,即便是中国出高价也不允许售卖,否则就会遭到“老大哥“美国人的制裁。

 

美国人的目的很简单,就是为了垄断航空航天制造技术,孤立中国,令我国的航天水平停滞不前。

 

面对着美国人的“挑衅、威胁”,我国人民并没有屈服,而是一如既往的奋发自强。

 

同年我国成立了一批集聚各个行业顶尖人才的“研究队伍“,专门用来从事研究“空间站“的开发和制造。

 

多年以来,我国的专家们几乎以实验室为家,整日不是在钻研航天技术,就是在研究空间站的项目地址。

 

在此期间我国专家们曾经遭遇过很多困难,但是基本上都被专家们一一攻破。

 

看到我国专家如此“煞费苦心”,美国人又坐不住了,开始通过各种方式窥探秘密和打压中国研究空间站的决心。

 

有美国政客当着全世界媒体的面说道“中国人这是在痴心妄想,凭借着钻研,恐怕100年也无法将空间站的建造水平掌握在手”。

 

还有人说“中国人真是搞笑,还不如成为美国人的盟友,这样一来有了美国人的保护,还需要自己研究空间站吗?”。

 

面对着外界的质疑和疑惑,我国并未做出任何回复,而是一如既往的韬光养晦,打算等到成功的那一天,用“战果”狠狠的给这些人一击。

 

2021年时,我国在经历了无数次的尝试和失败之后,终于将“天宫”号中国空间站成功发射。

 

我国的这一成果,不仅打破了美国人对我们航空技术的封锁,更是极大的鼓舞了航天制造水平的从业人员。

 

看到中国又一战果成功问世,美国人仿佛如“疯狗”一般,开始找各个借口抨击我国。

 

“中国人的空间站怎么能使用中文呢?简直是太不专业”。

 

美国人的言论一出,立刻在网上引起一片嘲笑声。

 

有人说“美国人这是在鸡蛋里面挑骨头啊!实在没病可选你就回去歇着,不要在这里丢人显眼”。

 

还有人说“中国人使用汉字也能惹到你,美国老兄你没事吧?”

 

更有甚者说道“中国空间站就应该用汉字,难道还要让我们用英文不成?我们不仅要用汉字,将来还要使用文言文,难死你个美国佬“。

 

美国人的言论自然是可笑无比、贻笑大方,不仅引起中国网友的嘲笑,甚至还引起各国网友们的不满。

 

此时的美国人充分发扬“见不得中国好“的高尚精神,竟然在中国空间站成立之后,主动派出代表来到我国,想要和我国共同开发空间站的技术”。

 

之前不是规定所有的盟友都不能和中国人有任何合作吗?现在却舔着脸求着中国合作。

 

我国专家当然知道美国人的“阴谋诡计“。

 

表面上是合作,实则是为了窥探中国空间站建造和运行的各种秘密。

 

面对着美国人的邀请,我国专家义愤填膺的说道“感谢你们的信任,但是我们拥有自主研发自主开发的能力,目前还不想加入到贵计划当中。

 

听到我国专家的话,美国人只好灰溜溜的离开中国。

 

随着空间站的成立,我国先后发射了多枚卫星,每一颗卫星都将是天空中最璀璨的“恒星”。

 

虽然美国人企图对我国形成“C”形包围,但是无数名中国人凭借着满腔热血,每一次都能将美国人的计划完全粉碎。

 

如今的中国不仅有“天宫”“神舟”等一系列航天重器,更有改变世界命脉的歼20战斗机、东风导弹等等,相信在无数名中国人民的努力下,中国人的发展道路将会更加广阔。

如果ChatGPT能超过我写的文言文,那就天下无敌了。为什么这么说呢?文言文是人类语言文字的天花板,也可以说人类文化创造,教育功能的天花板。是一种,永垂不朽的灵魂语言,全世界只有中华家才有。AI可以将全部现存文言文储存起来学习,可以引经据典,可以把曾经有过的句子化用,也可以说理,也可以按文言文法来组织语言,也可以安排格律对仗。但是,文以载道施教的文言灵魂,是由作者情感与责任来驱动的,这是AI做不到的。

此外,文言的应用文系统是主体,比如墓志,墓志铭,墓表,神道碑,阡表,圹志,比如,书信,表章,人物史传,奏议,诏令,赠序,贺序,寿序,这些需要大量的实际信息输入,才能完成,AI在没有白话信息输入下,是做不到的。

再有,人的灵感,AI也是不具备的。

所以,小编认为,AI可以,进行简单文言文标点,翻译成白话,英文,或者白话、英文翻译成文言,可以进行简单文言文的模仿创作。但要达到当今一流文言创作者的水平,基本不可能。当然,如果,当今一流文言创作者参与开发,把上面三个问题,如何在模范创作中加以解决,掌握文言创作的主客观密码,则说不清楚了。

当然,作为文言创作者,我不担心失业,反而希望AI文言写作开发成功,这样,对文言复兴事业而言就是大幸了。这样,必然会有很多人读文言,用文言,由AI创作的简单文言需求变成深度的文言需求,就找到我们写文言的了。[呲牙][呲牙][呲牙]

应该开发一个文言文和白话文交互软件,作用AI大数据算法,未来的新修清史自然生成一套完整的“文言文体例的清史”。不知是否可行?//@浮生若梦痴人语:这么大的文字量,靠人工是很困难的。这个工作应该交给 chatgpt来做。

卓尔艾米

国家新清史呼之欲出,97岁高龄挂帅修史的著名清史学家戴逸,无意中披露的一个细节却让人担忧《清史》的可信度!在戴逸老先生主持修史的这数十年间,他多次发布修史进度,民间对这部史无前例的历史巨著关注度极高,以至于有人翘首以盼,但至今依然待字闺中,有消息说,很快就要付梓印刷了,这实在是可喜可贺的历史界的“大事记”,甚至其前无古人后无来者的超大编写规模,3000万字,可能也是我国史书的一个里程碑。

戴逸披露的一个重要细节,就是如何培养后备力量、组建团队,全国征集大量“史料”,工作量之巨大,修史规模在500人以上,史料之巨大丰富,不但是汗牛充栋,光是未经整理的文献档案就有2~3亿字的规模,这么大的文字量,他们是如何整理的?却让人“费思量”!仔细阅读了戴老先生若干篇修史进度学术文,都没有涉及到一个重要细节:如何对史料“证伪”!我国已故著名清史学家罗尔纲和他的老师、著名大教育家胡适,都有一个修史的座右铭:大胆假设,小心求证。如果没有这个过程,很多所谓史料孤证甚至是片面的一家之言,如果引用不当,会对清史的可信度造成不可伤害的“损害”!有《清史稿》的前车之鉴,千万不能,闭目塞听,重蹈覆辙,没有相关任何鉴别工作,不能不让人担忧!针对质疑,我们期待这个团队能对相关情况做出进一步说明。

没有晚清,何来五四:

3、裘廷梁的白话主张

他的《论白话为维新之本》集中体现了他改良文字的理想和决心。在文中直陈文言的弊端之处:“独吾中国有文字而不得为智国,民识字而不得为智民,何哉!裘廷梁曰:此文言之为害矣。”针对这种情况,裘廷梁在历数文言的多种危害以后,又详细分析了白话文的八个有益之处:即省目力、除娇气、免枉读、保圣教、便幼学、练心力、少弃才、便贫民。最后总结道:愚天下之具莫文言,智天下之具莫白话。并提出了自己的改革主张:

①因为文言的误学、误国、误民,为了开发民智必须废除文言,将语言改革与社会变革联系在一起。

②语言变革涉及有利于发展创造性思维的问题。针对传统文化的知其然而不知其所以然的经验式理论思维状况,发展创造性思维对中国人来说非常关键。

③从语言文字的价值认定来说,对文言使用价值进行了断然否定,对传统文人美的价值的确认问题也从语言发展的规律上给予了有力的批驳。

④对文言的攻击达到了空前激烈的程度,体现出一种决绝的态度。裘廷梁作为近代知识分子维新改良派中的干将,其决绝的变革态度将近代中国语言改革推向了新的高度。

白话文运动不仅具有文学史的意义同时也推动了中国政治革命的发展。裘廷梁的“崇白话而废文言”的主张实则是“工具革命论”意识在文学界的体现,凸显出近代具有现代意识的中国知识分子求新求变的决心和魄力。

“诸葛孔明”是中国古典名著《三国演义》中,呼风唤雨的灵魂人物,也是无以伦比的中国古代能工巧匠。他制作的“木牛流马”出奇制胜、堪称经典,至今无人能成功复制、超越!可惜这种独门绝技,后来失传了……

作为宝鸡人的笔者,在上中学时学过一篇精美的文言文《核舟记》,是明朝人魏学洢写的。讲的是作者得到了一枚桃核微雕,上面雕刻的是苏东坡和友人一起坐船游赤壁的故事。

在不到一寸的桃核上雕刻小船,船上的人物栩栩如生、细致入微,真是鬼斧神工,令人叹为观止。这枚核舟是当时的巧手匠人王叔远雕刻并送给他的,可惜的是这枚核舟后来遗失了。

乾隆皇帝读了《核舟记》,知道该核舟遗失后,甚为遗憾。希望当时的能工巧匠们,雕刻一枚同样的核舟。当时宫内有名匠人陈祖章擅长牙雕,接受了这一任务。

他经过2年多时间精雕细琢,终于完成了自己的作品。整个作品是由一个橄榄核雕刻而成,取名为《东坡夜游赤壁》,高1.6厘米,长3.4厘米,舟上有花窗四扇,每扇皆可自由开关;人物有苏东坡、客人、客妇、艄公、书童等八人,神情各异,相当生动。舟底刻有《后赤壁赋》全文三百余字。

这枚核舟之后一直珍藏在皇宫内,保存到了现代,目前藏于台北故宫博物院,是无价的珍宝,它是中国古代匠人智慧的结晶,代表了中国古代微雕技术的最高水平。

这些稀世珍宝普通人几乎是难得一见,只能发挥神奇想象空间,期待幸运之星早日降临……

近日,景德镇一名80后陶瓷艺术达人王文化,突然爆红Tik ToK 。他精心创作的2毫米空心花瓶、三层瓶中瓶等微景瓷器艺术精品,真是鬼斧神工、美轮美奂、叹为观止。他的作品传到Tik ToK 后,吸引了数千万全球的网友。

Tik ToK 是一款由中国公司开发的应用,已成为具有全球影响的平台。在其上有可以领略到许多中国文化生活、民族艺术精品的出彩、走红。

在全球,Tik ToK 月活跃用户超过1亿。它跨越语言障碍,成为传播中国文化艺术的重要平台,深受青睐。

看到景德镇瓷器达人王文化的微雕艺术精品,犹如感受到《核舟记》中遗失的微雕珍品,真是可喜可贺!

#中国大叔首创5毫米花瓶爆红TikTok#

#读书笔记# 对于年轻人的教育,任何国家都不曾像旧中国这样开发出一套需要勤奋不止或者说费尽心力的教学体制。从一开始就有一场淘汰考试,不管它会在一个人身上造就什么样的品质,不可怀疑的是,那些通过了考试的人肯定具有刚毅不拔的性格。

年轻学生得到的第一本教科书是《三字经》。这本小册子由1068个汉字组成,排成6字对句。它写成于1060年。在800多年的时间里,它一直是数百万中国人开始咀嚼文字的启蒙课本。它概述了中国的传说和历史,以及儒家的人生哲学。诚如威廉斯所说,它的第一行就包含了“古代蛮荒世界最著名的信条之一”,即“人之初,性本善”。这本经典学生们必须从头到尾背下来,如果有人能够顺背或倒背如流,一点也不稀奇。年轻的脑袋对它的理解各不相同,因为从一开始就没有人试图为学生讲解。多年以后,学生才会对这篇课文的意思恍然大悟。

《三字经》学完,就要学《百家姓》。这是一串汉字表,按诗体排列,其中所有的汉字都能用作中国人的姓氏;还有《千字文》,此文正好包含1000个汉字,其中没有任何两个字的字形和意思相同,主题大致是对《三字经》的补充。这个序列的下一课本是《千家诗》,一个短小的诗集,其中每首诗都是4句;《弟子规》,是孔子和他一位弟子有关孝道的谈话记录;《小学》,是大儒朱熹撰写的课本。关于最后这个课本,威廉斯说它是经过精心设计,以展示“所有年龄阶段的中国人有关教育原理、社交、行为准则的理念”。他还引用了一句中国名人的话:“我们信赖《小学》犹如信赖天神,尊敬它犹如尊敬父母。”

所有这些课文都被学生牢记下来,很少忘记,年迈时也不能忘。值得注意的是,任何课文都没有写成土话,而是写成古典文言。这种语言如此简洁深奥,为那些掌握了它的人开辟了一个只属于他们自己的世界,使他们成为一个独立的群体。

易经作为中国群经之首,本是无字天书,起初只是以卦象示人,后来慢慢才有了文字(卦辞爻辞)佛经由古印度传入中国,古人用文言文翻译佛经,所以我们现代人需要经过至少两道翻译程序才能勉强会意。精研儒 释 道的国学大师南怀瑾先生,曾告诫年轻人 不要去碰佛学和易经,这不是没有道理的,首先是年轻人处在本该昂扬奋进的阶段,这一定是需要在世俗之中摸爬滚打方才有可能成就一番事业,而研习佛经易经都需要巨量的时间,即便是花费了时间也可能走偏,搞不好这个人就废掉了,所以不让人去碰可以理解为南怀瑾的一种悲悯。更何况我们这些愚痴虚妄的人太多,佛经教人自渡,教人精进,证得自身的佛性,可我们却更热衷于烧香磕头拜,易经开篇就讲自强不息,可人们还是更热衷于拿它算命,会推演的还好,但99.99%的都是骗子。所以与其这样还不如不要碰,这可以理解为南怀瑾的一种无奈。

语文能这么教吗?

期中考试成绩出来后,有学生和我说文言文翻译得零分。我想怎么可能呢?

这几天学习文言文,让我见识了学生的文言文水准。

《劝学》和《师说》是高一比较简单的文言文了,可是在我讲解之后,让学生重新翻译,他们竟然说不会!胆子大敢说的也是胡乱说一通。

怎么会这样?学生水平不如其它名校,这是事实,但也不至于老师说一遍,让他们重复一遍,他们重复不上来呀?

他们是真的重复不上来。我做了调查,问他们以前初中是怎么学文言文的。他们告诉我,都是老师把印好的文言翻译给他们,让他们背下来。至于哪个字什么意思,怎么译出来这个意思的则不知道。

难怪他们不会自己翻译了。他们的思维都被固化了。他们只知道背诵现成的译文,而不知道自己去翻译每一个字、词、句。就连简单的单音节词变双音节词都不会!

也许是初中校的领导们过于抓成绩,抓升学率,老师们也急功近利吧。背诵下来翻译,考试时能拿到高分。但高中注重对学生进行思维训练。学生连自己的思维都没有,又怎么能应对以后的学习?

也常听到老师们说某某区的学生没有后劲,就是以高分考上了高中以后成绩不能保持住。因为学生的思维都被限制住了,没有得到开发和训练,又怎么能跟得上高中的学习呢?

所以,学语文还要以训练学生思维为主,不能什么都老师代办。这种“填鸭式”教学模式早就被淘汰了。如果还抱着这样的教学方法不放,就会影响学生以后的发展。

把课堂还给学生,让他们自己去动脑动手,也许走的路会慢些,但走得扎实。

#教育听我说##教育微头条#

#我的花样生活#

学而时习之不亦说乎之六——学习给视频添加文稿,学习朗诵技巧

1.又了解了一个视频加字母的程序,Arctime Pro

它的好处是,能够直接导入文字稿。

因为我诵读的古文,在剪映中,无法把语音变成正确的文字,逐字修改,根本耗不起这个时间。

看了up主的讲解,知道是用文本文档,要逐一换行。如果文档准备好,很快,几秒钟就行。

有时间再慢慢弄吧。

直接把内容字体变大,前后两天的图片对比一下,变化还是很明显的。方便朋友们收看。

2.提升朗读技巧

有一个朋友评论说,朗读的没有个性。

马上去找万能的B站。

短短12分钟的视频,干货很多。

学习使我快乐!

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