健康资讯 先把书编写好，在加上好多栗子一起讲
杭州金子《了凡传奇改变命运》第一讲：你信瞎子算命很准吗？
16:25市民政局联合公益社会组织启动助老行动
助力老年人享受美好“数字生活”
1月15日，市民政局联合杭州蚂蚁科技集团有限公司所属公益社会组织合作开展的“蓝马甲数字助老公益行动”正式启动。
公益社会组织在市民政局的指导下，在滨海新区、和平区、河西区开展试点行动，旨在通过“蓝马甲”开展系列助老公益活动，提供面向老年群体的数字生活服务、防诈骗知识普及等活动，助力老年人享受美好“数字生活”。
据介绍，在此次活动中，公益社会组织组织志愿者在民园广场开展“沉浸式”防骗展，把常见的电信诈骗、网络诈骗等诈骗类型以案例的形式进行整合，让老年人“沉浸式”学习防诈骗知识。同时，此次行动还在滨海新区、和平区、河西区依托养老服务机构、街镇社工站，选取硬件条件好、专业服务优、志愿服务团队强的点位，运用“五社联动”机制，打造“蓝马甲”助老服务示范站点。
在助老服务示范站点，设置“养老顾问”，经培训合格后提供养老服务资源介绍和老年人福利政策指导；有的可根据社区老年人需求，提供各类养老服务供需对接服务。以此为契机，制定工作规范，引导推动健全全市养老顾问队伍建设；挖掘社区中智能手机使用意愿强、文化程度较高、社交能力强的老人组建“蓝马甲”银龄讲师团，在各社区巡回开展智能手机教学及反诈防骗讲座，充分发挥老年人的积极性，树立老年人主动融入数字时代生活的典型；编写适老化服务课程，选派讲师或对已有讲师、志愿者进行针对性培训，组建“蓝马甲”课堂师资队伍；周末通过现场问询解惑的方式，帮助老人解决生活缴费、手机预约挂号等“数字难题”，并向现场群众普及防骗知识，增强他们的防骗意识。
记者 赵鑫 通讯员 王雪
【《干在实处 勇立潮头——习近平浙江足迹》新书首发式在杭举行】6月6日下午，由中宣部和浙江省委统筹指导、浙江省委宣传部组织编写的《干在实处 勇立潮头——习近平浙江足迹》（以下简称：《习近平浙江足迹》）新书首发式在杭州举行。详情见：《干在实处 勇立潮头——习近平浙江足迹》新书首发式在杭举行
【浙师大特教学院开创孤独症学生教育新模式】
点亮孤独症学生的星光
最近，浙江绍兴上虞区特殊教育学校几名孤独症学生当起了“小师傅”，领着当地普通学校的初中生一起制作钻石画。随行教师们对这些孩子印象深刻：能清楚地进行自我介绍，主动找同伴结对，动手操作娴熟……
孩子身上悄然发生的变化，得益于浙江师范大学特殊教育学院10余年的探索。2006年起，学院以孤独症学生的“关键能力”为目标导向，在浙江遴选10所试点学校，通过理实一体的教学改革，开创了孤独症学生教育的新模式。
新目标
基于数据图谱的关键能力指标
孤独症患儿被称为“星星的孩子”，普遍存在言语表达异常、重复刻板行为等症状，国内现有孤独症患者保守估计1000万以上。
“除了少部分在普通学校随班就读外，绝大多数孤独症儿童会进入培智学校与智障学生一起学习。”浙师大特教学院院长朱宗顺告诉记者，现在不少地方的培智学校里，孤独症学生已经超过一半。然而，由于没有专门的教学大纲和课程教材，各校用的还是智障学生的教材，给孤独症学生的康复和成长带来了诸多挑战。
教学改革必须跟进！2006年，学院启动孤独症学生教育新模式研究，第一步，就是科学分析学生的学习特征，探清其身心发展的规律。
在学院的“儿童教育与康复实验中心”，记者看到，脑电仪、质谱仪、儿童行为观察系统等一应俱全，征得家长同意后，试点学校的学生可以到这里做一系列游戏，研究团队通过观察和技术分析，形成学生学情的基础数据。比如，眼动仪通过追踪眼球，发现孤独症孩子与人对话时不看眼睛而是看嘴巴，这就需要加强与人的目光对视和交流。玩搭积木游戏时，孤独症孩子只会重复排列，而智障学生能搭出简单的房子，说明后者的社会性更强，教师在授课时就要分清两者的区别。
通过十多年的研究，学院积累了海量数据，并承担教育部委托项目，着手编写义务教育阶段孤独症学生发展与促进指南。根据指南，孤独症学生培养目标被分为生存能力、学习能力、社会能力三大领域，下设21项关键能力，细分为297个条目。
以“能处理自身与感觉有关的问题”要点为例，团队研究发现95%以上的孤独症学生存在感觉缺陷，有的是触觉过敏，有的对特定刺激异常沉迷。在此要点下，细分出对刺激输入产生适当反应、能表达自己喜欢和不喜欢的东西、能请求他人帮助管理感觉等10个条目。
“这297个条目并不要求学生必须达到，我们会根据不同学生的基础和接受能力，再设置分层目标。”特殊教育系主任林云强介绍说，各个条目都有反应、了解、理解、应用和泛化5个进阶水平，会给每个孩子“跳一跳够得着”的机会。
新教学
打造助力教学的“全支持”融合课堂
297个条目，5个进阶水平，测算下来就有近1500个细化后的教学目标。有了目标，教学策略就得跟进。特教学院参考了国外的循证研究和国内的实践经验，给出了与目标相匹配的教学参考。
杭州湖墅学校教师王萍班上有8名学生，5名是孤独症儿童，3名为智障儿童。以前授课用的是针对智障儿童的国家课程，如今她的课堂正向“全支持”的融合课堂转型。
“全支持”意指做最大限度的课堂支持，让每个学生尽可能地参与课堂。在上公开课《我能戴口罩》之前，她先对照21项关键能力，对5名孤独症儿童进行学情分析，制定教学“双维目标”。一是所有学生要达成“会正确佩戴口罩”“不舒服能拿下口罩并很快戴回”这两个学科性目标。二是专门针对孤独症儿童的“提高学生对口罩感觉刺激的耐受度”的支持性目标。
上课一开始，王萍先用图片呈现结构化的学习环节，符合孤独症儿童的认知特点，同时也适用于智障儿童。在完成了学科性目标后，助教老师用按摩球给学生进行脸部按摩，提高皮肤的耐受性。接着，拿出教师自制的镂空口罩让学生进行佩戴。因为全封闭式的口罩孤独症儿童一下子难以适应，采用镂空的方法能很好地解决这一问题。随着学生耐受度的提高，教师会逐步拿出镂空面积不断缩小的口罩，直至佩戴上全封闭口罩。
“以前上这堂课，教师会不理解为什么孤独症儿童不能像智障学生那样戴口罩。现在有了关键能力分析，教学更有针对性，一些问题也迎刃而解了。”王萍说。
除了精细化单元教学目标，“全支持”课堂还积极引入生活化教学资源，创设真实的任务情境，发挥孤独症学生在视觉记忆与加工方面的优势。因为有了真正适配的教学，孤独症学生的学习能力和效果有了明显的变化。特教学院调研显示，学生的听课表现、小组合作、面对挫败、灵活性等指标普遍提升了15%—20%。
详见原文：网页链接
作者：通讯员 曹漱芹 本报记者 蒋亦丰
《中国教育报》2022年08月22日第3版#教育##教育微头条##特殊教育##浙江师范大学#
#爱是个动词##育儿事务所##女神好物之选#
孩子上学之后，作文就成了一大难题。一到写作文就犯愁，吭哧半天才写出来勉强一篇字数够的作文，结果一看就是一篇流水账，老师和家长即生气又觉得可笑。
孩子写作文就头疼，不知道如何写，写什么应该怎么办呢？我建议家长可以从这几方面入手帮助孩子提高作文水平：
一、多阅读，多思考
二、培养孩子的观察力
三、勤练补拙
我也出了这样，我还给孩子买了一本书《课文里的写作密码》，这本书是根据孩子的课本进行编写的一套教孩子写作的书。作者是杭州时代小学的语文老师曹海棠老师，她曾获得第二届全阅读大赛特等奖，是《小学群文读本》的特约作者。
本书一共分为四大板块，四大板块无缝衔接，同步练笔，让孩子写作更高效更真实。从导语到梳理课文、小练笔，最后是佳作欣赏，每一步都引导着孩子如何去写作，思路缕清，才能接触更真实的作文。《甄嬛传》的编剧流潋紫也很推荐这本书。
这本书可是跟新课标部编版教材同步的，精读课文是1:1的配比。从课文基础中达到时间的训练，这样能让孩子更加真实的去了解写作是怎么样的呢。
世上没有任何一件事是永远一帆风顺的。不久之后，两人的甜蜜生活就出现了波折。1933年4月25日，郁达夫携带王映霞迁居杭州。本来，郁达夫是不想迁居的。因为上海是他的大本营，也是他第一次与王映霞相见的地方。在这里，他有创造社的一帮朋友，尤其是有鲁迅的存在，他可以时常前去拜访。但是王映霞却一心想要回杭州住。她说：“1931年以来，我心理上幻灭得厉害，似乎人未老而精神先衰，对于许多事物，也都没兴趣。有时想到树高千丈，总要落叶归根，很希望有一个开支节省的安定去处。达夫他亦流露出这个意思。”又说：“我们都认为唯一符合我们生活上经济上愿望上的去处是坐四小时火车即能到达的杭州。在从不关心政治的我的胸怀里，还认为杭州是我想象中的最好去处，可以做我的终老之乡。”
这次的迁徙，就为两人的感情破裂，埋下了伏笔。
人总是这样，一边在寻找安全感，一边在寻找刺激感。迁居到杭州之后，生活更加稳定安逸了。于是，在饱食之后，无聊之余，王映霞便开始多想起来。毕竟，作为一个20出头的姑娘，有着“杭州第一美人”的称号，却嫁给了一个30多岁的有家室的男人，虽说他有才华，但年龄毕竟不相称。当时，靠着郁达夫的名声，两人在杭州也属上流社会人物了，因此社交往来的也都是杭州的政商界文化界名流。在这样的场合里，一个心怀不轨的人，自然有很多出轨的时机。果然，在一个公开场合上，浙江省的教育厅厅长许绍棣被王映霞的美艳所倾倒，就开始秘密地追求王映霞，当然，王映霞也热络地回应了。两人就开始了书信来往。
有一天，郁达夫在家里，忽然翻到了许绍棣写给王映霞的情书，当时就勃然大怒，跟王映霞吵起来。王映霞也毫不相让，把郁达夫已经有一个老婆的事情扯出来，两人在屋里骂了个天翻地覆。事情传出之后，杭州市市长周企虞也知道了，因为他与郁达夫、许绍棣都是朋友，所以就居中调停，最终风波被平息下去。但是郁达夫心怨难平，他虽然自己去风月场所，但绝不容许自己的女人跟别的男人有染，这是极伤颜面的。于是在爱恨交织中，他就开始琢磨着创作《毁家诗纪》，准备把王映霞的丑事给写成诗，发表出来。
1936年初，郁达夫应福建省主席陈仪的邀请，到福建游玩，随后被任命为省政府参议。本来，陈仪是打算聘请他为教育厅厅长的，但是考虑到他书生气太足，莽撞任性，不适合做官僚，所以就暂时让他做了省政府参议，熟悉一下官场规矩。郁达夫在福州上任之后，彻夜担心王映霞在家中发生情变，因此经常去庙里抽签。结果抽到的一个签诗是：“寒风阵阵雨潇潇，千里行人去路遥。不是有家归未得，鸣鸠已占凤凰巢。”有家不得归，斑鸠占了凤凰巢，寓意非常明显，就是指王映霞在外面有了情人。这寓意让郁达夫更加寝食难安。
1940年，郁达夫与王映霞在新加坡再次翻脸，郁达夫便将三年来编写的《毁家诗纪》发表在香港《大风》创刊一周年特大号上，组诗的内容是以他跟王映霞自相识到结婚以来的生活为主，诗里面毫无保留地道出了自己的家丑，即王映霞红杏出墙的事，以及他对此事的怀恨之意。王映霞当然不会只由他说，她也在报上发表了两篇文章《一封长信的开始》和《请看事实》作为回应。在媒体的炒作下，两人越闹越僵，最终只能以协议离婚收场。12年前曾闹得轰轰烈烈的郁王之恋，神仙情侣，就此分道扬镳。
1940年5月，王映霞独自一人离开新加坡，把三个儿子留给了郁达夫，自己前往香港谋生。王映霞走后，郁达夫面对着三个儿子，常常想起王映霞，心里一时难以割舍那段感情，就接连写了几篇旧体诗，寄给王映霞。其中一首写的甚为感人：“大堤杨柳记依依，此去离多会自稀；秋雨茂陵人独宿，凯风棘野雉双飞。纵无七子为衷社，尚有三春各恋晖；愁听灯前儿辈语，阿娘真个几时归。”想以母子之情打动王映霞，让她再回到自己身边。但是王映霞因为之前的事被伤得太深，也就不会给他机会了。
王映霞到香港后的第二年，就进入外交部担任文书科科员。之后又转入重庆工作。作为一个从来没有在政府部门工作过的女性，能够如此轻松地进入政府的机要部门外交部工作，不禁让人生疑。据可信史料记载，这一切都是戴笠的安排。
1927年的西湖边，“中国流行音乐之父”黎锦辉写下了中国第一首流行歌曲。而这首歌曾经却被列为禁播歌曲，你听过吗？
黎锦辉在此之前一直都致力于儿童歌舞的创作。他从小培养自己的女儿专门唱白话文歌曲，后来他前期的创作基本都是由女儿演唱。比如我们耳熟能详的《小兔子乖乖，把门开开》就是出自他手。
接着他开创了“歌舞表演曲”，让女儿当仁不让地成为歌舞剧的主角，一系列的歌舞剧表演让黎明晖小小年纪却名声大振。
在黎明晖18岁这年，为了给女儿庆祝成年礼，黎锦辉决定尝试不一样的风格，为女儿创作一首全新的歌曲，就这样在杭州的西湖之畔，《毛毛雨》问世。
这首歌，让他为女儿制作了第一张流行唱片。而也正是这张唱片让黎明晖直接风靡整个上海滩。上海的大街小巷到处都在播放这首《毛毛雨》。
《毛毛雨》主要表达的是女子雨天等待情人时的焦灼心情。而黎明晖一头短发，打着赤脚在舞台上载歌载舞的模样，也引得无数少男追随、少女模仿。其中最为出名的便是马来西亚的王子，他狂热地追求黎明晖，不过最后，爱情的火苗被他的母亲给掐灭了。
这首《毛毛雨》只是黎锦辉流行音乐路上的开始，但女儿的成名让他意识到，既然自己能将女儿培养出来，那也可以把别人培养出来。
于是，黎锦辉直接创办了一所培养歌舞明星的学校，从学校中培养出来的少男少女被各大电视剧、电影争抢。当时只要是舞台上能看到的歌星、影星，基本都是出自他的学校。
名声在外，很多机会也就自动找上了门。1928年，新加坡商人提出让他带着他的歌舞团到南洋巡演。
在此之前，从未有歌舞团能够出国演出，他心里万分激动，立誓要为国争光。
经过一番筹划，黎锦辉带着歌舞团30多人开始了历时10个月的南洋巡演。他们去了新加坡、吉隆坡等20多个城市，受到了热烈的欢迎和支持。南洋巡演大获成功，但歌舞团最后却在雅加达解散。
解散的原因是经营不善，也就是团里没钱了，这大概是第一个成员们赚得钵盈盆满，团里赔了个底儿朝天的歌舞团。无奈，他没钱回国，只能滞留国外写歌挣钱。就在当时，他写下了一百首“爱情歌曲”，这直接让他在中国流行歌曲这块到达新的高度。
但当这些歌在国内传唱开后，却遭到冯德、昌平等人的冷嘲热讽。他们认为，黎锦辉的歌是靡靡之音，十分浅薄，会影响孩子们的思想。虽然被如此批评，甚至被扣上“黄色音乐”的帽子，但他的确通过这挣到了钱，返回了国内。
回国后，他重整旗鼓，创办“明月歌舞社”，聂耳、周璇、白虹皆出自于此。而聂耳后来便为电影《风云儿女》创作插曲《义勇军进行曲》，也就是我们的国歌。
1936年，营业5年后，明月歌舞社再次濒临倒闭，而此时的黎锦辉因为与妻子徐来离婚而大受打击，于是他离开自己苦心经营的歌舞社。
抗战期间，黎锦辉先生创作大量的爱国歌曲。后来更是为郭沫若先生的历史名剧《虎符》作曲配歌，接着他编写了《梁祝》、《白蛇传》等通俗唱本。直到1963年，73岁的黎锦辉仍然坚持创作音乐作品，足见他对音乐的热爱。
你有没有自己喜欢的流行歌曲呢？#什么经典歌曲值得听##民国风月#
【司法行政机关聚合普法力量提升青少年法治素养 法治精神在孩子心中生根发芽】
“老师同学大家好，我来宣传防诈骗，聊聊网络诈骗案……”近日，就读于浙江省建德市新安江第一初级中学的王一舒同学为老师同学表演了自己编写的一段“反诈快板”，引来热烈掌声。
妈妈在基层司法所工作，外婆是远近闻名的“新安婆婆”家事调解员，受她们的影响，王一舒十分热心普法活动，经常向同学们普及一些与日常生活紧密联系的法律知识，传播法治正能量。
王一舒只是校园普法的一个缩影，还有很多青少年和她一样，时刻以一名学法小标兵的标准严格要求自己，将“普法小能手”的称号作为目标，在日常的学习生活中积极学法，并积极向身边人普法，用自身的正能量让法治精神在身边人心中生根、发芽、开花、结果。
自修改后的未成年人保护法和预防未成年人犯罪法施行以来，各级司法行政机关积极发挥普法职能，全面落实预防青少年违法犯罪、保护未成年人合法权益等工作，深入推进青少年法治宣传教育，切实增强了青少年法治观念及意识，获得群众好评。
4月22日，河南省司法厅党委书记、厅长赵会生以“青春与法同行 法治护航成长”为题，通过视频录播形式，为省实验小学全体学生上了一堂生动的法治课，推动青少年主动尊法学法守法用法，持续提升未成年人法治素养。
“我们还从省委党校、郑州大学、河南大学等院校及部分实务部门，择优聘请政治立场坚定、理论功底深厚、业务素质过硬、宣讲经验丰富的同志，成立法治宣讲小纵队，赴各级各类学校开展校园安全宣讲。全省各地发挥普法志愿者、法律明白人作用，共举办专题讲座1.94万次，开展专题咨询1.28万次。”河南省司法厅副厅长鲁建学对《法治日报》记者说。
9月21日，上海市预防未成年人犯罪普法宣讲团启动仪式在上海市团校举行，启动仪式上，市司法局副局长罗培新为宣讲团成员代表颁发聘书。随着宣讲团的成立，以及“蒲公英预防未成年人犯罪服务站点”的揭牌，上海正式形成了标准引领、专业保障、基层联动、社会协同、公众参与的预防未成年人犯罪工作支持体系。
“我们充分发挥‘五老’，特别是‘老政法’在未成年人法治宣传教育中的优势和作用，动员和组织全省中小学校广泛开展‘法律进学校’活动，宣传与未成年人健康成长密切相关的法律法规。”江西省司法厅普法与依法治理处处长陈欢欢告诉记者。
未成年人法治宣传教育离不开全社会的合力。为倡导广大群众共筑未成年人保护之基，吉林省长春市双阳区司法局近日通过在商贸城等场所开展未成年人保护宣传活动，并举办“守正道、树新风”法治网课进校园活动，推动学校与家庭共同关注未成年人权益保护，营造全社会保护未成年人的良好氛围。
江西省都昌县普法办联合县公、检、法、司各部门于“未成年人保护工作宣传月”，组织政法干警通过开展入户走访、召开警民恳谈会等形式开展送法进村（居）。警民恳谈会中，政法干警结合真实案例开展以案释法，对涉及未成年人保护的法律法规中的重点条款进行解读，引导未成年人监护人依法履行监护义务。
在浙江省杭州市，司法行政部门将青少年纳入普法志愿者大家庭，成为“小小普法志愿者”，结合“中小学生宪法主题艺术评展”“关爱明天、普法先行”等青少年法治宣传教育活动，在学校、法治教育基地、乡镇街道、村社等地掀起普法热潮。
“开展未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律法规的系列宣传活动，取得了良好的社会效果，有效提高了广大家长、学生和干部的法律意识。司法行政系统将持续做好未成年人普法宣传工作，扎实开展未成年人保护工作，为未成年人健康成长贡献司法行政力量。”鲁建学说。网页链接
1963年1月2日,上海第六人民医院陈中纬在血管手术专家钱允庆的配合下,为青年工人至存柏施行断手再植手术获得成功。中国成为了世界上第一个断手再植成功的国家。
钱允庆（1925.10.10-1998.11.3）， 医学史上首例断肢再植创始人之一，中国著名血管外科专家、中共党员。
1950年毕业于同济医科大学，1963年和陈中伟教授等一起进行了世界第一例断手再植手术，首创断手再植小血管吻合方法，解决了断手再植中关键性世界难题，在世界上引起极大震动，钱教授杰出的创举荣获国家卫生部一等奖，并记功嘉奖。受到敬爱的周恩来总理等老一辈党和国家领导的亲切关怀和接见，并与陈中伟教授一起编写了《断肢再植》一书。
陈中伟(1929.10.1-2004.3.23)，医学家 。浙江杭州人。1954年毕业于上海第二医学院（现上海交通大学医学院）
1963年，陈中伟首次为全断右手施行再植手术成功，开创再植外科；将显微外科技术用于再植和移植手术，使断手指再植成功率由50%提高到90%。
顺治年间，清代大诗人丁澎，大婚当天喝了点酒，迷迷糊糊就进了洞房，早上醒来他一看身旁的女人，大声惊呼：“你是谁啊？新娘呢？”
顺治年间，有名的大诗人丁澎大喜之日，他在酒桌上推杯换盏，招待亲朋好不热闹。
宾客散去之后，丁澎也已然喝的有些飘飘然了，他捏着酒杯饮尽最后一口，心里是新郎的喜悦之情，同时他也在幻想着自己今夜新娘的容貌。
在那个时候，婚庆还保留比较多的习俗，其中就包括盖头花轿，乃至于丁澎也未曾仔细看清过新娘的样子。
想到这里，他的脚步更加欢快了几分，随即借着烛光和微弱的月光就朝着后厢房跑去。
待他径直的推开新房的门，迷糊间他似乎看到床上的人并未带着红盖头，虽也有面纱遮挡。
但在酒精的作用下他更难看清了，虽有狐疑，也就没再多想，只猴急的拥其上了床。
那女子起初惊讶的低喃了几句，随后便也不再反抗。
一夜过后，丁澎起身想凑近在看看新娘的面貌，这清醒下仔细一看却让他大吃一惊，眼前女子虽然也是娇艳可人但和模糊中自己新娘的样子差了甚远，他再慢慢起来俯身一一环顾四周，也并未看到任何新娘的凤冠嫁衣。
当即丁澎被惊出了一身冷汗，难道自己误闯进什么良家妇女家里了，也不顾形象直接大声惊呼道：你是谁啊？新娘呢？
那女子面上带着一些幽怨道：老爷，我是夫人的陪嫁奴婢。
丁澎慢悠悠的吐出一口气，也算是放下一点心来，陪嫁的奴婢也是有侍寝的职责在的，倒也不算糟蹋了什么良家妇女。
只是自己这新婚之夜上错洞房实在也是太过于荒唐，想到这里，丁澎连忙跑出去想找新娘道歉，也拜托她们别将此事传出去，但已经为时已晚。
他才刚踏进前院，只见挚友就迎面走来，见到他开口打趣道：新婚之夜上错洞房，害的我们闹洞房的一群人苦苦等了半夜，是不是你那眼神又出问题了？
丁澎自知理亏也没再说啥，尴尬的无地自容。
他并非生性如此荒唐，也并无新婚之夜见丫鬟容貌过人故意跳主夺宾的心思，只是他的眼神实在是一言难尽啊。
由于他生在一个书香门第，从小便也喜爱读书。只是他的读书习惯实在不怎么好，经常躺着卧着就看起书来，一看还都是半天，到了晚上也不歇息，凑在飘动的烛火下学习。
长此以往下，他就得了我们现在比较常见的近视眼，要知道古人可没有电子产品，虽然不乏近视者，但多少不会特别严重。
而偏偏这位仁兄，已经达到寸厘间才可辫字，走路时候脚踢到树方才知道面前有棵树。
当时虽然有眼镜远洋传来，但是并未在广罗大众里普及，他也是没有这稀罕物件的。
因为这个他就常常伏案看书之时，却被路过的下人好友盖上衣物，竟然是因为他离书本太近，大家都以为他睡着了，故而担心他着凉。
但这些和这次进错洞房事件比起来，就小巫见大巫了，之前顶多是当时取笑一下，这次大家都觉得太过于搞笑，以至于传出开来，落得个笑料在外，颇有传播。
而丁澎也对得起自己一直以来的苦读，虽然近视已经远近闻名，但是一身才气也并未被掩盖，大家当他是个笑话的同时，也有敬佩赞许之意在其中。
早在顺治十二年，丁澎就考中了进士，可见其学习能力还是首屈一指的，后又担任了礼部主客司，经常得以接见各国来使，加上其回族人的身份，编写了多部伊斯兰教的书籍，也算是读书人且小有成就。
日子这样过着却发生了不幸，有一次丁澎被派往河南担任典试的副考官，不巧正遇到科举检查，而主考官等人更是受贿颇多，稀里糊涂之下，正直的他也受了牵连被贬去了奉天靖安。
在那里人烟稀少，而他一贬又是五年，无奈只能和当地人一起生活，野草野菜野果都曾用来果腹，冬天时甚至以雪水解渴，日子一度苦不堪言。
好在最后，他还是得到了康熙的赏识，结束了被贬的日子，重新回到了礼部就职，在其间积极用自己的才学修订各类文著，在退休后，也回到了自己的老家浙江杭州，帮忙当地编写地方传志，最后于家乡里寿归正寝。
古代和现代有着各方面社会环境的差异，我们现在看起来再正常不过的近视眼，放在丁澎身上，竟然闹生了诸多远近闻名的笑话，让人一笑的同时也感慨起世代的差异之巨大。
作者：张亮
编辑：兰佳佳
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